高中历史试题

“天下之事无小大皆决于上”“丞相诸大臣皆受成事，倚辨于上。”这反映了（）

A．秦律严苛细密

B．三公九卿制互相制约

C．皇权至高无上

D．丞相独揽大权

有学者认为“从政治意义上去考虑问题，始皇这个称号，对秦始皇来说，实在是当之无愧，他的一切具有创始意义，他开始了一个伟大的时代。”在该学者看来，这个时代应该是：（）

A．国家安定，民生改善	B．文化繁荣，经济昌盛
C．国家统一，中央集权	D．国家强盛，疆域广阔

费孝通说：“我们社会中最重要的亲属关系就是这种丢石头形成的同心圆波的性质……以‘己’为中心，像石子一般投入水中，和别人所联系成的社会关系，不像团体中的分子一般大家立在一个平面上的，而是像水的波纹一般，一圈圈推出去，愈推愈远，也愈推愈薄。”他描绘的中国乡土社会组织体系是（）

A．“家国同构”理想的表现

B．宗法制度文化的反映

C．“三纲五常”原则的体现

D．分封制森严等级的反映

《诗经》是我国第一部诗歌总集，其所收诗歌最终经孔子编订而成。据此判断以下不可能在《诗经》中出现的是( )

A．《唐风》	B．《陈风》
C．《郑风》	D．《赵风》

胡适说：“民间的小儿女，村夫农妇，痴男怨女……都是文学上的新形式与新风格的创造者，这是文学史的通例。”下列作品最符合这一“通例”的是( )

A．《国风》	B．《离骚》
C．《红楼梦》	D．《狂人日记》

据说，欧洲人对中国的记忆，最早见于公元前7世纪的一首叙事长诗《阿里玛斯贝亚》。此时系()

A．爱琴文明时代、罗马王政时代、中国夏朝时代

B．希腊荷马时代、罗马共和时代、中国殷商时代

C．希腊殖民时代、罗马王政时代、中国春秋时代

D．希腊古典时代、罗马帝国时代、中国战国时代

美国独立战争期间，托马斯·潘恩在《常识》中告诫民众：“君主政体意味着我们自身的堕落和失势，同样地，被人当作权利来争夺的世袭，则是对我们子孙的侮辱和欺骗。”这一观点的理论依据是( )

A．人文主义	B．民族主义
C．天赋人权说	D．三权分立学说

《威廉二世》一书描述道：“他冲动鲁莽的性格，以及在对待问题或别人时显出傲慢的态度。”“威廉的性格肯定造成他的施政弊病，例如革退俾斯麦的事件。”这些描述从侧面反映了( )

A．领袖的个人素质决定国家的施政效果

B．君主立宪制下，国家元首和政府首脑的矛盾难以调和

C．德国的代议制不够成熟和完善

D．封建君主专制政体得以保存

“直到19世纪初……一位官运亨通的首相同时要得到国王和议会的支持，否则便会在政治航道上触礁翻船。”该材料说明当时英国( )

A．责任内阁制尚未成熟

B．国王“统而不治”

C．首相主要对国王负责

D．三权分立制确立

“革命失败以后，革命的主观力量确实大为削弱了。剩下的一点小小的力量，若仅依据某些现象来看，自然要使同志们（作这样看法的同志们）发生悲观的念头。但若从实质上看，便大大不然。……这就是说，现在虽只有一点小小的力量，但是它的发展会是很快的。它在中国的环境里不仅是具备了发展的可能性，简直是具备了发展的必然性……”上述毛泽东关于中国革命的论述发表于（）

A．国民革命时期

B．井冈山时期

C．延安时期

D．过渡时期

邓小平理论是马克思主义与中国革命和建设实践相结合的理论成果。下列关于邓小平理论的表述不正确的是

A．中共十五大明确提出和使用“邓小平理论”这个科学概念，并把它写进党章

B．科学地回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义等重大问题

C．丰富了马克思主义关于无产阶级革命和阶级斗争的学说

D．“南方谈话”和中共十四大标志着邓小平理论成熟并形成体系

中国著名历史学家章开沅说；“这是孙中山最具前瞻性的思想遗产，也是当时最为曲高
和寡的政治主张，但在百年之后却成为中国与世界面临的最为紧要的严重问题。”这段话评论的是

A．民族主义	B．民权主义
C．民生主义	D．“联俄、联共、扶助农工”三大政策

美国1787年宪法规定：任何一州都不得“缔结任何条约，参加任何同盟或邦联”；未经国会同意，“不得对进出口货物征收任何进口税或关税”；“未经国会同意，不得在和平时期保持军队或战舰。不得与他州或外国缔结协定或盟约”。这些规定体现的原则是

A．共和制	B．联邦制
C．民主制	D．权力制衡

孔子曰：“君子（社会管理者）之德风，小人（社会被管理者）之德草，风往哪里刮，草往哪边倒。”又曰：“政者，正也。其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。”上述观点

A．体现孔子培养人才的目标

B．强调社会管理者的榜样示范作用

C．体现了以民为本的思想

D．体现孔子的高尚道德品质

下列各项中，体现孔子因材施教主张的一句是

A．“知之为知之，不知为不知，是知也”

B．“学而不厌，诲人不倦”

C．“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧”

D．“中人以上，可以语上也，中人以下，不可以语上也。”