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高中历史

19世纪60年代,英语逐渐取代荷兰语,成为日本知识分子使用的主要西方语言。1867年后,日本对词典的编纂渐趋重视,出版了大批高质量的英日、法日、俄日、德日等词典。这表明,日本向西方的学习

A.

以文化交流为主要途径,

B.

以外语学习为重要内容

C.

受到了欧洲列强的牵制

D.

着眼于吸收各国的长处

来源:2021年全国统一高考历史试卷(福建卷)(含答案与解析)
  • 题型:未知
  • 难度:未知

公元8-9世纪,阿拉伯人大规模地将其他文明的古代文献翻译成阿拉伯语。到了14世纪,其中的一些文献已陆续传到欧洲。这为.

A.

新航路开辟创造了条件

B.

宗教改革奠定了基础

C.

启蒙运动提供了依据

D.

法国大革命提供了思想武器

来源:2021年全国统一高考历史试卷(福建卷)(含答案与解析)
  • 题型:未知
  • 难度:未知

据古罗马驶书记载,公元前5世纪,三名罗马使者被派去雅典以熟悉其制度和风俗,并了解其他希腊城邦的法律。他们抄录了"梭伦法",回国后参与制定了"十二铜表法"。这一记载反映了

A.

希腊各城邦文化的优越

B.

罗马法的包容特征

C.

希腊文化对罗马的影响

D.

十二铜表法的来源

来源:2021年全国统一高考历史试卷(福建卷)(含答案与解析)
  • 题型:未知
  • 难度:未知

1973-1978年,在我国对外引进的成交金额中,用于成套设备的占80%以上。1979年4月,中共中央工作:会议提出了"多引进制造技术和专利"的方针。这一转变旨在

A.

调整进口商品结构

B.

拓展对外开放的合作领域

C.

扩大企业生产规模

D.

提升国有企业的制造能力

来源:2021年全国统一高考历史试卷(福建卷)(含答案与解析)
  • 题型:未知
  • 难度:未知

中华人民共和国成立后,全面接收了之前存在的各类国、私立中小学和大学,转为公办学校,统一教材、教案并建立考试制度。上述举措的主要目的在于

A.

推动教育在全国的普及

B.

确保教育的社会主义方向

C.

回应教育现代化的诉求

D.

巩固近代教育发展的成果

来源:2021年全国统一高考历史试卷(福建卷)(含答案与解析)
  • 题型:未知
  • 难度:未知

20世纪二三十年代,福建各苏区涌现出大量的民间歌谣并广为流传,如"山歌越唱音越高,二胡来和紫竹箫;苏区山歌像团火,唱得处处红旗飘"。此类歌谣的涌现

A.

丰富了民间歌谣的艺术形式

B.

展现了民间艺术的地域特色

C.

发挥了土地革命动员的作用

D.

反映了苏区宣传的巨大成功

来源:2021年全国统一高考历史试卷(福建卷)(含答案与解析)
  • 题型:未知
  • 难度:未知

1898年夏,吴汝纶为严复的译著《天演论》作序,称誉该书"与晚周诸子相上下",但又担心难以引起"以时文、公牍、说部为学"的一般士子的关注。据此可推知当时

A.

维新运动的社会基础较为薄弱

B.

新旧知识分子阵营分明

C.

救亡图存的时代主题尚未彰显

D.

科举制度改革势在必行

来源:2021年全国统一高考历史试卷(福建卷)(含答案与解析)
  • 题型:未知
  • 难度:未知

图2为甲午战争前晚清主要军工企业的资本来源构成图。这主要说明该时期

A.

中央政府对地方控制的削弱

B.

近代军工企业的半殖民地性

C.

国家资本对近代工业兴起的重要性

D.

民族资本投资近代军工企业的热忱

来源:2021年全国统一高考历史试卷(福建卷)(含答案与解析)
  • 题型:未知
  • 难度:未知

据文献记载,乾隆年间,河南巡抚陈宏谋"募间人种红薯":江西大廣县知县余光璧也在当地大力推广种植并"告以种法"。上述史料可用来说明当时

A.

富民思想的践行

B.

新农作物的传播

C.

饮食结构的改变

D.

人地矛盾的加剧

来源:2021年全国统一高考历史试卷(福建卷)(含答案与解析)
  • 题型:未知
  • 难度:未知

北宋中期以后乡村出现了受雇于高豪之家的代役人,顶替雇主到地方官府当差。募役法实行后,这一类代役人大部分被国家认可,南宋时渐成常态。代役人现象的普及

A.

反映了商品经济发展

B.

加剧了乡村阶层对立

C.

削弱了基层治理能力

D.

加速了农村人口流动

来源:2021年全国统一高考历史试卷(福建卷)(含答案与解析)
  • 题型:未知
  • 难度:未知

三国时期,孙吴立国江东59年,前后四帝共有18个年号,如黄龙、赤乌、神风、天册、天玺、天纪等,而曹魏和蜀汉此类符瑞年号较少。据此可知,孙吴政权

A.

推崇天人感应思想

B.

权力更迭导致年号更换频繁

C.

借助年号宣扬正统

D.

大力削弱儒家思想主导地位

来源:2021年全国统一高考历史试卷(福建卷)(含答案与解析)
  • 题型:未知
  • 难度:未知

图1为今内蒙古呼和浩特地区出土的东汉墓壁画(局部),描绘了农业生产的场景。据此可推知,东汉时期该地区

A.

存在大量戍边军民

B.

生计方式受中原影响

C.

耕作方式日益完善

D.

农耕经济占优势地位

来源:2021年全国统一高考历史试卷(福建卷)(含答案与解析)
  • 题型:未知
  • 难度:未知

关于夏朝,先秦文献多次言及"夏""有夏";20世纪50年代以来,学者们开展了一系列考古实践,以探索"夏墟"的存在。这反映了

A.

先秦文献的可靠性

B.

出土古文字材料的关键性

C.

考古发掘的重要性

D.

文献与实物互补的必要性

来源:2021年全国统一高考历史试卷(福建卷)(含答案与解析)
  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读材料,完成下列要求。(13分)

材料

1 486年以后,德意志开始了新一轮帝国层面的国家构建。

1517年,马丁·路德拉开了宗教改革运动的序幕。

1521年,帝国议会通过决议,禁止在德意志传插路德的思想。同时,颁布法令,规定帝国内部实行永久性和平,帝国成员间的纠纷不得通过武力解决。查理五世皇帝和各等级达成一致:整个帝国设10个行政区,重组帝国最高法院,除由皇帝任命的大法官外,帝国最高法院共有24名陪审法官,其中,皇帝可以独自任命6名,其他法官由教会选侯与行政区、世俗选侯与行政区、皇帝与帝国各等级联合任命。帝国各等级同意根据"税收和军事摊派相综合"的方式,由选侯和世俗候爵、伯爵,男爵、大主教、主教、高级教士、帝国女修道院院长和帝国城市组建帝国军队。

从1520年到1599年,帝国议会每10年召开的次数依次为9次、3次,8次、4次、5次、3次、1次、2次。

--摘编自马克斯·布劳巴赫《德意志史》等

(1)根据材料,概括近代德意志帝国国家构建取得的进展。(8分)

(2)根据材料并结合所学知识,分析宗教改革运动对德意志帝国国家构建的影响。(5分)

来源:2021全国统一高考历史试卷(辽宁卷)(含答案与解析)
  • 题型:未知
  • 难度:未知

图2中①②③④分别是不同时期的欧盟成员国示意图。

图2

符合欧盟历史发展进程的是(

A.

①③②④

B.

③①②④

C.

③①④②

D.

④③①②

来源:2021全国统一高考历史试卷(辽宁卷)(含答案与解析)
  • 题型:未知
  • 难度:未知

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