[福建]2011-2012学年福建省洛江市初一上学期期末考试数学卷
的相反数是( )
A.![]() |
B.![]() |
C.![]() |
D.![]() |
- 题型:0
- 难度:未知
- 人气:1205
下列合并同类项,结果正确的是( )
A.![]() |
B.![]() |
C.![]() |
D.![]() |
- 题型:0
- 难度:未知
- 人气:1905
下列现象中,可用基本事实“两点之间,线段最短”来解释的现象是( )
| A.把弯曲的公路改直,就能缩短路程 |
| B.用两个钉子就可以把木条固定在墙上 |
| C.植树时,只要定出两棵树的位置,就能确定同一行树所在的直线 |
| D.利用圆规可以比较两条线段的大小关系 |
- 题型:1
- 难度:较易
- 人气:2068
下面不是同类项的是( )
A. 与![]() |
B. 与![]() |
C. 与![]() |
D. 与![]() |
- 题型:1
- 难度:较易
- 人气:1429
下列平面图形中,不是正方体的展开图是( )

A. B. C. D.
- 题型:1
- 难度:较易
- 人气:1094
频率不可能取到的数为( )
| A.0 | B.0.5 | C.1 | D.1.5 |
- 题型:1
- 难度:较易
- 人气:1231
同一平面内有三条直线,如果其中只有两条平行,那么它们( )
| A.没有交点 | B.有一个交点 | C.有两个交点 | D.有三个交点 |
- 题型:1
- 难度:较易
- 人气:2020
的绝对值是 ;
- 题型:2
- 难度:容易
- 人气:1507
比较大小:
(填“>”、“<”或“=”).
- 题型:0
- 难度:未知
- 人气:373
三个连续偶数中,
是最小的一个,则这三个数的和为 ;
- 题型:2
- 难度:较易
- 人气:673
国家统计局公布了第六次全国人口普查结果,总人口为1 339 000 000人,该数用科学记数法表示为 人;
- 题型:2
- 难度:较易
- 人气:1186
如图,是某校三个年级学生人数分布扇形统计图,则九年级学生人数所占扇形的圆心角的度数为 ;
- 题型:0
- 难度:未知
- 人气:356
.已知
与
互补,
=
,则
= 度;
- 题型:0
- 难度:未知
- 人气:1205
如图,若CB=4cm,DB=7cm,且D是AC的中点,则AC= cm;
![]() |
|||||
![]() |
|||||
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|||||
- 题型:0
- 难度:未知
- 人气:236
如图,OC平分∠AOB,若∠AOC=25°,则∠AOB= 度;
- 题型:2
- 难度:较易
- 人气:2094
把多项式
按字母
降幂排列是 ;
- 题型:0
- 难度:未知
- 人气:1430
观察下面的图形,它们是按一定规律排列的,依照此规律,第 个图形共有 120个★.
- 题型:2
- 难度:较易
- 人气:1299
把表示下列各数的点画在数轴上,再按从小到大的顺序,用“<”号把这些数连接起来:4,0,-0.5,-2.5
- 题型:0
- 难度:未知
- 人气:1128
计算:
- 题型:13
- 难度:较易
- 人气:1038
计算:
- 题型:13
- 难度:较易
- 人气:1371
计算:

- 题型:13
- 难度:较易
- 人气:1136
先化简,再求值:
,其中
- 题型:0
- 难度:未知
- 人气:1431
填空,完成下列说理过程
如图,AB、CD被CE所截,点A在CE上,如果AF平分∠CAB交CD于F,并且∠1=∠3,那么AB与CD平行吗?请说明理由.
解:AB与CD会平行,理由是:
AF平分∠CAB(已知),
∠1=∠ ( )
又
∠1=∠3(已知),
(等量代换).
AB∥CD( ).
- 题型:14
- 难度:较易
- 人气:2158
某个体商贩在一次买卖中同时买进两件上衣,每件都以a元出售,若按成本计算,一件盈利25%,另一件亏本25%,那么该商贩在这次买卖过程中是赚了还是赔本了?赚或赔多少?
- 题型:14
- 难度:较易
- 人气:1418
某中学对全校学生进行文明礼仪知识测试,为了解测试结果,随机抽取部分学生的成绩进行分析,将成绩分为三个等级:不合格、一般、优秀,并绘制成如下两幅统计图(不完整).请你根据图中所给的信息解答下列问题:
(1)请将以上两幅统计图补充完整(扇形统计图填上“一般”的百分率,条形统计图上画出“优秀”的条形图);
(2)若“一般”和“优秀”均被视为达标成绩,则该校被抽取的学生中有 人达标;
(3)若该校学生有1200人,请你估计此次测试中,全校达标的学生有多少人?
- 题型:14
- 难度:较易
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将一副三角板放在同一平面,使直角顶点重合于点
.
(1)如图1,
保持不动,把
绕着点
旋转,使得
,求
的度数.
(2)当
与
重叠时,直接写出
与
的大小关系。
(3)如图1,若
,求
的度数。
你发现
与
存在怎样的数量关系?用式子直接表示出来。
(4)如图2,当
与
不重叠时,(3)中
与
关系式是否成立,请简要说明理由.
![]() |
- 题型:14
- 难度:较易
- 人气:2136













与
与
与
与



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