初中语文试题

成果构筑。

我们的项目活动到了呈现成果的时候，根据项目 的方案，我们要完成《水--让生活更美好》成果集的制作。本集设"智者乐水""源远流长"两个篇章。请你根据活动体验，任选一个篇章，按要求写一篇作文：或者，可以为本书写一个"序言"。与组内其他成员共同完成这本书的制作。

目录	要求
序言	说明本书编写意图、内容重点及特色，提出阅读建议等。
智者乐水篇	结合自己的体验，或叙事或抒情，表达对水文化的理解。
源远流长篇	运用议论等表达方式对水文化的保护和传承提出自己的观点，要有理有据。

根据下面两个材料，按要求写作。

材料一：上好安全教育地方课程和校本教程，将安全教育贯穿于学校交于教学各个环节……有针对性地加强学生思想品德教育。法治教育和心理健康教育，密切关注学生思想状况，主动回应心理、情感诉求。

--摘自《教育部办公厅关于做好2021年中小学幼儿园全管理工作的通知》

材料二：校园漫画

上述材料引发了你哪些思考和启示，如果学校将组织校领导、部分家长与学生召开一次座谈会，讨论如何保护学生安全的问题。你将作为学生代表在会上发言，请写一份发言稿，表达自己的看法。

要求：①文题自拟；

②不少于500字；

③不得出现含有考生信息的人名，校名，地名等。

根据下面两个材料，按要求写作。

材料一：上好安全教育地方课程和校本教程，将安全教育贯穿于学校教育教学各个环节……有针对性地加强学生思想品德教育。法治教育和心理健康教育，密切关注学生思想状况，主动回应心理、情感诉求。

--摘自《教育部办公厅关于做好2021年中小学幼儿园安全管理工作的通知》

材料二：校园漫画

上述材料引发了你哪些思考和启示，根据自己对保护学生安全现象的所见所闻，写一篇记叙文。

要求：①文题自拟；

②不少于500字；

③不得出现含有考生信息的人名，校名，地名等。

方向

邵建航

人生就像小溪

我们都有自己的方向

我们会在春天遇见

就像树会长大

草要发芽

灯塔

王柏龙

海上的光

若隐若现

却依然明亮

就像成长

总会找到前进的方向

（上面两首诗歌均选自《大山里的小诗人》，人民日报出版社）

请以"总会找到前进的方向"为题，写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，也可抒发感想。

要求：（1）除诗歌外，文体自选；

（2）不少于600字；

（3）不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。

方向

邵建航

人生就像小溪

我们都有自己的方向

我们会在春天遇见

就像树会长大

草要发芽

灯塔

王柏龙

海上的光

若隐若现

却依然明亮

就像成长

总会找到前进的方向

（上面两首诗歌均选自《大山里的小诗人》，人民日报出版社）

请以"我们都有自己的方向"为题，写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，也可抒发感想。

要求：（1）除诗歌外，文体自选；

（2）不少于600字；

（3）不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。

歌德曾说： "书籍只有被理解时才算被发现。"初读，我们不一定能真正理解它；重读，才能真正地发现它。对人、事、物，亦是如此。

请以"重读_____这部书"为题，写一篇不少于600字的作文。

【要求】（1）除诗歌、戏剧外，文体不限；

（2）文中不得出现真实的地名、校名、人名等，不得套作，不得抄袭；

（3）书写工整，卷面整洁；

（4）若选择本题，需补全题目。

2021年春节团拜会上，习近平主席说： "在中华文化里，牛是勤劳、奉献、奋进、力量的象征。"请以"牛"为话题，自拟题目，写一篇不少于600字的作文。

【要求】（1）除诗歌、戏剧外，文体不限；

（2）文中不得出现真实的地名、校名、人名等，不得套作，不得抄袭；

（3）书写工整，卷面整洁。

赤橙黄绿青蓝紫。色彩，装点着我们的世界，也装点着我们的人生。在你的生命历程中，哪一种色彩曾讲述你人生的故事，哪一种色彩曾带给你感动与启迪，哪一种色彩又给予你前行的力量？

请以"那一抹_____"为题目写一篇文章。

写作要求：①任选一种颜色（可在所选颜色前添加适当修饰语）填在横线上，将题目补充完整，立意准确，思想健康，情感真挚；

②除诗歌外，文体不限；

③用规范汉字书写，不少于600字；

④不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名、地名。

每个人的成长过程中都收到过不同的礼物，它可以是一块蛋糕，也可以是一本书；可以是恩师的一次谆谆教诲，也可以是父母的某次特殊陪伴；可以是朋友的一个拥抱，也可以是陌生人的一个微笑……每一份礼物或许都会在你前行的路上带给你温暖、信心与鼓励。

请以"谢谢你的礼物"为题目写一篇文章。

写作要求：①立意准确，思想健康，情感真挚；

②除诗歌外，文体不限；

③用规范汉字书写，不少于600字；

④不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名、地名。

一粒种子诞生了，但它不知道自己是谁，于是开始寻找答案。刚开始，它认为自己是小鱼，结果差点被淹死；然后，它认为自己是猴子，结果从树上摔下来。不知道自己是谁的种子，伤心地哭泣着。后来，花开的声音引导种子来到花园，它意外地发现自己是一粒可以开花的种子。找到自我的种子欣喜若狂，不再自我怀疑，不再感到迷惘。最后，它实现了自我的价值--开花。

在班级故事分享会上，小娟同学讲述了这则蕴含深刻哲理的寓言故事，同学们听了之后都深有感触。是啊，每个人都在认识自我、完善自我的过程中成长。请结合自身经历，写一篇不少于600字的记叙文。

要求：（1）题目自拟，注意体现故事寓意；

（2）不得套作，不得抄袭；

（3）不要扩写故事；

（4）不得透露个人和学校信息。

日月经天，江河行地；春花秋月，夏雨冬雪。自然生生不息，美景目不暇接；时代日新月异，乐事举不胜举……

初三毕业，站在青春的起跑线上，我们可以放眼天下，用燃烧的激情，描绘祖国河山的奇伟瑰丽；可以脚踏实地，关注身边的人和事，描绘美好生活的动人画面；可以仰望星空，放飞想象的翅膀，描绘自己的人生蓝图，憧憬祖国的美好明天……当然，除了着眼于生动地描绘什么，我们也可以思考如何去描绘的问题。

以上材料引发了你怎样的感惜和思考？请以"描绘"为话题写一篇文章。

要求：①自拟题目，自定立意，自选文体（诗歌除外）；

②不得抄袭、套作；

③用规范汉字书写，不少于600字；

④文中不得出现真实的地名、校名、人名。

倘若有人问我，什么是你心中的阳光，我会毫不犹豫地回答：远方。为什么呢？因为那里有我的期盼，那里有我的追求，那里有我的梦想。

请以"_______心中的_______"为题，写一篇文章。

要求：①根据以上材料，在横线上填上恰当的词语将题目补充完整；

②立意自定，文体自选（诗歌除外）；

③字数600至800字；

④文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。

"平凡铸就伟大，英雄来自人民。每个人都了不起!"抗美援朝中保家卫国的"最可爱的人"，"鞠躬尽瘁，死而后已"为事业奉献一生的邓稼先，宁愿倒下去也不愿屈服的闻一多，他们都是了不起的人。独自在风雨中找到鸭子的杜小康，传承美好品德的"梨花姑娘"，甚至是"走一步，再走一步"能免服障碍、突破自我的所有的凡人，他们也都是了不起的。

要求：请以"了不起"为话题，自选角度，自定立意，自拟标题，自定文体（诗歌除外），写一篇600至800字的文章。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。

世界著名的“杂交水稻之父”袁隆平生前曾说过：“不在家，就在试验田；不在试验田，就在去试验田的路上。”的确，他无愧于“真正把论文写在了祖国大地上的科学家”这一崇高赞誉。袁隆平院士终其一生，把躬耕田野，把造福百姓的初心写进家国事业。风华正茂的你，想在自己的青春岁月里写下什么呢？

       请以“把_____写在青春里”为题，写一篇文章。

       要求：①先将标题补充完整，如：勤奋、责任、乐观……②文体自选，诗歌除外；③不要套作，不得抄袭；④文中不得透露个人信息；⑤不少于600字。

世界著名的"杂交水稻之父"袁隆平生前曾说过： "不在家，就在试验田；不在试验田，就在去试验田的路上。"的确，他无愧于"真正把论文写在了祖国大地上的科学家"这一崇高赞誉。袁隆平院士终其一生，把躬耕田野，把造福百姓的初心写进家国事业。风华正茂的你，想在自己的青春岁月里写下什么呢？

请以"把_____写在青春里"为题，写一篇文章。

要求：①先将标题补充完整，如：勤奋、责任、乐观……

②文体自选，诗歌除外；

③不要套作，不得抄袭；

④文中不得透露个人信息；

⑤不少于600字。