19世纪晚期一西方报纸称“甲午以后，中国有三党：守旧党……意在保现存之局面；中立党……意在保国以变法；维新党……意以作乱为自振之机”。文中的中立党和维新党分别是指
| A．顽固派和洋务派 | B．洋务派和维新派 |
| C．洋务派和革命派 | D．维新派和革命派 |
1902—1906年，京师大学堂师范馆只有学生512人，其中举人62人、贡生48人、生员232人、监生84人。这表明此时
| A．传统教育制度稳定发展 | B．新式学堂教育得到普及 |
| C．学生以求取功名为目的 | D．教育制度处于转型时期 |
欧阳修上疏说：“京城近有雕印文集二十卷，名为《宋文》者，多是当今底座时政之言。……详其语言，不可流布，而雕印之人，不知事体，窃恐流布渐广，传之虏中，大于朝廷不便……（请）今后如有不经官司详令，妄行雕印文集，并不得货卖。”这反映了
| A．宋代活字印刷开始普及 | B．书籍出版业受到政府的有效管理 |
| C．北宋与契丹关系紧张 | D．文化传播方式变化影响政府管理 |
戊戌变法期间，康有为曾上书光绪帝：“今则万国交通，一切趋于尚同，而吾以一国衣服独异……今为机器之世，多机器则强，少机器则弱，辫发与机器不相容也。”“中国宽衣博带，长裙雅步而施万同竞争之世……诚非所宜。”此段材料中康有为要表达的思想是（）
| A．进行政治变革，建立君主立宪政体 |
| B．进行社会风俗的变革，以使中国与世界文明相融合 |
| C．进行经济变革，大力发展机器生产，以提高生产力 |
| D．要求政府下令进行“断发易服”，采用汉人装束 |
黄宗羲说：“有明之无善治，自高皇帝（明太祖）罢丞相始也。”该论点实际上指出了在宰相制度下（ ）
| A．不可能产生明君贤吏 | B．容易形成极端君主专制 |
| C．政治腐败倾向更加严重 | D．宰相对皇权有一定制约作用 |
对夏朝王位世袭制代替禅让制的认识，正确的是( )
| A．生产力提高所促使的社会进步 |
| B．部落首领转变为奴隶主的标志 |
| C．人类社会由文明时代进入野蛮时代 |
| D．公有制被私有制代替的历史倒退 |
《二十世纪中国的崛起》指出:“一个民族的觉醒,通常要有两个条件:第一,这个民族面对着或者经历了以往没有遇到过的严重危机,甚至整个民族被逼到生死存亡的关头,旧格局再也无法继续保持下去｡第二,还要这个民族能看到出路,燃烧起新的希望,深信只要奋起救亡,勇于变革,就可以改变目前的艰难处境｡”下列能够反映20世纪中国“旧格局再也无法继续保持下去”和“奋起救亡,勇于变革”的史实是( )
| A．《辛丑条约》和辛亥革命 | B．瓜分狂潮和义和团运动 |
| C．《辛丑条约》和戊戌变法 | D．《马关条约》和公车上书 |
张之洞说：“臣愚以为华民所需外洋之物，必应悉行仿造，虽不尽断来源，亦可渐开风气。”这表明他主张（ ）
| A．兴办近代军事工业 | B．学习西方自然科学 |
| C．变革中国政治制度 | D．兴办近代民用工业 |
在美国的政治生活中，两党选举异常激烈，但没有造成政局不稳，其主要原因是（ ）
| A．两党相互牵制 | B．美国法律健全 |
| C．两党的根本利益一致 | D．民主制的充分发展 |
“革命给了美利坚人一个机会，一个将自己的政治理想变为现实的机会，美国革命不仅是与英国殖民统治的分离，而且是与整个旧世界专制主义的分离。”对文中“机会”的理解最正确的是（ ）
| A．打破殖民枷锁，赢得国家独立 |
| B．发表《独立宣言》，宣告美利坚合众国诞生 |
| C．赢得国家独立，确立三权分立体制 |
| D．废除奴隶制度，维护国家统一 |
17世纪英国资产阶级革命是英国历史上一个分水岭，主要是因为它（ ）
| A．确立了君主立宪制度 | B．处死了封建君主 |
| C．改变了社会性质 | D．创立了议会民主制 |
《海国图志》中记载：“（某国）都城有公会所，内分两所，一曰爵房，一曰乡绅房。爵房者，有爵位贵人及耶稣教师处之；乡绅房者，由庶民推择有才识学术者处之。国有大事，王谕相，相告之爵房，聚众公议，参以条例，决其可否，辗转告乡绅房，必乡绅大众允诺而后行，否则寝其事勿论。”这段文字描述的制度最可能是（ ）
Ａ．法国的共和制 B．美国的两党制
Ｃ．德国的君主立宪制 D．英国的议会制
试题篮
()
粤公网安备 44130202000953号
