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人教版语文五年级下册3.2晏子使楚练习卷

给词语选择正确的读音。
晏子 (1)yàn  zi(   )    为难 (1)wéi  nán(   )
(2)yàn  zǐ(   )          (2)wèi  nán(   )

来源:2014年人教版语文五年级下册3.2晏子使楚练习卷
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组词。
赔(   )  敝(   )  撒(   )
陪(   )  敞(   )  撤(   )
淮(   )  尊(   )  既(   )
准(   )  遵(   )  即(   )

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读句子,解释带点的词。
(1)楚王仗着自己的国势强盛。(       )
(2)也许是两国的水土不同吧。(       )
(3)楚王听了,只好赔不是。 (       )
(4)我原想取笑大夫,没想到反让大夫取笑了。(       )

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将下面的三句话各用一个成语来概括。
大伙都把袖子举起来,就能够连成一片云;(       )大伙都甩一把汗,就能够下阵雨;(       )街上的行人肩膀擦着肩膀,脚尖碰着脚跟。(       )

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选词填空。
尊严   尊重   尊敬    尊称
(1)村委会隔壁住着一位和善的老人,因为他以前在中学教过书,邻居们都(   )他为李老师。
(2)我爷爷虽然文化不高,但是生活经验丰富,没有私心,肯帮助人,所以得到了大伙儿的(   ),村里人有了什么事都愿意来找他商量。
(3)为了人民的利益和法律的(   ),我们必须查办这些贪污分子。
(4)(   )长辈和老师是中华民族的传统美德。

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阅读答题。
种植春天
这是一则日本童话。
从前,有一位国王,性格冷酷。他国度里所有的地方都盖在厚厚的白雪之下,从来就没有花的芳香和草的翠绿。他十分渴望春天来到他的国家,但是春天从来都不肯光临。
这时,一位流浪已久的少女,来到了皇宫的门前。她恳求国王给她一点食物和一个睡觉的地方,她实在太饿太累了。但是国王从来都不愿意帮助别人,他叫随从把少女赶走了。
可怜的少女在肆虐的风雪中走进了森林。在森林中,她遇到了一位厚道的农夫。农夫急忙把她扶进屋,让她睡在温暖的火炉边,给她盖上毛毯,然后用仅有的面粉为少女做成了面包和热汤。当他把面包和汤端到少女面前时,才发现少女已经死了。
农夫把少女埋在了田野里,并把面包和汤放进去,还为她盖上了毛毯。第二天一早,奇迹出现了:其他地方仍旧是白雪皑皑,但是在少女的墓上,竟然开满了五彩斑斓的小花——这里的春天来了!
原来,这个女孩便是春天。农夫接纳了她,诚待了她,滋润了她,安息了她,于是也便享受了她。
原来,只要付出,一切都会有收获。无论你付出得多么早,或者多么晚。
原来,没有什么可以真正死去,除了一颗冷酷的心。
原来,春天就这样无声无息地握在我们每个人的手里,静静地等待我们去把她种植、诞生和创造出来,等待我们用爱做中介,把冰凌百丈变成繁花万朵。也许,这样静静地等待我们的,并不仅仅是春天。
(1)读了这则童话后,对文中的人物都有什么看法,请给每个人写一句简短的评价。
国王:
少女:
农夫:
(2)仔细读文章最后几个自然段,联系文题“种植春天”,想一想,从这则童话中可以得到什么启发?

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看拼音,写词语。

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用“\”划去加点字不正确的读音。
机(chénɡ chèn)       重(zūn zhūn)
(nán nàn)         国(bǐ bì)
手(ɡǒnɡ ɡōnɡ)        耻(wǔ rǔ)

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结合语境给加点的字选择正确的解释。

A.得意地笑 B.嘲笑 C.轻蔑地笑
D.无可奈何地笑 E.不怀好意地笑

(1)楚王瞅了他一眼,冷一声。(   )
(2)晏子故意笑了笑,楚王只好陪着。(   )
(3)楚王嘻嘻地对晏子说……(   )
(4)楚国的大臣们听了,都得意扬扬地起来。(   )
(5)楚王说:“我原来想取大夫……”(   )

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将下面的语句分别用一个成语来概括。
(1)大伙儿都把袖子举起来,就是一片云。__________
(2)大伙儿甩一把汗,就是一阵雨。______________
(3)街上的行人肩膀擦着肩膀,脚尖碰着脚跟。______________

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按要求写句子。
(1)从这以后,楚王不敢不尊重晏子了。(改成肯定句)
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(2)淮南的橘树一种到淮北,就只能结又小又苦的枳,还不是因为水土不同吗?(改成陈述句)
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(3)楚王仗着自己国事强胜,想乘机侮辱晏子。(修改病句)
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(4)楚国的大臣们听了,都得意扬扬地笑起来,以为这一下可让晏子丢尽脸了。(用加点词造句)
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课内阅读。
哪知晏子面不改色,站起来,说:“大王怎么不知道哇?淮南的柑橘,又大又甜。可是橘树一种到淮北,就只能结又小又苦的枳,还不是因为水土不同吗?同样的道理,齐国人在齐国能安居乐业,好好地劳动,一到楚国,就做起盗贼来了,也许是两国的水土不同吧。”
(1)请在这段文字中找出两个成语写在下面。
____________________________________________________________________________
(2)文中画横线的句子是一个(   )句,根据这句话的意思写一个词语是(  )。
(3)文中“同样的道理”指的是(  )
A.任何一种橘树种到淮北都只能结成枳。
B.齐国的人到楚国都可能做起盗贼来。
C.橘树的变化和人的变化是相同的原因。
(4)对于“水土”一词的理解正确的是(  )
A.文中两个“水土”的意思是一样的。
B.第二个“水土”指的是国情及国民情况。
C.第一个“水土”指的是人们的生存环境。

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课外阅读。
刘大不善于说话,无端地得罪了许多人。有一次,他宴请朋友张三、李四、王五三人。张三、李四陆续来了。可是快到开席时,王五还没有来。刘大站在门口懊恼地说:“该来的不来!”张三正好站在他身旁,听了这话,袖子(    )甩(    )走了。李四从客厅里走出来问刘大:“这是怎么回事儿?”刘大也感到莫名其妙。着急地说:“哎呀,不该走的又走了。”李四一听,也不辞而别。这时,王五来了,刘大说:“你来得真不是时候!”王五一听,转身而去。刘大呆呆地站着,不明白这些客人为什么都走了。
(1)在短文括号里填上合适的关联词语。
(2)“该来的不来”含有____________________________________的意思。张三心想,______________,所以甩袖子走了。
(3)“不该走的又走了”含有______________________________________的意思。李四心想,__________________,所以不辞而别。
(4)王五为什么也转身而去?
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