初中物理光的反射定律的应用试题

如图是光在空气和水的界面发生反射和折射的光路图， $\angle \mathit{AOS}=60°$。图中的入射光线是　　；反射角大小是　　；折射光线在　　（填“水”或“空气” $)$中。

在光现象的学习过程中，小明进行了如下实验；

（1）在“探究光的反射规律“实验中，按图甲所示的装置进行实验，纸版上显示出了入射光 $\mathit{AO}$和反射光 $\mathit{OB}$的径迹，他想把光的径迹保留在纸板上以便研究，请你为他设计一个保留的方法：　　。当在图甲上出现反射光 $\mathit{OB}$后，小明将一透明塑料硬板按图乙方式放置，并以 $\mathit{ON}$为轴旋转该塑料板，观察塑料板上能否出现反射光，他的设计意图是为了探究　　，小明让光沿 $\mathit{BO}$方向入射，发现反射光沿 $\mathit{OA}$方向射出，说明在反射现象中　　。

（2）如图丙所示，在“探究平面镜成像特点“的实验中，小明将点燃的蜡烛 $A$竖直放在薄玻璃板的一侧，此时用另一支完全相同的蜡烛 $B$在玻璃板另一侧的水平桌面上无论怎样移动，发现无法让它与蜡烛 $A$的像完全重合，出现这种情况的原因可能是　　。调整后蜡烛 $B$与蜡烛 $A$的像能够完全重合，说明像与物　　，移去蜡烛 $B$，在其原来的位置放置一块光屏，光屏上不能呈现蜡烛 $A$的像，说明　　。

如图所示，一束光线经平面镜反射后，过凸透镜的焦点 $F$射向凸透镜，请在图中画出射向平面镜的入射光线和经凸透镜后的折射光线，并标出入射角的度数。

一束光在空气与某透明物质的界面处发生了反射和折射现象，其光路如图所示。界面上方为　　（选填“空气”或“透明物质” $)$；反射角 $=$　　。

如图中的光学实验研究出的物理规律不能解释所对应的光学现象的是 $($　　 $)$

A．手影B．透镜成像

C．筷子变“弯”D．彩虹

如图所示，护林员利用一块平面镜使此时的太阳光水平射向山洞中 $P$点，请你通过作图标出平面镜的位置，并标出反射角的度数。

下列是观察对岸的树木在水中倒影的光路图，正确的是 $($ 　　 $)$

A．		B．
C．		D．

为探究光的反射规律，小金进行如图所示的实验。

（1）当入射角为 $40°$时，反射角为　　。

（2）小金将纸板 $F$绕垂直于镜面 $\mathit{ON}$向后转动，在纸板 $F$上还能看到反射光吗？　　。

请分析原因：　　。

（3）若使入射光线与平面镜的夹角为 $30°$，那么反射光线与入射光线的夹角为：　　。

为了探究光反射时的规律，同学们进行如图所示的实验。

（1）为了完成实验，需要的测量工具是　      　。

（2）把一个平面镜放在水平桌面上，再把一张纸板 $\mathit{ENF}$　     　地立在平面镜上，纸板上的直线 $\mathit{ON}$垂直于镜面。

（3）如图甲所示，使一束光贴着纸板射到 $O$点，经平面镜反射后，沿另一方向射出。图中 $\angle r$是　        　（填“入射”或“反射”）角。

（4）当入射角增大时，反射光线　　        （填“靠近”或“远离”）平面镜。

（5）下表是实验中记录的数据：

次数	1	2	3	4	5	6
$\angle i$	$20°$	$30°$	$40°$	$50°$	$60°$	$70°$
$\angle r$	$20°$	$30°$	$40°$	$50°$	$60°$	$70°$

分析实验数据可知：反射角           　入射角。

（6）如图乙，把纸板 $\mathit{NOF}$向前折或向后折，在纸板上都不能看到反射光线，说明：反射光线、入射光线和法线　        　。

用如图所示装置探究光的反射定律，白色硬纸板 $\mathit{EF}$垂直于平面镜放置，能沿 $\mathit{ON}$折转， $\mathit{ON}$垂直于平面镜。

	1	2	3	4	5	6
入射角 $i$	$15°$	$30°$	$45°$	$60°$	$70°$	$80°$
反射角 $r$	$15°$	$30°$	$45°$	$60°$	$70°$	$80°$

（1）让入射光贴着纸板 $\mathit{EF}$沿 $\mathit{AO}$射向平面镜上的 $O$点，观察反射光的方向。多次改变入射光的方向，观察并描绘光的径迹，量出入射角 $i$和反射角 $r$，记录如表。比较 $r$和 $i$，可以得出：光反射时，反射角　　入射角。

（2）纸板 $\mathit{EF}$右侧没有沿 $\mathit{ON}$折转时，能观察到反射光，有折转时，观察不到反射光，说明光反射时，反射光线、入射光线和法线在　　。

（3）将一束光贴着纸板 $\mathit{EF}$沿 $\mathit{BO}$射到 $O$点，光沿图中的 $\mathit{OA}$方向射出。说明光反射时，光路是　　的。

（4）由于光在纸板上发生了　　（选填“镜面反射”或“漫反射” $)$，所以从不同方向都可以观察到光在纸板上传播的径迹。

多媒体教室配备了投影仪，坐在每个位置的同学都能看清屏幕上的画面，这是因为光在屏幕上发生了　    　（填“漫”或“镜面”）反射，这种反射　    　（填“遵守”或“不遵守”）光的反射定律。老师用粉笔在黑板上写字的过程中，手中粉笔的质量会　 　（填“变大”“变小”或“不变”），粉笔灰落向地面是由于粉笔灰受到　　的作用。

如图所示，探究光的反射定律时，将一块平面镜放在水平桌面上，再把一张硬纸板竖直放在平面镜上，硬纸板由可以绕ON折转的E、F两块板组成。让一束光贴着硬纸板左侧的E板沿AO方向射到O点，在右侧F板上能看到反射光线OB。

（1）实验时从硬纸板前不同的方向都能看到入射光线，这是因为光在硬纸板上发生

了　    　（选填“镜面”或“漫”）反射，其中硬纸板的作用是　                                                               　。

（2）若将F板向后折转一定的角度，则在F板上　    　（选填“能”或“不能”）看到反射光线，此时反射光线和入射光线　    　（选填“在”或“不在”）同一平面内。

（3）如果将光线沿着BO方向射向平面镜时，反射光线沿着OA方向射出，这说明在光的反射现象中，光路是　       　。

在某次探究光学实验活动中，小明做了“探究光的反射规律”“探究平面镜成像”的实验

∠i	30°	45°	60°
∠r	30°	45°	60°

（1）在“探究光的反射规律”实验时，如图甲所示，多次改变入射光线的方向，用笔描出入射光线和反射光线的径迹，并用量角器测量ON两侧的∠i和∠r，如表所示，可以得到的规律是：在反射现象中，　             　；如果将光线沿着FO射向平面镜，反射后的光线沿OE射出。这表明，在反射现象中，光路　      　。在乙图中将硬纸板向前后向后折是为了确定反射光线、入射光线和法线是否　                 　。

（2）在“探究平面镜成像特点”实验中，如图丙所示，在竖立的玻璃板前A处放一支点燃的蜡烛，再拿一支相同的未点燃的蜡烛在玻璃板后面移动。当移动到A′处时，它跟像完全重合，由此可以得出的结论是：　                                  　。经三次实验后，在白纸上留下的信息如图丁所示。小明将白纸PQ对折，发现A和A′、’B和B′、C和C′分别重合由此得出结论是：像和物到平面镜的距离　    　。拿掉玻璃板后面的蜡烛。放在一张白纸，在白纸上　      　（填“能”或“不能”）承接到蜡烛的像。

在探究“光的反射定律”的实验中：

（1）让一细光束沿纸板E射到镜面O点，在纸板E上可看到入射光线AO．若将纸板F向前或向后折，在纸板F上不能看到反射光线，这说明　                       　。

（2）若将一束光贴着纸板F沿BO方向射到O点，光将沿图中的　        　方向射出，因为在光的反射现象中光路是　                                  　。

（3）学习小组还想探究平面镜成像特点。A是点燃的蜡烛，B是与A完全相同但未点燃的蜡烛。

①此实验采用透明玻璃板代替平面镜，虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到A蜡烛像的同时，也能观察到B蜡烛，这样做的目的是便于　                     　；

②选取两支完全相同的蜡烛是为了比较像和物的　        　关系；

③小组同学进行了正确的实验操作后，得到的实验数据如下表：

实验次数	1	2	3	4
蜡烛到玻璃板的距离/cm	6.20	8.60	10.35	13.50
像到玻璃板的距离/cm	6.20	8.60	10.35	13.50

观察表中实验数据，可得到的结论是　                        　。

如图所示为小斌同学“探究光的反射规律”的实验装置。把一个平面镜放在水平桌面上，再把一张纸板ENF竖直地立在平面镜上，纸板上的直线ON垂直于镜面。

（1）如果纸板没有与平面镜垂直放置，当光贴着纸板E入射时，在纸板F上　   　（选填“能”或“不能”）看到反射光线；

（2）小斌想要探究反射光线与入射光线是否在同一平面内，接下来的操作是　                                      　；

（3）他让一束光线沿着BO方向入射，发现反射光线沿着OA方向射出，说明光在反射时光路是　     　的。

（4）对于每一条确定的入射光线而言，　    　光线是唯一的。