初中物理温度计的使用及其读数试题

请按要求完成下列实验：

小杜同学进行"探究冰熔化时温度的变化规律"的实验，图甲所示，此时温度计的示数为 　　 。图乙是根据实验数据画出的图像，图像中 　　（选填" "" "或" " 段表示冰的熔化过程；若实验中冰的质量为 ，它在 段升温过程中吸收的热量为 　　 。

（1）在探究凸透镜成像的规律时：

①调节凸透镜、光屏、烛焰的中心处于 　　（选填"相同"或"不同" $)$ 高度；

②如图甲所示，测出了凸透镜的焦距；若凸透镜不动，把蜡烛移到光具座 $15\mathit{cm}$ 刻度处，调节光屏，在光屏上会成倒立、 　　（选填"放大"、"缩小"或"等大" $)$ 的清晰实像，生活中的 　　（选填"放大镜"、"投影仪"或"照相机" $)$ 是用这一原理制成的。

（2）在探究物质熔化特点时，得到图乙物质温度随时间变化的图像，由图像可知该物质属于 　　（选填"晶体"或"非晶体" $)$ ，图中 $A$ 点的温度如图丙温度计所示，读数为 　　 ${}^{°}\text{C}$ ，熔化过程需 　　（选填"吸热"或"放热" $)$ 。

冬天给道路撒盐，可以有效地防止事故发生，为了解其原因，小明用如图1所示实验装置，探究盐冰（浓盐水冻成的冰块）熔化时温度的变化规律。

（1）将盐冰打碎后放入烧杯，温度计插入碎冰中，图2中温度计示数为 　　 ${}^{°}\text{C}$ ；

（2）观察现象，记录实验数据，其温度随时间变化图像如图3所示，由图可知盐冰的熔点为 　　 ${}^{°}\text{C}$ ；熔化过程中，盐冰水混合物的内能 　　（选填"增加"、"减少"或"不变" $)$ ；

（3）实验时烧杯外壁出现水珠，这是空气中的水蒸气 　　（填物态变化名称）形成的；

（4）由实验可知，盐冰属于 　　（选填"晶体"或"非晶体" $)$ 。

在探究冰熔化的实验过程中，假设试管内的物体在相同时间内吸收相同的热量。

（1）要对试管中的冰均匀加热，应采用甲、乙两图所示装置中的 　　图所示装置。

（2）实验中某时刻温度计的示数如图丙所示，此时冰的温度是 　　 ${}^{°}\text{C}$ 。

（3）实验中同学们根据实验数据，绘出了其温度随时间变化的图像，如图丁所示，分析图像可知：

①冰熔化过程中吸收热量，其内能 　　，温度 　　；

②图丁中线段 $\mathit{AB}$ 和线段 $\mathit{CD}$ 倾斜程度不同，原因是该物质在两种物态下 　　不同。

（4）试管内所有冰熔化完后，继续实验，当烧杯内的水沸腾时试管内的水 　　沸腾（选填"会"或"不会" $)$ 。

用实验室常用温度计测量烧杯中热水的温度时，下列说法正确的是 $($ 　　 $)$

A．	温度计的感温泡可以碰到容器壁
B．	将感温泡浸入热水马上读出温度
C．	读数时温度计可以离开被测热水
D．	读数时如图所示，测量数据偏大

图甲是小丽同学探究“冰熔化时温度的变化规律”的实验装置图。

（1）如图乙所示，温度计的示数为 　   　℃（不需要估读）。

（2）安装实验器材时，小丽应按照 　   　的顺序进行（选填“从上到下”或“从下到上”）。

（3）她将冰熔化的过程绘制成如图丙所示的温度随时间变化的图像。分析图像数据可知，冰是 　   　（选填“晶体”或“非晶体”）。

（4）分析图丙可知，该物质在t₁时刻的内能 　   　t₂时刻的内能；CD段加热时间是AB段加热时间的2倍，则冰的比热容 　   　水的比热容（两空均选填“大于”、“等于”或“小于”）。

（5）当试管中的冰全部熔化成水后，继续用酒精灯加热，试管中的水 　   　沸腾（选填“能”或“不能”）。

利用如图甲的装置探究水沸腾时温度变化的特点。

（1）除温度计外，还需要的测量工具是 　             　。

（2）按照实验规范要求，调整铁圈B，确定其高度时， 　             　（选填"需要"或"不需要"）点燃酒精灯。

（3）实验中某时刻温度计的示数如图甲所示，此时水温是 　             　℃。

（4）图乙为某小组绘制的温度﹣时间图象，分析图象可知水沸腾时温度变化的特点是： 　             　。

小明所在的学习小组开展了“冰熔化时温度的变化规律”的实验探究，在标准大气压下，利用如图甲所示的实验装置进行探究：

（1）根据实验数据，小明作出了冰熔化时温度随时间变化的图像，如图乙所示，冰属于 　   　（选填“晶体”或“非晶体”）。

（2）该物质在第5分钟时，处于 　   　（选填“固态”、“液态”或“固液共存”）状态。

（3）冰在熔化过程中 　   　（选填“吸收”或“放出”）热量，温度保持不变。

（4）实验过程中温度计的示数如图甲所示，读数为 　   　℃。

（5）甲图装置中，石棉网的主要作用是 　   　。

如图甲所示为温度计的一部分，该温度计的示数为 　   　℃；如图乙所示，用刻度尺所测物体的长度为 　   　cm。

在"探究水的沸腾特点"的实验中：

测温物质	凝固点     ${/}^{°}\text{C}$	沸点     ${/}^{°}\text{C}$
水银	$-39$	357
酒精	$-117$	78
注：在一个标准大气压下

（1）组装如图甲所示的实验装置时，应先调节 　　（选填" $A$ "或" $B$ " $)$ 固定夹的位置。

（2）水银和酒精是液体温度计常用的测温物质。由表格中的数据可知，本实验应选用 　　制作的温度计。

（3）实验过程中，某时刻温度计的示数如图甲所示，此时水的温度为 　　 ${}^{°}\text{C}$ 。

（4）实验结束后撤去酒精灯，水还会继续沸腾一小会儿，这是因为 　　。

（5）图乙是 $a$ 、 $b$ 两个实验小组模拟实验数据描绘出的水的沸腾图象，两图线不同的原因可能是 　　（选填序号）。

$A.$ 酒精灯的火焰相同， $a$ 组水的质量大

$B.$ 水的质量相同， $b$ 组酒精灯的火焰小

在探究"固体熔化时温度变化规律"的实验中，取两个相同的试管 、 ，在 试管中放入蜂蜡，在 试管中放入冰，已知蜂蜡是非晶体，冰是晶体，且蜂蜡的沸点高于水的沸点。如图甲所示，两个试管放入同一杯水中加热，请你完成下面的探究实验：

（1）开始实验后，某一时刻 试管中温度计的示数如图所示，温度为 　　 。

（2）两种物质熔化前后温度随时间变化关系的图象如图乙所示，通过分析图象可知，晶体熔化特点是持续吸热， 　　。

（3） 时 试管中的水 　　（填"能"或"不能" 沸腾。从 到第 ，蜂蜡的内能 　　（填"增加"或"不变" 。

图甲是探究“水沸腾时温度变化的特点”的实验装置：

（1）实验器材的组装顺序为 　　（选填“自下而上”或“自上而下” $)$

（2）甲图中有一处明显的错误是 　　；

（3）改正错误后，某一时刻温度计的示数如图乙所示，此时水的温度是 　　 ${}^{°}\text{C}$；

（4）水沸腾时，杯口附近出现大量“白气”，“白气”是水蒸气遇冷 　　形成的。继续对水加热，水的温度 　　（选填“升高”、“降低”或“不变” $)$；由图丙可知水的沸点是 ${98}^{°}\text{C}$，此时的大气压强 　　（选填“高于”、“低于”或“等于” $)1$标准大气压。

实验是检验理论正确与否的关键。欣丽同学在学习物质熔化和凝固这部分知识的过程中，做了探究“某种物质熔点和凝固点”的实验，得到的实验数据，如图甲和乙所示。

（1）甲图中温度计显示的读数为　         　；

（2）乙图所代表的物态变化过程为　          　（选填“①”或“②”）；

①熔化

②凝固

（3）这种物质的熔点或凝固点约为　           　。

请按要求完成下列实验：

（1）如图1是“探究平面镜成像特点”的实验装置，小斌同学将薄玻璃板　　放在铺有白纸的水平桌面上，在玻璃板的一侧点燃蜡烛 $A$，透过玻璃板观察另一侧蜡烛 $A$的像；再拿另一支外形完全相同的蜡烛 $B$竖直放在玻璃板后面，调整蜡烛 $B$的位置，若与像重合，说明像与物的大小　　；移去蜡烛 $B$，在其位置上竖立光屏，发现光屏上不能 呈现蜡烛 $A$的像，说明平面镜成正立的　　（选填“虚”或“实” $)$像。

（2）在“探究水沸腾时温度变化特点”的实验中，图2甲的实验中温度计使用有一处明显的错误是　　；改正错误后，水沸腾时温度计如图2乙所示，此时水温为　　 ${}^{°}\text{C}$；实验中如果增大水面的气压，则水的沸点将　　（选填“升高”或“降低” $)$。

小华同学在做“观察水的沸腾”实验中：

①小华加热水的过程中，观察到温度计示数如图（甲 $)$所示，则此时水的温度为　　 ${}^{°}\text{C}$。

②小华把水温加热到 ${90}^{°}\text{C}$开始计时，每过 $1\mathit{min}$观察并记录一次水温，观察到水沸腾后继续加热一段时间。他画出的温度 $-$时间图象如图（乙 $)$所示。由此可得出，水在沸过程中要继续吸热，但温度　　（选填“升高”“降低“或“不变” $)$。