上海市奉贤区高三调研测试理科数学
函数
的定义域是
- 题型:2
- 难度:中等
- 人气:388
若
,
,则
(结果用反三角函数表示)
- 题型:2
- 难度:中等
- 人气:1254
已知线性方程组的增广矩阵为
,则其对应的方程组为_____________
- 题型:2
- 难度:中等
- 人气:2114
在正方体
中,异面直线
与
所成角的为
- 题型:2
- 难度:中等
- 人气:1120
若复数
是实系数一元二次方程
的一个根,则
- 题型:2
- 难度:中等
- 人气:1773
已知
的夹角为
则
在
上的投影为
- 题型:2
- 难度:中等
- 人气:1741
在二项式
的展开式中,含
的项的系数是
- 题型:2
- 难度:中等
- 人气:445
在等比数列
中,
,且
,则
的最小值为
- 题型:2
- 难度:中等
- 人气:1018
已知双曲线
的一条渐近线的法向量是
,那么
- 题型:2
- 难度:中等
- 人气:1229
设函数
,
表示
的反函数,定义如框图表示的运算,若输入
,输出
,当输出
时,则输入

- 题型:2
- 难度:中等
- 人气:292
、如下表, 已知离散型随机变量ξ的分 布列,则Dξ为
| ξ |
-2 |
0 |
2 |
| p |
![]() |
![]() |
m |
- 题型:2
- 难度:中等
- 人气:556
已知棱长为1的正方体ABCD-A1B1C1D1中,E、F分别是B1C1和C1D1的中点,点A1到平面DBEF的距离 .
- 题型:2
- 难度:中等
- 人气:1973
已知棱长为1的正方体ABCD-A1B1C1D1中,E是A1B1的中点,求直线AE与平面ABC1D1所成角的正弦值 .
- 题型:2
- 难度:中等
- 人气:223
在空间直角坐标系
中,满足条件
的点
构成的空间区域
的体积为
(
分别表示不大于
的最大整数),则
= _
- 题型:2
- 难度:中等
- 人气:589
在△ABC中,“
”是“△ABC是等腰三角形”的( )
| A.充分不必要条件 | B.必要不充分条件 |
| C.充分必要条件 | D.既不充分也不必要条件 |
- 题型:1
- 难度:中等
- 人气:1198
数列
的通项公式为
,则
| A.1 | B.![]() |
C.1或![]() |
D.不存在 |
- 题型:1
- 难度:中等
- 人气:1118
已知函数f(x) =2x+1,x∈R.规定:给定一个实数x0,赋值x1= f(x0),若x1≤255,则继续赋值x2=" f(x1)" …,以此类推,若x n-1≤255,则xn= f(xn-1),否则停止赋值,如果得到xn后停止,则称赋值了n次(n∈N *).已知赋值k次后该过程停止,则x0的取值范围是
| A.(2k-9 ,2 k-8] | B.(2 k-8 -1, 2k-9-1] | C.(28-k -1, 29-k-1] | D.(27-k -1, 28-k-1] |
- 题型:1
- 难度:中等
- 人气:514
行列式
中,第3行第2列的元素的代数余子式记作
,
的零点属于区间 ( )
A.( ); |
B.( ); |
C.( ); |
D.( ); |
- 题型:1
- 难度:中等
- 人气:452
用
平方米的材料制成一个有盖的圆锥形容器,如果在制作过程中材料无损耗,且材料的厚度忽略不计,底面半径长为
,圆锥母线的长为

(1)、建立
与
的函数关系式,并写出
的取值范围;
(2)、圆锥的母线与底面所成的角大小为
,求所制作的圆锥形容器容积多少立方米(精确到0. 01m3)
- 题型:14
- 难度:中等
- 人气:443
设函数
.
(1)、当
时,用函数单调性定义求
的单调递减区间
(2)、若连续掷两次骰子(骰子六个面上分别标以数字1,2,3,4,5,6)得到的点数
分别作为
和
,求
恒成立的概率;
- 题型:14
- 难度:中等
- 人气:781
、已知
和
,点
满足
,
为直角坐标原点,
(1)求点
的轨迹方程
;
(2)任意一条不过原点的直线
与轨迹方程
相交于点
两点,三条直线
,
,
的斜率分别是
、
、
,
,求
;
- 题型:14
- 难度:中等
- 人气:1800
、已知函数
,
,
是参数,
,
,
(1)、若
,判别
的奇偶性;
若
,判别
的奇偶性;
(2)、若
,
是偶函数,求

(3)、请你仿照问题(1)(2)提一个问题(3),使得所提问题或是(1)的
推广或是问题(2)的推广,问题(1)或(2)是问题(3)的特例。(不必证明命题)
将根据写出真命题所体现的思维层次和对问题探究的完整性,给予不同的评分。
- 题型:14
- 难度:中等
- 人气:347
已知数列
满足
前
项和为
,
.
(1)若数列
满足
,试求数列
前3项的和
;
(2)若数列
满足
,试判断
是否为等比数列,并说明理由;
(3)当
时,问是否存在
,使得
,若存在,求出所有的
的值;
若不存在,请说明理由.
- 题型:14
- 难度:中等
- 人气:1870








);
);
);
);
粤公网安备 44130202000953号