人教版语文五年级上册6.3“精彩极了”与“糟糕极了”练习卷

阅读课文，填空： 
（1）母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？_______  ____________啊！___________________了！” 
（2）“_________________________________________了。”父亲把诗扔回原处。 

读拼音写汉字。 

组词。 
楼（        ） 摸（        ） 豪（         ） 仰（          ）
搂（        ） 模（        ） 毫（         ） 抑（          ）
遭（        ） 厉（        ） 原（         ） 瑞（          ）
糟（        ） 励（        ） 源（         ） 端（          ）

找出并改正句子中的错别字。 
（1）我感谢我慈详的母亲。   （                             ）
（2）这种爱的力量是灵感和创做的原泉。 （                            ）
（3）我有点迫不急待，想立刻让父亲看看我写的诗。 （                   ）
（4）“对不起，我自己会判段的。”父亲开始读诗。  （                   ）
（5）我把头埋得底底的。诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。（         ）

把下列词语补充完整。 
迫不（    ）待   得（    ）洋洋   一（    ）既往   满怀信（    ）

选字填空。 
旗   棋   骑  崎  祈  歧   其   齐 
（       ）马    象（      ）   （      ）求    下（       ）
红（       ）  （      ）中      整（      ）  （       ）途
（      ）他   （      ）祷     （      ）艺   （       ）杆

给下列加点字选择正确的解释。 
鼓：A使某些乐器或东西发出声音，敲；B用风箱等扇（风）；C发动，振奋；D凸起；E形状、声音、作用像鼓的。
（1）同学们为小英的精彩表演而鼓掌。                  （            ）
（2）有一次，我鼓起勇气给父亲看了一篇我写的短篇小说。 （            ）
（3）他鼓着嘴半天没出声。                            （            ）
（4）石鼓山历来是福州市民喜爱的旅游胜地。            （            ）

选词填空。 
亲爱   敬爱    可爱 
（1）（                ）的老师，我们永远想念您。
（2）我家有一只（                  ）的小花猫。
（3）（                    ）的祖国，我们在你的怀抱中成长。
鼓舞         鼓励
（4）母亲对姐姐说：“小红是个孩子，她需要别人的（                 ）。”
（5）为了（               ）士气，将军带头唱起了军歌。
提醒         提示
（6）为了不误入歧途，人时常需要有人（             ）：“小心，注意，总结，提高。” 
（7）如果有人（                  ）一下，这道难题我就能解开。 

【拓展运用】 
（1）对“我”的诗，为什么母亲说“精彩极了”而父亲说“糟糕极了”？ 
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
（2）这两个极端断言的一个共同出发点是： 
____________________________________________________________
_____________________________________________________________

读拼音，写词语。

读句子，用一个词语概括“我”当时的心情。
◆ 她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。(    )
◆我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上一圈花边。(    )
◆ 我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。(    )

抄写课文中对你有启发的句子。

想一想，填一填。  
①对“我”的作品，母亲的评价常常是            。父亲的评价常常是         ，于是“我”觉得母亲          ，父亲      。
②后来我认识到事业的成功既需要           又需要         。两个极端的断言有一个共同的出发点，那就是        。

根据课文内容填上合适的短语。
例：小心对待自己的创作
注意                  
总结                  
提高                  

说一说。
过去你受到表扬或批评时，心里的感觉怎样?读了课文，你有什么新的想法?

阅读。
播种希望的日子
【美国]康纳德·克奇尔
小时候，我每年夏天都要随父母去内布拉斯加州我爷爷那里。
我记忆中的爷爷是佝偻着身子，瘸了腿的。听爸爸说，爷爷年轻时很英俊，很能干。他做过教师，26岁时就当选为州议员了，可是正在如日中天的时候他患了病——严重的中风。
宽阔的原野，高高的草垛，哞哞的牛声，脆脆的鸟鸣，使我流连忘返。“爷爷，我长大了也要来农场，种庄稼!”一天早上，我兴致勃勃地说出了我的愿望。
“那，你想种什么呢?”爷爷笑了。“种西瓜。”爷爷棕色的眼睛快活地眨了眨：“那么让我们赶快播种吧!”我从邻居玛丽姑姑家要来了五粒黑色的西瓜籽，取来了锄头。在一棵大橡树下，爷爷教我翻松了泥土，然后把瓜子撒下去。忙完这一切，爷爷说：接下去就是等待了。”
当时我并不懂“等待”是怎么回事。那个下午，我不知跑了多少趟——去查看我的西瓜地，也不知为它浇了多少次水，把西瓜地变成一片泥浆。谁知，直到傍晚，西瓜苗却连影子也没有。晚餐桌上，我问爷爷：“我都等了整整一下午了，还得等多久?”爷爷笑了：“你这么专心地等待，也许苗会早点儿长出来的。”
第二天早晨，我一醒来就往我的瓜地跑。咦!一个大大的、滚圆滚圆的西瓜正瞅我笑呢!我兴奋极了——我种出了世界上最大的西瓜!
年龄稍大些，我知道这个西瓜是爷爷从家里搬到瓜地里的。尽管这样，我不认为那是一种游戏，或是慈爱的爷爷哄孙子的把戏，而是在一个不懂事的孩子心里适时播下一颗希望的种子。
◆ “那个下午，我不知跑了多少趟——去查看我的西瓜地，也不知为它浇了多少次水，把西瓜地变成一片泥浆。”
从这个句子我体会到，                    。
◆你对文中爷爷的做法是怎么看的?你喜欢他吗?说说你的理由。
                                      
                                      

爸爸妈妈一定表扬或批评过你吧?请你写一写事情的经过，尽量写出自己当时的心情。