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刘长铭：如何构建良好的学校教育生态？
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李政涛：新时代教师应锤炼的六项新基本功
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致教师：明白这三点，教育生活会变得越来越好
教研活动 / 启点学 · 2023-03-20
有人说，感觉自己好像是一艘在茫茫大海中漂泊了很久的船，海面上弥漫着浓雾，不知道终点在哪里，也不知道自己该去往何方。很想知道何时才能穿透这片浓雾，见到属于自己的阳光。
于洁：带班捷径“守”与“定”
教研活动 / 启点学 · 2023-03-17
一个“守”字，其实是一种长期的坚持，心无旁骛；一个“定”字，其实是一种长期的坚韧，远离心浮气躁。在教育这场持久战中，守住自己的阵地，像神针一样定在那里，是老师最难做到却必须做到的事情。一起来修炼自己吧！在修炼的过程中，内心会逐渐强大，渐渐地你会发现，天地宽广了很多。
窦桂梅：听课如何听出门道？评课如何评出名堂？写课如何写出水平？——课堂听、评、写的专业管理
名师视角 / 启点学 · 2023-03-16
教学是“慢”的艺术，给学生一粒粒种子，然后把它交给岁月，总会看到万涓成水、幼苗成林。将这样的思路类推进学校的教学管理中，于是，我也怀疑教学管理“有效性”的提法，因为提高教师的教学水平同样不是一朝一夕的事情。
“学以致用”是教师阅读的真谛
教研活动 / 启点学 · 2023-03-16
关于阅读，虽说开卷有益，但是教师的阅读与教师的专业成长相关，关乎教育教学质量。因此，教师阅读不同于一般的浏览、泛读，不能简单随意。立足教育教学的实际问题、立足课堂实践，是思考教师阅读的重要切入点。“学以致用”是教师阅读的真谛。
吴正宪：教师如何设计更有效的课堂提问？
名师视角 / 启点学 · 2023-03-15
课堂提问是指在教学中教师根据教学目标的要求，针对有关教学内容设置一系列问题，使学生通过思考和回答，促进思维的积极性，达成教学目标。提问不仅是课堂教学过程中重要的教学手段，也是提高教学质量的有效手段。
好校长的5个表征
教研活动 / 启点学 · 2023-03-15
校长之“仁”，更在于“恕”。未成年学生往往有调皮顽劣的一面，这就需要校长看到学生的未来与可能，更重要的是看到生命的平等与成长，这样才会给予他们更多的包容、宽恕和等待。
教师说课、讲课、听课、评课诀窍大全，拿来就能用！太实用了！
教研活动 / 启点学 · 2023-03-14
说课、讲课、听课既是一种具有创新意义的教学研究活动，又是教师职业技能训练的主要内容。究竟该怎么说课、讲课、听课才能让课堂的效果最优呢？今天给大家推荐一篇文章：包括说课、讲课、听课、评课诀窍大全，拿来就能用。
教研员面临的新挑战与新转型
教研活动 / 启点学 · 2023-03-14
我国有一支数以十万计的专职教研人员队伍，这支从事基础教育教学研究的专业力量在世界上绝无仅有。教研工作重要性不言而喻，在加快建设高质量教育体系的进程中，教研工作亟待转型。今年两会期间，民进中央带来《关于加强基础教育教研工作服务教育高质量发展的提案》，就高质量推进新时代教研工作提出了重要建议。
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