人教版语文六年级下册4.2凡卡练习卷2

用“\”把加点字不恰当的读音划掉。
答应(dá　dā)　　  　　　邮戳(chuō　cuō)
模糊(mō　mó)            烟囱(cōng　chōng)
挨打(ái　āi)            结实(jiē　jié)

形近字组词。

读下面的句子，联系课文内容理解下面词语的意思。
（1）伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒……
打发：______________　　　 　打：______________
（2）等我长大了，我会照顾您，谁也不敢来欺负您。
照顾：_______________________________________________________________________

细读语句，然后用“望”字组七个词语写在括号里。
凡卡(　　　　)得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有(　　　　)了。他给乡下的爷爷写信，(　　　　)爷爷能接他回乡下去，这是他美好的(　　　　)。信寄出后，他整天(　　　　)着，两个月过去了，爷爷没有来，他很(　　　　)。半年后，爷爷还是没有来，他(　　　　)了。

写出下列句子运用的修辞方法。
（1）天空撒满了快活地眨着眼睛的星星，天河显得很清楚。(　　　　)
（2）忽然不知从什么地方跳出一只野兔来，箭一样地窜过雪堆。(　　　　)
（3）广场上人山人海。(　　　　)

给下列句子选择合适的语气。
A.愤恨　　　B.哀求　　　C.活泼轻快
（1）亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！(　　)
（2）至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。(　　)
（3）逮住它，逮住它，逮住它！嘿，短尾巴鬼！(　　)

读下面的句子，回答问题。
（1）凡卡把自己写的信塞进了邮筒，回来后，“过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。”对“甜蜜的希望”你是怎样理解的？
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（2）“我的生活没有指望了，连狗都不如！”你怎样理解“没有指望了”？
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课外阅读。
小音乐家扬科(节选)
从前，波兰有个孩子，叫扬科。他长得很瘦弱，脸黑黑的，淡黄色的头发直披到闪闪发光的眼睛上。
扬科的母亲是个短工，过了今天，不知道明天会在哪里，好像寄居在人家屋檐下的燕子。扬科八岁就做了牧童。
扬科很爱音乐，无论走到哪里，他总能听到奏乐声。他到树林里采野果，回家来包里常常是空的，一个野果也没采到。他说：“妈妈，树林里在奏乐呢，咦！咦！……”
田野里，小虫为他演奏；果园里，麻雀为他歌唱。凡是乡村里能听到的一切响声，他都注意听着，他觉得都是音乐。堆草料的时候，他听到风吹得他的木杈呜呜作响，有一次他正听得出神，被监工看见了。监工解下腰带，狠狠地打了他一顿，要他永远记着。
大伙儿管他叫小音乐家扬科。春天来了，他常常跑到小河边去做笛子。傍晚，青蛙呱呱地叫起来，啄木鸟笃笃地啄着树干，甲虫嗡嗡地叫。扬科躺在河边静静地听着。
村上的更夫常常看见扬科悄悄地躲在村旅店的墙角下静听。旅店里有人在跳舞，有时候传出少女歌唱的声音。小提琴奏出轻快柔和的乐曲，大提琴用低沉的调子和着。小提琴的声音多么美妙啊！要是能有一把小提琴，扬科真愿意用自己的一切去交换。只要让他摸一摸，哪怕只摸一下，他也会很满足。
地主的仆人有一把小提琴，他常常在黄昏的时候拉。扬科多么想仔细地看看那把小提琴呀！他曾经悄悄地从草堆边爬过去，爬到食具间门前。门开着，小提琴就挂在正对门的墙上。扬科很想把它拿在手里，哪怕一次也好，至少可以让他瞧个清楚。
一天傍晚，食具间里一个人也没有。他躲在草堆后面，眼巴巴地望着墙上的小提琴，瘦小的身子悄悄地向着门口移动。

扬科进了食具间，跪在小提琴前面，抬起头，望着心爱的小提琴。扬科不小心触动了琴弦。琴声惊动了管家，把他当小偷惩办。管家让更夫狠狠地打了他一顿，他像一只被抓住的小鸟，睁大了惊恐的眼睛。
……
小音乐家扬科睁着眼睛，眼珠已经
不再动了。白桦树“哗哗”地响，在扬科的头上不住地号叫。
（1）给加点字注音。
更夫(　　　)　    　号叫(　　　)　    　白桦树(　　　)
（2）用“____”画出体现扬科内心活动的句子。通过这些句子可体会到：________________
___________________________________________________________________________。
（3）用“　　”画出短文中的一个比喻句，用“　　”画出短文中的一个拟人句。
（4）短文中描写扬科“冒险”去看小提琴的语句并不多，但从________________________这几个动词中，可以看出扬科渴望仔细看一下那把小提琴的心情，反衬出__________________
_______________________________________________________________________________。
（5）短文中的扬科和凡卡有什么相似之处？
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创新习作天地。
课文在凡卡熟睡并做着甜蜜的梦的时候结束了，这正是契诃夫的高明之处。但梦总是要醒的，凡卡睡醒以后，会发生什么事情呢？请你展开想象写一写。
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看拼音写词语。

照样子补充词语。
例：亮（堂堂）
黑（  ） 孤（  ） 笑（  ） 绿（  ） 金（  ） 明（  ）

读下面的句子，划掉使用不恰当的词语。
（1）我竭力进行（分辩 分辨），终于搞清楚了事情的真相，解除了人们对我的误解。
（2）雨水模糊了她的视线，她（分辩 分辨）不清刚才过去的，是不是她要找的那个人。
（3）在我（争辩 争议）的时候，他们把我绑起来，真使我哭笑不得。

选择恰当的关联词语填空。
无论……都…… 既然……就…… 不是……而是……
只要……就…… 要是……就…… 虽然……但是……
（1）（ ）明天下雨，拔河比赛（ ）改在星期五下午进行。
（2）一个人（ ）地位多高，（ ）应该是人民的公仆。
（3）他获得的成绩，（ ）靠小聪明，（ ）靠勤奋取得的。
（4）你（ ）决心做一个好学生，（ ）要从现在做起。
（5）李老师（ ）五十多岁了，（ ）精神仍十分充沛。

用直线把下面的词语与其对应的解释连起来。
瞻仰     表示很快地、大略地看一看。
凝视     表示回头或向四周看。
眺望     表示恭敬地看。
注视     表示从高处往远处看。
仰视     表示目不转睛地看。
张望     表示从高处向低处看。
俯视     表示抬头向上看。
浏览     表示集中注意力看。