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湖南省周南教育集团九年级上学期第一次限时测试化学试卷

下列变化中,属于化学变化的是

A.汽油挥发 B.分离液态空气制取氧气
C.水结成冰 D.高粱酿成酒
来源:2016届湖南省周南教育集团九年级上学期第一次限时测试化学试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

物质的性质决定了物质的用途。下列物质的用途利用了其物理性质的是

A.氧气用于供给呼吸 B.氢气用于填充气球
C.乙醇用作燃料 D.氮气用于食品的充气包装
来源:2016届湖南省周南教育集团九年级上学期第一次限时测试化学试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列仪器能直接加热(不需要垫上石棉网)的是

A.烧杯 B.量筒
C.试管 D.集气瓶
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  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列实验操作中,正确的是

来源:2016届湖南省周南教育集团九年级上学期第一次限时测试化学试卷
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人类生存离不开空气,下列说法正确的是

A.空气中可吸入颗粒物(PM2.5)的多少不影响人体健康
B.空气是混合物
C.空气中不含二氧化碳
D.氮气可以供给呼吸
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  • 题型:未知
  • 难度:未知

空气与人体呼出的气体中所含气体体积的比较,正确的是
①氧气:空气﹥呼出气体;
②二氧化碳:空气﹤呼出气体;
③水蒸气:空气﹥呼出气体。

A.①② B.②③ C.①③ D.①②③
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  • 难度:未知

下列有关氧气的说法正确的是

A.氧气可以支持燃烧,说明氧气具有可燃性
B.带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃
C.鱼、虾等能在水中生存,说明氧气易溶于水
D.液氧属于纯净物
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集气瓶中装满某气体,可能是下列气体中的一种:①二氧化碳  ②氧气  ③空气  ④氮气。将燃着的木条伸入瓶中,火焰立即熄灭,则该瓶气体可能是

A.①或② B.②或③ C.①或④ D.③或④
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下列物质中,属于纯净物的是

A.矿泉水 B.空气 C.水蒸气 D.75%的酒精
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下列实验现象描述不正确的是

A.红磷在空气中燃烧产生大量白烟
B.硫在氧气中燃烧产生苍白色火焰
C.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射
D.木炭在氧气中燃烧,发出白光,放出热量
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实验室制取氧气的过程,大致分为以下六个主要操作:
①点燃酒精灯,给试管加热  ②熄灭酒精灯  ③检查装置的气密性
④将高锰酸钾装入试管里,试管口放一小团棉花,用带导管的胶塞塞紧,并将它固定在铁架台上
⑤用排水法收集氧气  ⑥将导管从水面下取出。
正确的操作顺序是

A.③④①⑤②⑥ B.③④①⑤⑥②
C.④①③⑤②⑥ D.④①③⑤⑥②
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下列反应中,既属于化合反应又属于氧化反应的是

A.硫+氧气二氧化硫
B.酒精+氧气水+二氧化碳
C.氧化钙 + 盐酸 氯化钙 + 水
D.高锰酸钾 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气
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下列示意图分别是实验室氧气制备、收集、验满、验证性质的操作,其中正确的是

A. B. C. D.
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同学们在做氧气性质实验时,将系在火柴上绕城螺旋状的细铁丝点燃后伸入集气瓶内,有的现象明显,有的不明显,导致现象不明显的原因不可能是

A.未等待火柴快烧尽时就将细铁丝伸入盛氧气的集气瓶中
B.收集的氧气不纯
C.细铁丝有点生锈了
D.排水法收集的氧气瓶内有水残留
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  • 难度:未知

下列物质变化中,不包含缓慢氧化的是

A.食物腐烂 B.蜡烛燃烧
C.人的呼吸过程 D.铁制菜刀生锈
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请按要求各写出一种具体物质的名称:
(1)空气中含量最多气体___________(2)一种黑色固体____________

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某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究。
(1)取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛浮在水面上。
结论:石蜡的密度比水___________(填“大”或“小”)。
(2)将一只干冷的烧杯罩在蜡烛火焰上方,烧杯内壁出现水雾;片刻后取下烧杯,迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水,振荡,澄清的石灰水变浑浊。据此,写出石蜡燃烧的文字表达式:__________________。

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科学家证明了“一氧化氮气体分子是保持心血管系统健康的信号分子”。通常情况下,一氧化氮是一种无色无味的有毒气体,难溶于水,常温下易与氧气反应生成有毒的二氧化氮气体;二氧化氮又能与水反应生成硝酸(HNO3)和一氧化氮。结合材料回答问题:
(1)一氧化氮的物理性质是____________________,化学性质是________________。(回答一点即可)
(2)二氧化氮与水反应的文字表达式是 _____________________________。

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使用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量:
(1)写出红磷在空气中燃烧的文字表达式_________________________。
(2)在集气瓶中加入少量水,并将水面上方空间分成5等份,如右图装置所示。待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,观察到烧杯中的水进入集气瓶,瓶内水面最终上升约至1刻度处。由此可知氧气约占空气总体积的__________。

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将黑色固体粉末A与白色晶体B混合加热,可产生无色气体C,而黑色固体粉末A在反应前后的质量和化学性质都不变。另一淡黄色固体D在无色气体C中燃烧,生成一种有刺激性气味的气体E,气体E是导致 “酸雨”形成的罪魁祸首。
(1)写出物质B的名称:___________;
(2)物质A在上述反应中起_____________作用;
(3)写出D在C中燃烧的文字表达式:_____________________

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实验室提供下列药品:高锰酸钾、木炭,及下图所示仪器。回答:

(1)仪器a的名称是_________________;仪器b的名称是_________________。
(2)利用提供的药品和仪器制取氧气,可以选择的发生装置是________(填字母代号,下同);利用氧气密度比空气大的性质,对应的收集装置应选_______________。
(3)完成木炭在氧气中燃烧的实验后(如图甲、乙),应用______________检验生成的气体.

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研究和控制化学反应条件有重要意义。
(1)同学们想探究双氧水的浓度对反应速率的影响。在其他条件相同的情况下进行了三次实验,记录各收集一瓶相同体积氧气所需要的时间。

实验
双氧水的质量(g)
双氧水浓度(%)
二氧化锰质量(g)
收集时间(s)
1
50
6
5
200
2
50
12
5
100
3
50
18
______
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①写出上述反应的文字表达式________________________。
②实验3中,加入的二氧化锰质量为___________g。
③相同条件下,实验3产生氧气的速率最快,说明________________________。
④同学通过查阅资料得知,双氧水在70℃以上会较快分解产生氧气。
为了验证加热双氧水也可以产生氧气,同学们选择右图装置(气密性良好)进行实验。实验中观察到试管内产生气泡,但将带火星的木条放在导管口没有复燃,可能的原因是________________,同学分析原因后,采用了____________法收集气体,再检验,证明加热双氧水也可产生氧气。

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已知空气中氮气的体积分数为78%。
(1)100L空气中所含的氮气的体积是___________L。(相同条件下)
(2)100L空气中所含的氮气的质量是___________g。(已知氮气的密度为1.25g/L)

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