6.4 可能性的大小

用空白的圆形做转盘，请你按要求涂色．
（1）使指针停在黄色区域和蓝色区域的可能性都是三分之一．
（2）使指针停在黄色区域和蓝色区域的可能性都是二分之一．
（3）使指针停在黄色区域的可能性是三分之一，停在蓝色区域的可能性是二分之一．
（4）使指针停在黄色区域的可能性是蓝色区域的2倍．

画一画：摸出的可能是□

每次从袋中任意抽一根会是什么颜色的，填在横线里．

　   　、            　   　、               　   　．

用○、△、□画出：从六个图形中随意拿一个，一定是○．　   　．

找食物．（摸到它爱吃的一种食物的箱子吃得饱，摸到两种食物的箱子吃半饱，摸到不吃的食物的箱子饿肚子）

（1）小猫能吃的食物在　   　号箱和　   　号箱．能吃饱的是　   　号箱．
（2）公鸡能吃饱的是　   　号箱，如果公鸡吃了半饱，它可能摸到了　   　号箱或　   　号箱．
（3）小白兔要想吃饱应该摸到　   　号箱，如果小白免饿肚子，它可能摸到了　   　号箱、　   　号箱或　   　号箱．
（4）小猫不吃的食物一定在　   　号箱、　   　号箱和　   　号箱．小白免吃半饱可能摸到　   　号箱．

从下面的箱子里抽取一个名单，结果会是哪一个？

指针停在三个区域的可能性是相等的．　   　．

（1）我要摸到一个黑球，应在　   　号盒子里摸．
（2）我要摸到一个白球，在　   　号箱子容易摸到．

小新的图书情况统计表．

（1）小新哪类书最多？
（2）任意拿出一本书，最有可能拿到哪类书？最不可能拿到哪类书？

涂一涂．
（1）摸出的一定是红珠子．
（2）摸出的不可能是红珠子．
（3）摸出的可能是红珠子．
（4）摸出的是红珠子的可能性极小．

连一连．

画一画：摸出的一定是○

利用空白转盘设计一个实验，使指针停在红色区域的可能性是，停在黄色区域的可能性是．

下表是从纸盒里摸20次彩球的结果．（摸出一个后，再放回去） 

（1）纸盒子里的　   　色球多，　   　色球少．
（2）下次摸到　   　色球的可能性大．

每个盒子里都有5个球，请按要求涂上颜色．
从里任意摸出一个球，一定是黑球．
从里任意摸出一个球，不可能是黑球．
从任意摸出一个球，可能是白球．
从摸出白球的可能性小一些．
从摸出黑球的可能性小一些．

将盒子里的球涂上颜色，使从中任意摸出一个球，摸到白球的可能性最大．

超市购物幸运大转盘，指针落在　   　区域的可能性最大，　   　的可能性最小．

下面的四个碗里，有一个里面放着一颗 ，猜一猜，可能在哪个碗里．

试一试，猜对的人多，还是猜错的人多？

家电商场搞促销活动，中奖率是百分之百．
（1）你认为获得几等奖的可能性最小？获几等奖的可能性最大？
（2）说说你的想法？

利用空白转盘设计一个实验，使指针停在红色区域的可能性是停在黄色区域的2倍．

请你设计盒子中只装白球、黑球共10个（大小一样），任意摸出一个球，使摸到白球的可能性大于黑球．有哪几种装球方法？

画一画：摸出的是●的可能性极小．

4名同学参加朗诵比赛，用抽签的方式决定比赛顺序．老师拿出4张卡片，4名同学任意抽一张，抽到1先唱．
（1）任意抽一张，抽到哪张卡片的可能性大？抽到哪张卡片的可能性小？
（2）怎样才能使任意抽到一张，抽到1、2的可能性相等？

盒子里放着20枝长短、粗细、形状都相同的铅笔，只有颜色不同．请你搭配一下，既符合要求，又要枝数放得合理．

E．摸到蓝的和黑的可能性相同．
符合上述几种情况，应放红的　   　枝，黄的　   　枝，蓝的　   　枝，黑的　   　枝，白的　   　枝，紫的　   　枝．

按下面的要求在每个转盘里涂上不同的颜色．
（1）图1，转动指针，使停在红色区域的可能性是，停在绿色区域的可能性是．
（2）图2，转动指针，使停在红色区域的可能性是，停在绿色区域的可能性是．

连一连．（任意摸出一球的可能性．）