阅读下文，完成1～5题。
治学   （东汉）徐幹
①昔之君子成德立行，身没而名不朽，其故何□？学也。
②学也者，所以疏神达思，怡情理性，圣人之上务也。民之初载，其矇未知。譬如宝在于玄室①，有所求而不见，白日照焉，则群物斯辩矣。学者，心之白日也。
③学犹饰也，器不饰则无以为美观，人不学则无以有懿德。有懿德，故可以经人伦；为美观，故可以供神明。
④夫听黄钟之声，然后知击缶之细；视衮龙之文，然后知被褐之陋；涉庠序之教，然后知不学之困。故学者如登山焉，动而益高；如寤寐焉，久而愈足。顾所由来，则杳然其远，以其难而懈之，误且非矣。
⑤倚立而思远，不如速行之必至也；矫首而徇飞，不如修翼之必获也；孤居而愿智，不如务学之必达也。故君子心不苟愿，必以求学；身不苟动，必以从师；言不苟出，必以博闻。
⑥君子之于学也，其不懈，犹上天之动，犹日月之行，终身亹亹②，没而后已。故虽有其才而无其志，亦不能兴其功也。志者，学之帅也；才者，学之徒也。学者不患才之不赡，而患志之不立。是以为之者亿兆，而成之者无几，故君子必立其志。
【注】①玄室：暗室。②亹亹：勤勉不倦的样子。

1．	可填入第①段方框处的虚词是（） A． 兮 B． 哉 C． 夫 D． 矣

2．	第②段使用了比喻论证的手法，请结合该段内容加以分析。

3．	对第④段画线句理解正确的一项是（） A． 治学不能因为目标过远而松懈。 B． 人疏于学习，会犯错而招来批评。 C． 治学要回顾走过的路，并加以总结。 D． 人不能因为害怕困难而放松学习。

4．	赏析第⑤段运用整句的表达效果。

5．	分析第⑥段作者论述治学的思路。