高中物理试题

一物体做自由落体运动．从下落开始计时，重力加速度g取10m/s²．则物体在第5s内的位移为（ ）

A．10m

B．125m

C．45m

D．80m

一辆汽车以速度v行驶了全程的一半，然后匀减速行驶了一半，恰好停止，则全程的平均速度为（ ）

A．

B．

C．

D．

物体做直线运动的v﹣t图象如图所示，则该物体在前2秒内的运动情况是（ ）

A．第1秒内做匀加速直线运动，第2秒内做匀速直线运动

B．第1秒内做匀速直线运动，第2秒内静止

C．初速度大小为2m/s

D．第1秒内加速度大小为0.5m/s^2

上午9时30分下课铃声响过之后，小李从教室到教师办公室去取作业本，沿直线走了60m，用了1分钟的时间．下列说法正确的是（ ）

A．题中的“9时30分”是指时间

B．题中的“1分钟”是指时刻

C．小李的平均速度大小是1m/s

D．小李的平均速度大小是60m/s

在物理学的发展历程中，下面的哪位科学家首先建立了平均速度，瞬时速度和加速度等概念用来描述物体的运动，并首先采用了实验检验猜想和假设的科学方法，把实验和逻辑推理和谐地结合起来，从而有力地推进了人类科学的发展（ ）

A．亚里士多德

B．伽利略

C．牛顿

D．爱因斯坦

下列各组物理量中，都是矢量的是（ ）

A．位移、时间、速度	B．速度、速率、加速度
C．加速度、速度的变化、速度	D．路程、时间、位移

某同学要测量一根弹簧的劲度系数k，他先将待测弹簧的一端固定在铁架台上，当弹簧自然下垂时，用刻度尺测得弹簧的长度为L₀，分别在弹簧下端挂上1个、2个和3个质量为m的砝码时，测得对应的弹簧的长度为L₁、L₂和L₃．
下表是该同学记录的数据：

代表符号	L0	L1	L2	L3
刻度数值/cm	5.70	7.40	9.15	10.95

（1）根据以上数据，计算出每增加一个砝码时弹簧平均伸长量△L的数值为△L=      cm．
（2）已知重力加速度g，则计算该弹簧的劲度系数的表达式k=     ．
（3）若m=50g，g=9.8m/s²可求弹簧的劲度系数k=      N/m．

如图甲所示，固定斜面AC长为L，B为斜面中点，AB段光滑．一物块在恒定拉力F作用下，从最低点A由静止开始沿斜面上滑至最高点C，此过程中物块的动能E_k随位移s变化的关系图象如图乙所示．设物块由A运动到C的时间为t₀，下列描述该过程中物块的速度v随时间t、加速度大小a随时间t、加速度大小a随位移s、机械能E随位移s变化规律的图象中，可能正确的是（ ）

A．

B．

C．

D．

如图所示，质量分别为m、2m的物体A、B由轻质弹簧相连后放置在一箱子C内，箱子质量为m，整体悬挂处于静止状态．当剪断细绳的瞬间，以下说法正确的是（重力加速度为g）（ ）

A．物体A的加速度等于g    B．物体B的加速度大于g
C．物体C的加速度等于g    D．物体B和C之间的弹力为零

如图所示，一个小物体在足够长的斜面底端以一定初速度沿斜面上滑，斜面各处粗糙程度相同，物体在斜面上运动过程中，下列说法正确的是（ ）

A．小物体向上滑到某位置后一定会静止于斜面上

B．小物体可能会滑到斜面底端，且速度刚好为零

C．小物体的动能可能是先减小后增大，而机械能一直减小

D．小物体上滑时，在相同的时间内，摩擦力做的功可能相等

如图所示，两块大小、形状完全相同的金属板正对着水平放置，构成一个平行板电容器．将两金属板分别与电源两极相连，闭合开关S达到稳定后，在两板间有一带电液滴P恰好处于静止状态，下列判断正确的是（ ）

A．保持开关S闭合，增大两极间的距离，液滴向上运动

B．保持开关S闭合，增大两板间的距离，液滴向下运动

C．断开开关S，减小两板间的距离，液滴向上运动

D．断开开关S，减小两板间的距离，液滴向下运动

如图所示，实线为电场线，虚线表示等势面，相邻两个等势面之间的电势差相等．已知一个负电荷在等势面L₃上某点的动能为20J，运动到等势面L₁上的某点时动能变为零．若取L₂为零电势面，则此电荷的电势能为4J时，其动能为（ ）

A．16J

B．10J

C．6J

D．4J

如图所示，N个小球（可看做质点）均匀分布在半径为R的圆周上，圆周上P点的一个小球所带电荷量为﹣2q，其余小球带电量为+q，圆心处的电场强度大小为E，若仅撤去P点的带电小球，圆心处的电场强度大小为（ ）

A．E

B．

C．

D．

质量为2kg的物体静止在光滑的水平面上，若有大小均为10N的两个外力同时作用于它，一个力水平向东，另一个力水平向南，求它的加速度．

在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，某同学使用了如图（甲）所示的装置，计时器打点频率为50Hz．

（1）该同学得到一条纸带，在纸带上取连续的六个点，如图（乙）所示，自A点起，相邻两点间的距离分别为10.0mm、12.0mm、14.0mm、16.0mm、18.0mm，则打E点时小车的速度为      m/s，从A点到F点的过程中小车的平均速度为      m/s，小车的加速度为      m/s²．

（2）该同学要探究小车的加速度a和质量M的关系，应该保持      不变；若该同学要探究加速度a和拉力F的关系，应该保持      不变．
（3）该同学通过数据的处理作出了a﹣F图象，如图（丙）所示，则
①图中的直线不过原点的原因是      ．
②图中的力F理论上指绳对小车的拉力，而实验中用      表示．（选填字母符号）
A．小盘和重物的重力
B．绳对小车的拉力
C．小车及小车中重物的总重力．