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为啥要让孩子学习做菜？
为啥要让孩子学习做菜？
教研活动 · 2023-10-20
今秋开学起，劳动课将成为中小学的一门独立课程。《义务教育劳动课程标准（2022年版）》中涵盖烹饪等家务劳动内容，一时间成为网络热议的话题。烹饪为何能成为劳动教育的抓手？教孩子们做菜真的可行吗？我们一起来看于洁老师的这篇文章。20世纪70年代
班里乱成一锅粥了，咋办？
班里乱成一锅粥了，咋办？
教研活动 · 2023-10-20
班里乱成一锅粥，如何迅速恢复班级秩序？相信这是让很多班主任老师头疼的问题。其实，班级管理也是有技巧可循的，掌握方法，逐层还原，管理杂乱无章的班级就像玩转魔方一样简单！各位班主任老师，一起来看看吧！
课堂教学，如何让教师“少教” 学生“多学”？
课堂教学，如何让教师“少教” 学生“多学”？
教研活动 · 2023-10-20
叶圣陶先生说：“教是为了不教”。这句话与夸美纽斯的“教师少教学生多学”可以说是两句“教经”。
华东师大李政涛教授：如何通过“五育融合”，推动基础教育高质量发展
华东师大李政涛教授：如何通过“五育融合”，推动基础教育高质量发展
教研活动 · 2023-10-20
我认为，“五育融合”是新时代的一场重大探索和伟大实验，需要不同教育主体的融合努力、融合实践。尤其是“以德带全”，实现五育并举融合育人。这是五育融合追求的目标、魂魄之所在。
做一个让学生终身难忘的老师
做一个让学生终身难忘的老师
教研活动 · 2023-10-20
怎样才能做一个让学生终身难忘的老师呢？老师是学生成长中的＂重要他人＂。大家有没有这样的感受，学生私下在一起相聚，或者闲聊，是不是谈得最多的就是曾经教过我们的＂某某老师如何＂＂某某老师怎样＂＂某某老师特别好＂＂我对某某老师印象很深＂＂某某老师
教师成长不容忽视的3个关键点！特级教师李怀源和他的成长史 | 名师反思录
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教研活动 · 2023-10-20
名师是如何＂炼成＂的？＂人需要一个‘参照系’，才不至于迷失自己。自己在专业领域处于什么样的位置，总是在比对中发现的。‘不完美’是学习的根本动力，发现自己的不完美，在不同的时间、不同的地点，用不
向名师课堂学什么，怎么学？不妨注重这4点
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教研活动 · 2023-10-20
名师之所以成名，大多是因为他们对教学有更多的研究和实践，拿出来的课又大多深思熟虑、精雕细刻，蕴含着更为丰富的教育意义。所以，观察、学习名师的课堂，对普通教师的专业成长是有意义和价值的。
教育思考 | 教师专业发展的各阶段特征、路径、方法，这篇文章讲全了
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教研活动 · 2023-10-20
当今教师大致有三种类型：职初教师、骨干教师、卓越型教师。职初教师-指自己都做不好自己事情的教师；骨干教师-指自己能做好自己的事，不需要别人帮忙，也帮不了别人的老师；卓越型教师-指自己能做好自己的事，还能帮助别人，指导别人，让自己进步的老师。
预防校园欺凌，班主任如何发挥第一线的作用？
预防校园欺凌，班主任如何发挥第一线的作用？
教研活动 · 2023-10-20
连续担任27年班主任工作，我可以自豪地说：我现在所带的班级，没有欺凌行为！不是侥幸，而是我做好了预案，步步为营，层层铺垫。这些预防措施可以概括为：摸清三个问题，做好五件事情。
教师听评课的方法与艺术
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教研活动 · 2023-10-20
对于老师们来讲，听课屡见不鲜，也是日常教学活动的一个重要组成部分。长听课的老师，往往能静心观察、潜心研究，不断地将一些经验和做法应用于自身教学，从而收效甚大。
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