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浙江丽水八年级上期末质监文综历史试卷

在春秋战国时期的百家争鸣中,主张“法治”的思想家是(   )

A.老子 B.墨子 C.孟子 D.韩非子
来源:2014-2015学年浙江丽水八年级上期末质监文综历史试卷
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  • 难度:未知

下列关于世界各国法律的说法,正确的是(     )

A.《汉谟拉比法典》是迄今为止发现的古代第一部成文法典
B.古希腊的《十二铜表法》是近代许多西方国家法律的基础
C.汉景帝时,减轻刑罚,废除了肉刑,将田租定为三十税一
D.日本大化改新,参照中国的律令制度,编订了日本第一部律令法典
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  • 题型:未知
  • 难度:未知

欧洲中世纪社会经济的特点是(   )

A.封建庄园的出现和城市的兴起
B.西欧封建等级制度的逐渐形成
C.基督教会控制西欧封建经济
D.手工业者按照不同行业组成行会
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  • 难度:未知

分析《汉书》卷五十六中的一段史料:“臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。邪辟之说灭息,然后统纪可一而法度可明,民知所从矣。”可知当时的统治者及采取的措施是(    )

A.秦始皇焚书坑儒统一文字
B.汉高祖罢黜百家独尊儒术
C.汉武帝罢黜百家独尊儒术
D.宋太祖崇文抑武轻徭薄赋
来源:2014-2015学年浙江丽水八年级上期末质监文综历史试卷
  • 题型:未知
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历史事件不是孤立发展的,我们要善于发现不同历史事件之间的联系。下列历史事件(现象)存在因果关系的是(    )
①商鞅变法——齐桓公称霸       ②汉初休养生息——文景之治
③赤壁之战——曹操统一北方     ④孝文帝改革——北方民族融合

A.①② B.②④ C.①③ D.③④
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宗教是一种文化,各种与宗教有关的寺庙、雕刻、碑等都属于宗教文化景观。下列宗教文化景观与宗教及相关内容搭配,正确的一组是(   )

A.佛寺——佛教——众生平等
B.天主教堂——天主教——真主安拉
C.清真寺——基督教——耶稣
D.喇嘛寺——伊斯兰教——《古兰经》
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联合国教科文组织把《中医针灸》列入“人类非物质文化遗产代表作目录”。我国首创针灸疗法的医学家是(    )

A.黄帝 B.张仲景
C.华佗 D.孙思邈
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在中西历史长河中,有许多巧合的历史事件,它们发生在相近的历史时期,性质、规模也极其相似。下列说法正确的是(     )

A.中国的秦汉时期,也是古埃及帝国的强盛时期
B.当唐朝疆域辽阔时,阿拉伯帝国也地跨三大洲
C.孔子创立东方儒学时,柏拉图创立了西方哲学
D.罗马帝国分裂时,中国处于五代十国辽宋时期
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在宋代已经有了发达的城市经济、市民阶层和市民文化。《清明上河图》中支持这一观点的有(   )
①东京城分坊和市,为住宅区和商业区
②商业繁荣,酒楼和食店有早市与夜市
③汴河两岸茶馆林立,顾客喝茶听“小说”
④王公贵族们在瓦子中玩“打马球”的游戏

A.①② B.②③ C.①④ D.③④
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借助年代尺我们可以清晰梳理历史发展脉络,认识某一历史时期的时代特征。仔细阅读年代尺,下列对①②③④时代特征的描述,正确的是( )

①经济重心南移与民族关系发展      ②政权分立与民族融合
③繁荣、开放与革新                ④多民族国家的巩固与危机

A.①② B.①③ C.②③ D.③④
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2014年暑期,王晓进行了一次文化之旅。在甲地,王晓参观凯旋门、圆形剧场;在乙地,王晓起个大早去感受马拉松源地的文化;在丙地,王晓枕着耶稣的故事进入梦乡;在丁地,王晓探访古巴比伦文明的遗址,欣赏泥版上的楔形文字。

(1)在《亚洲局部地形示意图》中,丙地是 (填序号),丁地是 (填序号)
(2)读《亚洲局部地形示意图》,描述丁地的地理位置,分析该地成为文明起源地的自然条件。
(3)王晓认为乙地城邦时代的民主政治体现了真正的民主,你赞同他的观点吗?说说你的理由。

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中华文明历史悠久,改革创新是中华民族生生不息的源泉,各族人民共同创造了灿烂的文化。阅读下列材料,回答问题。
材料一:

材料二:

材料三:民族关系的发展——我国历代统治者都十分重视不同民族之间的联系,秦汉与匈奴,隋唐与吐蕃、突厥,元朝与契丹、女真……为统一的多民族国家的发展奠定基础。
(1)请选择材料一中的一种生产工具,说明它对当时生产或生活的影响
(2)阅读材料二,图示官僚制度的创立者是谁?实现 “兵也收了,财也收了,赏罚行政一切收了”的具体措施有哪些?上述政治制度和统治措施的共同影响是什么?
(3)从材料三中选择两个少数民族,简述能反映当时朝廷与该民族关系的史实。

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城市是历史变迁的见证者。阅读下列图文材料,回答问题。

(1)结合所学知识,依据事件发生的先后顺序补充完整上述图文信息。
(2)城市①见证了唐朝由兴盛到衰败的过程。请从对外关系角度,列举唐代强盛的表现。(至少两例)
(3)大都 (填图中序号)见证了元朝多民族的融合,分析元朝出现民族大融合情形的主要原因。

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