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梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“                     ”
（1）根据课文内容填空,并用“/”画出该句的停顿。
（2）本文选自    朝       的作品                 (1.5分)
（3）联系短文内容，解释文中加点字的意思。(2分)
甚：          诣：         乃：          示：       
（4）联系上下文填空。（1.5分）
①                  为                 设果。
②孔指              以示儿曰……
（5）从杨氏之子的语言中，我们可以了解到小孩是一个              的人。小孩回答妙在何处：                                              
                                                 (2分)

用修改符号修改病句。
（1）我们从小要做到讲究卫生的好习惯。
（2）上课的时候，发言很积极。
（3）书架上各种各样的摆着图书。
（4）我有时经常去图书馆看书。

在横线上给下面的句子加上合适的标点。
（1）星期天妈妈带我去长城
（2）路边的桃花真漂亮啊
（3）你喜欢和我一起玩吗

加上适当的关联词语，把两个句子合成一句话。
（1）我们平时认真学习。   我们取得优异的成绩。
                                                                
（2）小鱼很机灵。   小鱼难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。
                                                                
（3）这部电影太感人了。  我打算再看一次。
                                                                

用修改符号修改下面一段话。（5%）
今年，我们学校开展了争当“朗读之星”。上个星期，学校已经即将公布了
第三批“朗读之星”名单。我班的伊东同学三次连续榜上有名，同学们都羡募
不已，而且他一点也不骄傲。 

把下面的词语分类写下来
鸟鸦   弯腰   衬衫   狮子   裙子   麻雀   野猪
毛衣   挺胸   老雕   猩猩   踢腿   举手  老虎
大雁   裤子
（1）                                                     
（2）                                                     
（3）                                                     
（4）                                                     

反义词、近义词难不到我。 
（1）反义词：粗心—（    ）  成功—（　  　 ）  批评—（     ） 
（2）近义词：夸赞—（     ）    富裕—（　   ）   寻觅—（      ）

我的发现。
（美好）的春光   一（件）衣服  （胖乎乎）  （高高兴兴）
（   ）的阳光   一（ ）玫瑰  （     ）  （       ）
（   ）的溪水   一（ ）微风  （     ）  （       ）
（   ）的枝条   一（ ）野兔  （     ）  （       ）

连词成句
（1）到处    鲜花    绿树    城市里    和   是
                                                 
（2）自由地   海面上   在   海鸥   飞翔  洁白的
                                                 

我能分清下面的字，并会组词语。
渴（     ）  错（     ）  炮（    ） 退（     ）搭（     ）
喝（     ）  借（     ）  泡（    ） 腿（    ）塔（     ）
末（     ）   陈（      ）   题（     ） 够（     ）烧（     ）
未（     ）  阵（      ）  提（     ）  购（     ）浇（     ）

照样子写句子,并加上标点符号。
⑴ 湖水很静，静得像一面镜子。
山很高，高得_______________________________________
⑵大象在森林里走来走去。
________________________在________________________
⑶虽然累得腰酸背痛，但她从不停歇。
虽然______________________但_______________________
⑷我和妈妈一起去给奶奶过生日。
_____________和________________________去_________________

猜猜我是谁。根据意思写出词语。
（1）看得不清楚，不真切。（    ）
（2）形容非常拥护或包围得很严密。（    ）
（3）仰慕名声而特地前来。(     )
（4）言行跟内心思想一致，不虚假。(     )
（5）比喻说话简短而能说中要害。(      )

用修改符号修改病句。
（1）听了章老师的课，我对写科幻作文产生了浓厚的愿望。
（2）在马上，你不用离鞍，即使稍一伸手，也可以摘到满怀心爱的鲜花。
（3）金鱼缸里有许许多多无数的金鱼。
（4）父亲摸摸我的后脑勺 ，似信非信的说:“当然能！”

我会写。
例：走 走路 路上 上学 学习
冬  ————————————

读一读，记一记。
和平鸽：象征和平的鸽子。西方传说古代洪水退后，坐在船里的诺亚放出鸽子，鸽子衔着橄榄树枝回来，证明洪水已退去。后世就用鸽子和橄榄树枝象征和平，并把象征和平的鸽子的图画或模型叫做和平鸽。