初中数学分式有意义的条件试题

要使分式 $\frac{1}{x+2}$ 有意义， $x$ 的取值应满足 $($ 　　 $)$

A．

$x\ne 0$

B．

$x\ne -2$

C．

$x⩾-2$

D．

$x>-2$

要使分式 $\frac{5}{x-1}$有意义，则 $x$的取值范围为　　．

若式子 $\frac{x^0}{\sqrt{x+1}}$ 在实数范围内有意义，则 $x$ 的取值范围是 $($ 　　 $)$

A．

$x>-1$

B．

$x⩾-1$ 且 $x\ne 0$

C．

$x>-1$ 且 $x\ne 0$

D．

$x\ne 0$

若代数式 $\frac{1}{x-1}$有意义，则实数 $x$的取值范围是　　．

要使分式 $\frac{x}{x+1}$有意义，则 $x$的取值范围是 　　．

若分式 $\frac{1}{x+5}$ 在实数范围内有意义，则 $x$ 的取值范围是 $($ 　　 $)$

A．

$x\ne -5$

B．

$x\ne 0$

C．

$x\ne 5$

D．

$x>-5$

要使 $\frac{5}{x+1}$有意义，则 $x$的取值范围是　    　．

若分式 $\frac{5}{x-3}$有意义，则实数 $x$的取值范围是　　．

要使分式 $\frac{1}{x-2}$有意义，则 $x$的取值范围是　　．

若分式 $\frac{1}{x-1}$有意义，则 $x$的取值范围为　　．

如果分式 $\frac{1}{x-2}$有意义，那么实数 $x$的取值范围是　　．

要使分式 $\frac{1}{x-1}$有意义， $x$的取值应满足　　．

要使分式 $\frac{1}{x-2}$有意义， $x$的取值应满足　　．

式子 $\frac{\sqrt{x-2}}{x-3}$有意义的条件是　　．

使分式 $\frac{2}{x-1}$有意义的 $x$的取值范围是　　．