《吕氏春秋》载：“公作则迟，有所匿其力也；分地则速，无所匿其力也。”这实质反映了
| A．封建生产方式比井田制进步 |
| B．私田开垦越来越多 |
| C．国君承认了土地所有权变化 |
| D．铁农具和牛耕推动生产效率提高 |
有美国学者认为，雅典民主制对由名气大、能力强的人的统治不感兴趣，他们倾心关注的是保证每一个公民在管理公共事务中的发言权。这表明
| A．雅典的民主制是排斥精英的政治 |
| B．陶片放逐法有效维护了民主制度 |
| C．雅典的民主制存在多数暴政弊病 |
| D．雅典非常注重提高公民政治素养 |
在中国古代政治制度的运作过程中，“从决策机制看，很多皇帝虽然是决策和行政的最高负责人，但其决策都是建立在集体讨论、决议的基础之上。”符合材料观点的是
| A．官僚制度对皇权有制约作用 | B．君主专制也体现民主性 |
| C．皇帝权力经常受到权臣控制 | D．中央集权遭到严重削弱 |
战国时期各诸侯国对于官吏的任用，一般都以俸禄制度代替过去的食邑制度。实行俸禄制度在当时的主要作用是
| A．推动了商品经济发展 | B．肯定了郡县制进步性 |
| C．促进了分封制的瓦解 | D．有利于国家选拔人才 |
马克思在一篇文章中写道：“普选权在此以前一直被滥用，或者被当作议会批准神圣国家政权的工具，或者被当作统治阶级手中的玩物，只是让人民每隔几年行使一次，来选举议会制下的阶级统治的工具；而现在，普选权已被应用于它的真正目的：……选举它们的行政的和创制法律的公职人员。”这里马克思肯定了（）
| A．法国大革命时期的《人权宣言》 | B．巴黎公社的选举制度 |
| C．1875年法兰西共和国宪法 | D．1832年英国的议会改革 |
1990年英国首相撒切尔夫人会见德国总理科尔，在讨论欧洲未来时说：把法国、德国这样的发达国家和希腊这样的国家绑在一辆战车上奔驰，其结果很可能是会拖垮它们，也会给你们带来难以想象的危机。材料说明撒切尔夫人（）
| A．认为法德两国应和英国共同主导欧洲的发展方向 |
| B．认为欧洲一体化无论对大国还是对小国对不利 |
| C．认为欧洲一体化不符合英国的国家利益 |
| D．认为成员国之间的差距会阻碍欧洲一体化进程 |
第三次科技革命的浪潮汹涌澎湃，蔚为壮观。它与前两次技术革命相比，既有不同的特点，又呈现出新的发展趋势。这具体表现为（）
| A．新的技术和发明超出一国范围 | B．科学和技术之间开始走向结合 |
| C．学科越来越少且分工越来越细 | D．科学研究朝着综合性方向发展 |
东西方先哲的思想，有的倾向哲理思辨，有的倾向实际功利。其中贯穿着讲求实际功利精神的是（）
①墨家学派的诉求②王阳明心学的主旨③智者学派的主张④百科全书派的共同追求
| A．①③ | B．②④ | C．①②④ | D．①③④ |
1521年有教皇代表与马丁•路德辩论说：信仰无法安稳地奠基于《圣经》，因为“《圣经》就像软蜡一样，可以让每一个人随兴所至地扭或拉”。他们的主要分歧在于( )
| A．教会是否腐败 |
| B．信仰是否必要 |
| C．信徒能否仅仅依靠信仰得救 |
| D．《圣经》能否作为信仰的基础 |
欧阳修上疏说：“京城近有雕印文集二十卷，名为《宋文》者，多是当今议论时政之言……详其语言，不可流布，而雕印之人，不知事体，窃恐流布渐广，传之虏中，大于朝廷不便……（请）今后如有不经官司详令，妄行雕印文集，并不得货卖。”这反映了（）
| A．宋代活字印刷开始普及 |
| B．书籍出版业受到政府的有效管理 |
| C．北宋与契丹间关系紧张 |
| D．文化传播方式变化影响政府管理 |
“兴起于18世纪初的美国文化，实乃启蒙运动和宗教改革运动撞击融合后的产物。两项运动有个共通之处——而这正是美式思维模式的根本。”这里的“美式思维模式的根本”是指（）
| A．反抗权威，强调个人自由 | B．崇尚理性，重视法制 |
| C．崇尚理性，强调个人自由 | D．反抗权威，重视法制 |
汉武帝设置十三州刺史以监察地方，并将豪强大族“田宅逾制”作为重要的监察内容，各地财产达300万钱的豪族被迁到长安附近集中居住。这表明（ ）
| A．政权的政治与经济支柱是豪强大族 |
| B．政治权力与经济势力出现严重分离 |
| C．抑制豪强是缓解土地兼并的重要措施 |
| D．经济手段是巩固专制集权的主要方式 |
某同学在学习《历史》必修二后，为巩固所学知识，概括里根政府时期的经济发展状况，作诗一首。后发现其中有一句不妥，它是（）
| A．亦滞亦胀凯失灵（凯，指凯恩斯主义） |
| B．紧缩货币出新招 |
| C．减税减支零通胀 |
| D．又陷“四高”难逍遥（“四高”，指高赤字、高国债、高利率和高贸易逆差） |
《华盛顿邮报》在某一时期陆续报道了几篇新闻评论，其标题分别是：“莫斯科：是巨大的机会吗？”、“西方的援助应当使苏联实行改造而非改革 ”、“大学对俄国如何走向资本主义观点不一”。由此判断，该时期是（）
| A．赫鲁晓夫执政时期 | B．勃列日涅夫执政时期 |
| C．戈尔巴乔夫执政时期 | D．普京执政时期 |
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