孙中山曾说：“中国古昔有唐虞之揖让，汤武之革命，其垂为学说者，有所谓‘天视自我民视，天听自我民听’；有所谓‘闻诛一夫纣，未闻弑君’；有所谓‘民为贵，君为轻’。此不可谓无民权思想矣。然有其思想而无其制度，故以民立国之制，不可不取资于欧美。”这表明他（）
| A．纯粹学习西方民主思想 | B．侧重借鉴美国共和制度 |
| C．以推翻满清帝制为目标 | D．汲取了古代的民本思想 |
《耿飚将军回忆录》记录了新中国初期周恩来总理在一次国际会议上的发言：“我们应该努力使朝鲜的停战状态转入和平状态。……采取措施来巩固朝鲜的和平，以便为和平统一朝鲜创造条件。”据此判断，该会议是（）
| A．万隆会议 | B．不结盟运动 |
| C．日内瓦会议 | D．第26届联合国大会 |
美国宇宙学家保罗·戴维斯曾说：“生命由原子造就，而原子是按照量子机制行事的。”“生命已经存在很长时间了，有充足的时间来学习一些量子的‘把戏’，如果这样做能够赋予它优势的话。”从中可知，其认为（）
| A．生命进化是量子“把戏”的结果 |
| B．量子机制赋予了生命进化的优势 |
| C．生命进化经历了一个复杂的历程 |
| D．量子理论可能适用于生命科学研究 |
洪仁玕在《资政新篇》提出“主张兴办近代工矿、交通、金融、邮政事业，并允许私人经营，允许使用雇佣劳动；主张与外国平等往来通商，同时用竞争手段抑制经济扩张。”这些主张大多得到洪秀全的肯定。这主要说明了（）
| A．洪仁玕的主张符合农民阶级的需求 |
| B．太平天国运动具有新的时代特征 |
| C．太平天国运动的阶级性质发生根本变化 |
| D．民族资本主义发展影响农民思想的变化 |
徐葆耕在《西方文学十五讲》中说：“在时间和空间关系上，传统语言结构完全遵循牛顿的时间与空间概念，倒叙部分都有清楚的交代。而意识流派的语言结构遵循的是柏格森的‘心理时间’，牛顿时间完全被打成碎片，按心理活动予以重新组合。”其中体现“意识流派的语言结构”的是（）
| A．古典主义文学 | B．浪漫主义文学 |
| C．现实主义文学 | D．现代主义文学 |
公元前399年苏格拉底被控诉不敬城邦认可的神灵而判处死刑；哲学家普罗塔哥拉因在《论神》中说“不能断定神是否存在”，其著作被公焚；悲剧家欧里庇得斯也因“不敬神”被起诉，被迫离开雅典，客死异乡。对此表述最准确的是（）
| A．雅典民主政治制度的繁荣 | B．统治阶级利用神权来巩固统治 |
| C．神在雅典人心中地位提高 | D．人文精神并非是雅典主流思想 |
下面是顾炎武《日知录》部分内容摘录。据此可以判断，顾炎武主张（）
| A．以民为本，实行“仁政” | B．“天下兴亡，匹夫有责” |
| C．强调“法治”，君臣平等 | D．限制君权，实行“众治” |
程朱理学认为：“耳闻目见，饮食男女……喜怒哀乐之变，皆性之自然，今其(佛教)言曰：‘必灭绝是，然后得天真。’吾多见其丧天真矣。”“饮食者，天理也；要求美味，人欲也。虽是人欲，人欲中自有天理。”此材料表明程朱理学（）
| A．赞同佛教的禁欲主义 | B．对饮食没有道德规范的要求 |
| C．认可道德规范内的人欲 | D．认可私欲，主张个性解放 |
有的学者认为各国经济利益的相互交叉，使各国之间的关系从过去的“敌对关系”“仆从关系”日益发展成为高度相互依存的“合作关系”、“一荣俱荣、一损俱损”的关系，世界进入和平共处的新时代。推动世界和平共处的力量是（）
| A．生活习俗的现代化 | B．区域经济的集团化 |
| C．政治格局的多极化 | D．世界经济的全球化 |
下列对欧洲一体化进程排序正确的是（）
| A．欧洲共同体 煤钢共同体 欧盟成立 欧元使用 |
| B．煤钢共同体 欧盟成立 欧洲共同体 欧元使用 |
| C．煤钢共同体 欧洲共同体 欧盟成立 欧元使用 |
| D．煤钢共同体 欧元使用 欧洲共同体 欧盟成立 |
1929-1933年经济危机来临时，各国竞相提高关税，把其他国家商品挡在国门之外，导致危机加重和国际关系的恶化。战后为吸取这一教训而成立的国际组织是（）
| A．世界银行 | B．国际货币基金组织 |
| C．关贸总协定 | D．北美自由贸易区 |
“要尽量实现农民的流转自由和尽量发展小工业，给在小私有制和小商业基础上生长起来的资本主义一点自由。”这反映的苏俄（苏联）的经济政策是（）
| A．战时共产主义政策 | B．新经济政策 |
| C．优先发展国有工业 | D．新经济体制 |
“只要大公司大企业得到繁荣，千百万失业劳动群众最终也会得到好处”，他乐观地预计，危机只是暂时的，“繁荣就在眼前”。这是一位美国总统对当时时局看法，这位总统是（）
| A．胡佛 | B．罗斯福 | C．肯尼迪 | D．克林顿 |
“在1913～1938年的25年间，世界工业生产量增长了83%，但是世界贸易量只增长了3%，年增长率为0.7%”。这段史料可以用来说明1929-1933年经济危机（）
| A．破坏性严重 | B．是生产的相对过剩 |
| C．持续时间长 | D．加剧各国之间矛盾 |
试题篮
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