小学语文词的感情色彩试题

照样子，把下面的句子写具体。
例：小木偶有木头腿。
（可爱的）小木偶有（长长的）木头腿。
（1）小鸟唱歌。（ ）小鸟（ ）地唱歌。
（2）泉水从出口流出来。（ ）泉水从（ ）出口流出来。
（3）松鼠摇着尾巴。（ ）松鼠摇着（ ）尾巴。

课文内容填空，并按照填空的句子画一张槐树的年轮图。
我虽然不会写字，但是长⑴，就画⑵，再长一岁，就在原来的⑶再画一个⑷。人们把我画的圈叫⑸。⑹是个准确的⑺，年轮⑻的一面是⑼，年轮⑽的一面是⑾。年轮还可以⑿，⒀的年份，年轮就⒁，⒂的年份，年轮就⒃。

在括号里填上合适的词语，使句子表达的意思更加具体。
（1）（）的石级像是从天上挂下来的。
（2）茂盛的枝叶把森林封得（）的。
（3）（）的桃花在（）的春风里开放了。
（4）这是一位（）的老人。

照样子把句子写完整。
例：儿子翻跟头，像(车轮)一样地转着。
（1）她的脸像( )一样红。
（2）圆圆的月亮像( )一样挂在天空。
（3）路旁的一排灯像( )一样直立着。
（4）小芳唱的歌像( )一样动听。

给下面的句子加上适当的词，使句子表达的意思更具体。
（1）南极大陆上仍然覆盖着（）白雪。
（2）那金黄色的“小蜜蜂”，翘着两只（）翅膀。
（3）清早，（）太阳从东方升起。
（4）学校旁边又建起了一座（）的立交桥。

按要求填空。
（1）联系句意说说下面脸色代表的含义。
官绅们一个一个吓得面如土色，磕头求饶。
土色：

（2）他们面呈菜色，疲惫不堪。
菜色：

填写恰当的词语。
认真地（）谨慎地（） 不断地（ ）
沉重的（ ） 美妙的（） 精彩的（）
得意洋洋地（） 一如既往地（）
满怀信心地（）滔滔不绝地（）

对号入座。
只要……就……不是……而是……
因为……所以……如果……就……
（1）小鸥，（）你到海边去，（）请你告诉我，你跟渔村的小伙伴们到沙滩去拣那些漂亮的“小螺号”和小贝壳的时候，你会想什么？
（2）生态保护，并（）为了使大自然成为大的和兽笼，供人玩乐，（）
由于人类的认识跃升到了新的高度。
（3）（）大在笼子里生气地叫一声，它（）立即飞回笼里去。
（4）（）泰戈尔对自然界了解很深，而且从小就深深地爱着她，（）他对大自然手里的东西总是一猜就中。

给下面的句子加上恰当的关联词语。
（1）（）全连数他岁数大，对大家又特别亲，（）大伙都叫他“老班长”。
（2）这汤（）没加作料，（）我们觉得没有比这更鲜美的了。
（3）老班长对小梁说：“你（）知道了，（）不要再告诉别人了。”
（4）指导员对老班长说：“（）多么艰苦，你（）要把他们带出草地。”
（5）（）我们找不到东西吃，（）无法走出这茫茫的草地。

词语搭配
细长的小葫芦
雪白的葫芦藤
可爱的小花

夸夸雪孩子
读读课文，说一说。
（）的雪孩子
（）的雪孩子

想一想，填一填。
（）的夜空（）的月光（）的景色
（）的遐想（）的阳光（）的水藻
（）的天空（）的月球（）的努力

按要求写词语。（☆☆☆）
（1）文中描写场面的词语：（）（）（）
（2）文中描写人多的词语：（）（）（）
（3）文中描写时间的词语：（）（）（）

将相关的词语连接起来。
美丽的家具
裸露的小村庄
咆哮的土地
大量的洪水
锋利的树木
各种各样的斧头

根据课文内容填空。
一身( )的羽毛，一对( )的翅膀，加上( )尾巴，( )了( )的小燕子。