初中语文划分句子成分试题

下列关于语法知识及文学文化常识的表述有错误的一项是（　　）

A．	"凝心聚力""振兴乡村""诵读经典""生态文明""接种疫苗"这五个短语中有三个是动宾短语。
B．	"为庆祝中国共产党成立100周年，两百多位红军老战士在市老年人活动中心开展'学党史'活动。"该句主干是：战士开展活动。
C．	《左传》又称《春秋左氏传》或《左氏春秋》，儒家经典之一，是我国古代史学和文学名著，旧传为春秋时左丘明所作。
D．	"始龀""而立之年""既加冠""今虽耄老"，其中加点词在古代都代表年龄，是按照年龄从小到大的顺序排列的。

下列语法知识判断错误的一项是（　　）

A．“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前都是一幅完美的图画。”是假设复句。

B．“永恒的骄傲”“一封家书”“十分艰巨”“慢慢地离开”这四个短语类型相同。

C．“夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。”句中“粗犷”是形容词。

D．“李白的诗歌充满强烈而又集中的艺术力量。”句中“充满”作谓语。

下列各项语法知识表述不正确的一项是（　　）

A．“我由衷地感受到广大劳动人民的劳动热情”中两个“劳动”的词性相同。

B．“单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味”中的“趣味”在句中作宾语。

C．“实验的过程不是消极的观察，而是积极的探测”是递进关系复句。

D．“伤痕累累”“怒发冲冠”“形势逼人”“愚公移山”这四个短语的类型完全相同。

下列说法正确的一项是（　　）

A．“母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。”这句话的主语是“母亲”。             

B．“千钧一发、垂涎三尺、人声鼎沸、怒发冲冠”，这几个成语都运用了夸张的修辞手法。

C．“今天，无偿献血成为我市一道亮丽的风景线。在中心医院献血点，五名三、四十岁的公安干警各献出了300毫升鲜血。”这个句子顿号使用无误。             

D．“拙作、舍弟、寒舍、见教、小儿、愚兄”，这些都是常见的谦辞。

下列各项中分析不正确的一项是（　　）

       最近，美食纪录片《风味人间》第二季正式收官结束。在视频末尾，“多谢款待，下季再见”的弹幕刷了屏。观众用这种最直接的方式，表达对这部片子的喜爱和留恋。美食纪录片的火热，离不开舌尖上的欢愉，但持久的吸引力却不光靠挑动味蕾。走胃又走心，成了爆款美食纪录片共同的圈粉因子。

A．“方式”是名词，“对”是介词，“喜爱和留恋”是并列短语。

B．画线句子有语病，应改为：“最近，美食纪录片《风味人间》第二季正式收官。”             

C．“走胃又走心，成了爆款美食纪录片共同的圈粉因子。”这个句子中，“共同”是状语。             

D．“美食纪录片的火热，离不开舌尖上的欢愉，但持久的吸引力却不光靠挑动味蕾。”是转折复句。

下列各项中分析正确的一项是（　　）

       中国园林又称文人园林，因其主人多为文人士大夫，文人是造园的主体。若追溯中国园林的源流，则既称始于文人，亦不止于文人，而是上至帝王将相，下至庶民百姓，莫不有园。园林发展就融在中国人的生活里。园林设计也体现着中国人的审美：建筑嵌置在山水花木之间，墙体可有可无，空间可实可虚。与周围景致交会为和谐的整体。中国人通过建筑的门窗接触外面的大自然，从一门一窗体会到无限的空间、时间，由建筑的小空间，连到自然的大空间，中国园林亲近自然，但不控制自然。

A．“追溯”是动词，“源流”是名词，“帝王将相”“园林设计”都是并列短语。             

B．“园林的发展就融在中国人的生活中。”这个句子中，“发展”作谓语。

C．“中国园林亲近自然。但不控制自然。”这是表示转折关系的复句。

D．画线句子有语病，修改方法是：把“和谐”与“整体”互换位置。

对语法知识分析正确的一项是（　　）

黄昏，我来到湖边，向湖心游去。野鸭子游过的水不纹与我拨出的涟漪轻轻吻合。水草不仅将湖水浸得碧绿，也将我浸得碧绿。水覆在肌肤上的感觉，像柔软洁净的丝缎。五百个人所在的湖畔营区，寂静无声，瑞士人在静默中低声细语，小心翼翼地不去破坏别人欣赏夕阳湖光。

A．“涟漪”“寂静”都是名词，“洁净的丝缎”“低声细语”都是偏正短语

B．“水覆在肌肤上的感觉，像柔软洁净的丝缎”这一句中，“水”作主语

C．“水草不仅将湖水浸得碧绿，也将我浸得碧绿。”这一句是并列复句

D．文中划线句有语病，修改方法是在“湖光”后面加“的心情”

下列选项括号中的内容表述有误的一项是 （　　）

A．宇宙有多少奧秘？我们与宇宙将发生怎样的关联？“中国天眼”在巡视着，仰望着。（此句标点符号运用正确）             

B．共建“一带一路”，让不少外国友人把象征“天圆地方”的一头圆、一头方的筷子装进了行李箱。 （主语是“共建‘一带一路’”）             

C．唯有家校合力，才能融洽青少年与手机的关系，才能实现电子媒介助力孩子的成长。（此句有语病）             

D．以植物为媒，东西方的绿色智慧在妫水河畔相遇并碰撞。（“以植物为媒”中的“为”是动词）

阅读下面的文字，其中表述有误的一项是（　　）

       还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。

A．“木莲有莲房一般的果实”一句中。“有”是动词，“果实”是名词，“的”是助词。             

B．“从后窍喷出一阵烟雾”一句中，“从后窍喷出”是偏正短语，“一阵烟雾”也是偏正短语。             

C．“何首乌有拥肿的根”一句中“拥肿”是状语。

D．“还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。”是假设关系复句。

下面句中画线部分的句子成分和其他三项不同的是（　　）

      每每这时，（A）窗外的风，都会把阳光，搅拌成（B）五彩的微笑。宛若吃粽子时，母亲总会（C）给我们加点糖，这是生活必备的佐料，一如我们脸上，（D）甜甜的阳光。

A．AB．BC．CD．D

下列各项判断与分析中，不正确的一项是（　　）

A．我们不应该对古人读书的正确态度滥加粗暴的不讲理的非议。（这个句子的谓语是“滥加”）             

B．那树有一点佝偻，露出老态，但是坚固稳定，树顶像刚炸开的焰火一样繁密。（这句话运用拟人和比喻的修辞手法，写出那树虽老但枝繁叶茂的状态）             

C．“狂澜”“沉湎”“鞠躬尽瘁”“呕心沥血”。（这四个词感情色彩相同）

D．防止校园欺凌事件不再发生，不让戾气弥漫整个校园，是一个系统工程，需要多方面、多领域齐心协力。（这个句子是个病句，否定不当）

下列说法有误的一项是（　　）

A．“他们所说的马琴的葫芦，是那时候一件很有名的东西，他也去看了一看﹣﹣他不知道马琴是什么人——立刻觉得并不见得怎样好，就掉头走了。”句中的两处破折号双用起到解释说明的作用。             

B．“我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。”文中画线句是一个转折复句，这个复句作“想”的宾语。             

C．“欲穷其林”的“穷”是形容词活用为动词，这里是“走到…尽头”的意思。

D．“甚矣，吾之不惠！”是一个宾语前置语，可译为“你太不聪明了”。

下列语法知识判断错误的一项是（　　）

A．“远近横着几个萧索的荒村”中的“萧索”是形容词

B．“端午的鸭蛋”“斑羚飞渡”“蚊子和狮子”“热爱生命”，分别是偏正短语，主谓短语，并列短语和动宾短语             

C．“如果说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就是大海中的一个小水滴。”这是一个因果复句             

D．“韩麦尔先生发给我们新的字帖”中的谓语是“发给”

下列语文知识判断有误的一项是（　　）

A．“大数据改变了贵州，其实，贵州不是也改变着大数据吗？”运用了反问的修辞手法。             

B．“拒绝毒品”“品行端正”“交通安全意识”依次是动宾短语、主谓短语、偏正短语。             

C．“在贵州，‘绿水青山就是金山银山’的理念已深入人心。”句中“在贵州”是定语。             

D．“苗绣；蜡染；银饰等民族艺术品展现了多彩的贵州文化。”句中分号应该改为顿号。

阅读语段，按要求完成下面的题目。

①与自己相处的前提是保持高尚的价值追求。②有什么样的人生追求，就会有什么样的人生选择，应当自觉培养自省、敬畏、慎独意识，排除外界纷扰对内心的侵袭。③提升与自己相处的能力，关键在于能否养成终身学习的习惯。④知识是提升修养的精神食粮，应当善于把零星的时间“焊接”起来，以永不满足的态度去学习，不断用新知识　　、　　。

（1）请提取第①句的宾语部分，并写在下面的横线上。

（2）第③句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。

（3）请将下面的语句分别填在第④句的横线上。（只填序号）

A．丰富自己             B．充实自己