中考前夕，同学们讨论如何度过漫长的暑假，张杨想着约李璐到河边游玩，李璐不想去。同时也劝张杨不要去。李璐的表述最恰当，得体的一项是（ ）
A．不行，我父母说不安全，那里经常发生溺水事件，不让我去。
B．你脑子有病吧，河边经常发生溺水事件，人多又不安全，反正我不去。
C．我俩年纪小，家长又没时间陪伴，河边经常发生溺水事件，假期人多会更不安全，我们都不去去了。
D．去哪里？你是不是不想活了。你想去就去，我可不陪你去。
阅读下面文字，根据情境写话（100字以内）
在5.12地震8周年之际，学校举行防震演练。演练开始的铃声响起时，同学们纷纷双手举起书本放于头顶，在课桌两旁躲2分钟后，迅速撤离到安全场所，但小刚同学却一直坐在座位上不动。他的同桌小明叫他快跑，他却说：“慌什么？，假的嘛！”
演练结束后，如果你是小明，该如何劝说小刚应积极参加参与到演练中来？
小明说： 。
综合性学习。
从2012年开始，“中国式过马路”成为舆论热议的话题。近年来，行人因闯红灯致使交通事故频发，教训惨痛。为此，达州市育英中学学生会发起了“拒绝中国式过马路”的活动。请你参加相关活动，完成下列任务。
（1）请仔细阅读下列材料，简要说说你发现了什么。
【材料一】来自广州的调查结果表明，约20%的行人认为，斑马线上就该车让行人，不管前方是红灯还是绿灯；约50%的行人认为，走在斑马线上就安全了，怎么走都可以。
【材料二】据浙江省某交管部门统计数据显示：该省某年交通事故致死的5000多人中，因车辆、行人闯红灯导致118人命丧车轮，行人过马路不走人行横道导致180人死亡。
【材料三】浙江省曾宣布对八类交通违法行为严管严惩。从3月1日实施严管以来至3月21日止，浙江全省已处罚各类交通违法行为近11万起，其中查处行人闯红灯行为8283起，过马路不走斑马线1622起。这一数据远远超过了机动车闯红灯的6757起。
（2）在放学路上，看见同班同学吕毅正在闯红灯，你将怎么去劝说他？
（3）为了减少“中国式过马路”引发的事故，请你完成下列宣传标语。
一红一绿关乎生命， 。
（4）为了提高全校学生的安全意识，学生会将于周五（5月20日）下午在学校操场举行誓师大会，请你为全校同学写一则通知，50字左右。
楼上邻居家两个小孩经常叮叮当当地跑动玩耍到深夜，楼下难以入睡。小明还有两个月就中考了他的妈妈非常着急。一天，小明妈妈拿着儿童玩具和地毯敲开楼上邻居的，如果你是小明妈妈，你会怎样说？
要求：语言简明、连贯得体，符合当时情境，能够让对方接受。
盛夏到来，酷暑难耐，你的好朋友小刚要在假期里独自去郊外废弃的水库中游泳解暑。考虑安全问題，你对他进行了劝阻。你说：
要求：至少使用一种修辞方法；语句通顺，有说服力；不能出现真实的姓名、校名、地名等内容；50字左右。
根据提供的情境，按要求表达。
（1）你在某家网店买了一件衣服，穿着肥大，想要调换，该怎样和店主小美协商呢？
（2）小明很喜欢你买的这件衣服，也想买一件。你打算怎样向他介绍这家网店？
脱下银装素裹的冬衣，冰天雪地化身绿水青山。进入夏季，我市周边游日趋火爆。中考结束后，家人也打算到周边景区旅游三天，请你完成下列任务。
（1）请依据推荐理由，把每天的旅游主题补充完整。
第一日旅游主题：镜泊湖 游
推荐理由：镜泊湖风景区是我国首批国家级风景名胜区、5A级国家旅游景区，拥有天然秀美的湖光山色、少有的火山地貌奇观。
第二日旅游主题：渤海古国 游
推荐理由：唐代渤海古国有"海东盛国"之称，历史文化悠久，现留有上京龙泉府古城遗址、八宝琉璃井、石灯幢、大石佛等珍贵文物古迹。
第三日旅游主题：牡丹峰 游
推荐理由：牡丹峰是国家级森林公园，以苍山岩壁为骨架、森林景色为主体，素有"森林氧吧"之称，是休闲登山好去处。
（2）出行前，如果爸爸因工作忙碌、身体疲倦不想去，你会怎么劝说他去旅游呢？
（3）请你为家人安全文明出游提出两条建议。
阅读下面材料，完成下列各题
“墨香书法展示”是教育部开展的“少年传承中华传统美德”活动之一。为弘扬中华传统文化，某校九年级一班开展“走进墨香书法”活动，请你参与并完成以下任务。
【活动一•材料探究】
材料一 汉字书法是汉民族独创的，他以独特的笔法，结构和章法成为富有美感的艺术，被誉为“无言的诗，无形的舞，无图的画，无声的乐”。
材料二 汉字书法以“文房四宝”为工具书写情感，是书法家一生学识人品的反映。颜真卿作品的“庄严正直之美”、苏东坡书法的“潇洒飘逸之美”和毛泽东书法的“大气磅礴之美”都是例证。
材料三 三幅不同字体的书法作品。
（1）请概括以上三则材料的主要信息。
（2）“文房四宝”指的是：
（3）就图二中三种字体的书法作品，用打比方的方法，说出了他们各自的美感，最恰当的一项是
A．楷书如人端正站立 行书如人悠然行走 草书如人欢快舞蹈
B．楷书如人端正站立 行书如人漫步行走 草书如人随性乱舞
C．楷书如人正襟危坐 行书如人悠然行走 草书如人随性乱舞
D．楷书如人正襟危坐 行书如人漫步行走 草书如人欢快舞蹈
【活动二•观点交流】
（4）根据设置的情境，完成下面对话。
王明：马上就中考了！哪有时间练习书法？还不如多背几个英语单词！
李华：
张亮：李华说得对！时间愿意挤总还是有，我们应该参加这项有益身心的活动。
【活动三•成果汇报】
（5）为下面新闻拟写标题。
标题：
5月1日，福建省教育厅公布了“少年传承中华传统美德”之“墨香书法展示”活动获奖名单。漳州市成绩喜人。选送的毛笔书法作品中有10件获得一等奖，占全省该类书法一等奖获奖总数的25%。本次活动，极大调动了我市师生研习书法的热情。
根据所提供的情境，按要求表达。
你所在的学校要举行以“吸取国学精华，侍承中华文化”为主题的经典诗词朗诵比赛。
（1）假如你是本次活动的主持人，请你设计一段开场白。
（2）在这次比赛中，你们班的小红同学由于紧张没有发挥好，感到很难过。比赛结束后，你将如何劝说？
口语交际与综合性学习
2013年6月，随州市将迎来以“我爱家乡的山和水”为主题的第五届编钟美育节，组委会拟面向全市中学生招聘主持人。
请你参加活动并完成（1）﹣（2）题。
（1）在主持人招聘面试现场，你这样向评委推荐自己：（要求：有礼貌、有理由，不得出现真实校名、人名）
（2）如果你是主持人，请你围绕主题，运用比喻为本次活动开幕式设计一段开场白。
综合性学习
学校将举行主题为“身边的文化遗产”的综合性学习活动，请你完成以下任务。
【推荐文化遗产】
（1）学校团委拟开展“我心中的优秀文化遗产①”评选活动，请你在重庆全市范围内推荐一项文化遗产参评，并从不同角度写出两条推荐理由。
[注]①文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。物质文化遗产，指具有历史、艺术和科学价值的文物，包括古遗址、古建筑等，以及历史上重要的艺术品、图书等。非物质文化遗产，指世代相传且表现传统文化的音乐、舞蹈、传说、习俗、手工艺等。
我推荐的文化遗产名称：
推荐理由：①
②
【邀请文化名人】
（2）学校团委将组织一场非物质文化遗产保护的报告会，拟邀请非物质文化遗产传承人张爷爷来做报告。时间在下周星期三上午10点，地点在学校礼堂。你作为校团委宣传委员，学校委派你给张爷爷打电话，你将怎样说？
综合性学习
近日，重庆某中学开展“诵读名家进校园”活动，邀请重庆市的诵读名家来校进行诵读示 范和指导。请你完成下列任务。
【诵读我宣传】
（1）为营造活动氛围，动员师生积极参与，请你为此次活动写一条宣传标语。（要求：句式对称，有感召力，20字以内。）
【节目我主持】
（2）活动现杨，首先由学校朗诵队朗通了朱自清的《春），接着，著名播音员陈老师将朗通朱自清的《背影》。请你给这两个节目写一段串词。（要求：衔接自然，富有感染力。）
【活动策划】
（3）在名家诵读感染下，你班决定持续开展诵读活动。请你设计两种与诵读有关的活动，写出活动的名称。
活动一：
活动二：
综合性学习。
5月18日，中宣部的国家新闻出版广电总局联合召开大会，为新华书店庆祝80岁生日。新华书店已成为中国的“文化符号”。近期，新华书店准备开展一次以“传播先进文化，培育读书风尚”为主题的读书活动，请你以志愿者的身份完成下列任务。
材料一：一个不大的书店，一个安静的角落，一个小小的身影，一脸专注的神情。从孔子到鲁迅，从散文到诗歌，从连环画到章回体。在一个个平凡的新华书店里，多少儿童尽享阅读的乐趣，从天真孩童长成热血青年……
材料二：新中国成立之初，新华书店发行的图书为扫除数以亿计的文盲（不识字的人）起着重要的作用；上世纪70年代末，中断了十年的高考刚恢复，新华书店帮助考生走出知识荒漠，改变了他们的命运；今天，新华书店是我们中学生开阔视野、认识世界的窗口。
材料三：为响应国家“全民阅读”的倡导，新华书店先后开展了新华大讲堂、爱心阅读、征文比赛等各种各样的阅读活动，通过各种公益读书活动，大力推动书香社会建设。
（1）【历史回顾】请探究以上三则材料，概括八十年来新华书店发挥了哪些重要作用？
（2）【读书启智】本次活动准备办一期展板，需要设计几个读书栏目，请你参考示例，再设计一个栏目并说明设计意图。
示例：栏目一：读世•人间百态
设计意图：引导读者阅读社科类作品，加深对社会生活的理解。
栏目二：
设计意图：
（3）【爱上阅读】书店将开辟一个阅读体验专区，请你说一小段话，鼓励人们到这里进行阅读体验。（要求：至少使用一种修辞手法。）
根据要求，完成下列各题。
毕业前夕，你所在的班级将举办"成长•收获"主题班会活动，请你积极参与。
（1）本次活动将邀请每位同学的家长出席，但你的家长因要参加朋友聚会而不想参与主题班会，你打算如何说服他们？
（2）成长岁月中，我们收获了父母的关爱、师长的教诲、同学的友情，也从语文学习中收获了许多。请根据本次班会主题，结合以下人物中的一位谈谈你的收获。
杜甫 白求恩 花木兰 邓稼先 苏轼 保尔•柯察金 李清照
我选的人物：
我的收获： 。
阅读下面的材料，完成后面的题。
材料一：①中央电视台文化情感类节目《朗读者》播出后好评不断，如一股清风唤醒了大众对朗读的情感。《朗读者》节目每一期都有一个主题词，如节目第一期的主题词是“遇见”，其中一段开场白是这样的：“其实，世间一切，都是遇见。就像冷遇见暖，就有了雨；春遇见冬，有了岁月；天遇见地，有了永恒；而人遇见人，就有了生命。”
材料二：《朗读者》节目将文字、声音和情感巧妙地联系在一起，让观众感受到文字、声音以及情感之美。有研究表明，大声朗读需要集中精力，大脑处于“排空”状态，有利于记忆；大声朗读会使脑神经处于于极度兴奋状态，有利于思考；②大声朗读还有利于再现文章的“诗性美”。
材料三：当我们被另一档热播的文化情感类节目《见字如面》中的信件感动得眼角湿润时，有没有想过，③在信息化时代，习惯了在键盘上“敲字如飞”，还能不能写出几个像样的字代表我们的“面”呢？现在，我们也许已懒得动笔写字了；也许提起笔来，不是忘了字就是写了错别字；也许即便写出来，字体也实在有碍观瞻。
材料四：著名教育家于漪老师说过：“学语文就是学写字。”我们总结说“字如其人”“见字如面”，写得一手好字会给你带来不一样的机遇。④练字如修面，可以增强一个人的内在气质。
（1）探究以上材料，说说你的发现。（回答不超过30个字）
（2）如果《朗读者》下一期的主题词是“碰撞”，请你围绕它写一段开场白，表达形象生动，句式大体匀齐即可。
（3）以上材料中四个划线的句子有两句存在语病，请指出序号并加以改正。
试题篮
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