优题课 - 聚名师,上好课(www.youtike.com)
  首页 / 试题库 / 初中生物试题 / 选择题
初中生物

细胞分裂能够产生新细胞,细胞分化可以形成不同的细胞群,对此,以下描述正确的是( )

A.刚分裂出来的细胞体积与母细胞相同
B.所有的细胞长到一定程度后可再进行分裂
C.同一受精卵经细胞分裂和分化,所产生的细胞内染色体数量是一样的
D.多细胞生物体内细胞是随机堆砌在一起的
  • 题型:未知
  • 难度:未知

要使视野中单个细胞最大,你认为应选用的显微镜镜头组合是( )

A.1和4
B.2和6
C.3和4
D.1和6
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下面是人体的四种基本组织的示意图,其中属于结缔组织的是(   )

  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图是植物根尖模式图,有关叙述正确的是(   )

A.D处是吸收水分和无机盐的主要部分
B.C处的细胞具有较强的分裂能力
C.B处的细胞没有细胞壁
D.A处有保护作用,且该处细胞能够不断伸长生长
  • 题型:未知
  • 难度:未知

导致冠心病的主要因素有( )
①经常酗酒 ②长期吸烟 ③高脂肪的饮食 ④经常运动 ⑤长期精神紧张 ⑥缺乏运动

A.①②③④⑤
B.②③④⑤⑥
C.①②③⑤⑥
D.①②③④⑥
  • 题型:未知
  • 难度:未知

某同学上肢的伤口感染,医生在其臀部注射药物治疗。药物到达伤口经历的血液循环路线是   (   )

A.只有体循环
B.先肺循环,接着体循环,后肺循环
C.只有肺循环
D.先体循环,接着肺循环,后体循环
  • 题型:未知
  • 难度:未知

植物个体发育的顺序是( )。

A.受精卵→胚乳→植株
B.受精卵→胚→植株
C.胚→胚乳→植株
D.胚乳→胚→植株
  • 题型:未知
  • 难度:未知

某生物小组的同学,春天在5个花盆中分别种植了大小相同的同种植物(花盆中的土壤取自相同的环境),每天向花盆内浇适量的水和液体肥料。为了研究植物生长与水和肥料间的关系,做如下处理:

花盆
浇水量
施肥量
1
与以前相同
与以前相同
2
比以前减少1/2
比以前减少1/2
3
比以前减少1/2
与以前相同
4
与以前相同
比以前增加1/2
5
不浇水
比以前减少1/2

如果想要说明过多施肥会引起植物枯萎,可比较哪两个花盆?( )
A.1与2   B.1与4
C.2与3   D.4与5

  • 题型:未知
  • 难度:未知

取两粒菜豆种子,在条件适宜的情况下使其萌发,等幼苗发育到一定时期,切去其中一株的根尖,几天后发现被切去根尖的幼根不再生长,另一株幼根却生长得很快,这是由于根尖中( )。

A.根冠和分生区不断增加新细胞
B.根冠增加新细胞,伸长区细胞不断伸长
C.伸长区细胞不断增长
D.分生区细胞的分裂和伸长区细胞的不断伸长
  • 题型:未知
  • 难度:未知

用显微镜观察根尖的永久纵切片时,视野中的细胞很小,排列紧密,细胞壁薄,细胞核大,细胞质浓。此部位属于( )。

A.根冠 B.分生区
C.伸长区 D.成熟区
  • 题型:未知
  • 难度:未知

某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”的实验。在甲、乙、丙、丁四个广口瓶底部分别放上纱布,再将相同数量的玉米种子放在上面,在不同条件下进行培养,数周后记录发芽情况如下:

装置
种子所处的环境
实验结果

干燥的纱布,25℃的温箱
种子不萌发

潮湿的纱布,25℃的温箱
种子萌发

潮湿的纱布,4℃的冰箱
种子不萌发

种子完全浸没在水中,25℃的温箱
种子不萌发

下列关于实验的叙述正确的是( )。
A.丙装置可作为甲装置的对照
B.丁装置证明适宜的温度是种子萌发的环境条件
C.甲、乙对照可知适量的水分是种子萌发的环境条件
D.本实验证明种子的胚完整而且有活力是种子萌发的内部条件

  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于花和果实的叙述不正确的是( )。

A.将未成熟的花进行套袋处理,透气的袋内能结出果实说明花是雌花
B.通过对玉米实施人工辅助授粉,可以解决玉米果穗顶部缺粒现象
C.玉米的种皮和果皮紧密结合在一起,一粒玉米就是一个果实
D.一个西瓜含有多粒种子,说明一个子房中有多个胚珠
  • 题型:未知
  • 难度:未知

植物的受精作用通常是发生在( )。

A.花柱内 B.花粉管内
C.胚珠内 D.子房壁内
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于软体动物的说法,错误的是

A.都具有贝壳
B.是动物界的第二大类群
C.运动器官是足
D.柔软的体表有外套膜
  • 题型:未知
  • 难度:未知

通过下列实验可以得出的结论,其中不合理的是( )

A.甲实验证实了宇宙正在膨胀中
B.乙实验可以探究水的运输部位是茎的木质部
C.丙中铁钉表面覆盖一层红色的物质可以说明铁的金属活动性比铜强
D.丁中的米勒模拟实验支持了生命物质可由非生命物质转化而来的可能
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中生物选择题