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[上海]2010年上海市徐汇区高三第二次模拟考试生物试卷

《物种起源》出版已有150年,但依然深深影响着现代科学研究,达尔文(   )
①.提出了适者生存,不适者被淘汰的观点       ②.提出了用进废退的理论
③.认为种群是生物进化的基本单位      ④.认识到变异广泛存在并能遗传给后代

A.①② B.①③ C.②④ D.①④
来源:2009学年度第二学期徐汇区高三学习能力诊断卷《生命科学》试卷第1题
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列各物质组成中含有糖类物质的是(    )

A.RNA B.性激素 C.胰岛素 D.生长激素
来源:2009学年度第二学期徐汇区高三学习能力诊断卷《生命科学》试卷第2题
  • 题型:未知
  • 难度:未知

不在内质网上合成或加工的生物分子是(    )

A.抗体 B.胆固醇 C.维生素D D.核酸
来源:2009学年度第二学期徐汇区高三学习能力诊断卷《生命科学》试卷第3题
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列能提高生物多样性的是(    )

A.把生物进行分类 B.不同环境的自然选择 C.来自共同祖先的遗传 D.用进废退
来源:2009学年度第二学期徐汇区高三学习能力诊断卷《生命科学》试卷第4题
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列性状中,属数量性状的是(   )

A.人的游离和附着耳垂 B.豌豆的花色 C.人的高矮 D.狗毛的直曲
来源:2009学年度第二学期徐汇区高三学习能力诊断卷《生命科学》试卷第5题
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“克隆”技术属于下列哪个生物学范畴(   )

A.酶工程 B.有性繁殖 C.杂交育种 D.无性繁殖
来源:2009学年度第二学期徐汇区高三学习能力诊断卷《生命科学》试卷第6题
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在下列物质中,不属于人体内环境组成成分的是(   )

A.血红蛋白 B.葡萄糖 C.二氧化碳和水 D.乙酰胆碱
来源:2009学年度第二学期徐汇区高三学习能力诊断卷《生命科学》试卷第7题
  • 题型:未知
  • 难度:未知

用燕麦胚芽鞘作实验材料进行不同方式的处理(如图所示),其中能发生向右弯曲生长的是(   )

来源:2009学年度第二学期徐汇区高三学习能力诊断卷《生命科学》试卷第8题
  • 题型:未知
  • 难度:未知

21三体综合征患儿的发病率随母亲生育年龄的增大而呈指数级增加,则预防该遗传病的主要措施是(   )
①适龄生育  ②基因诊断 ③染色体分析  ④B超检查

A.①② B.①③ C.③④ D.②③
来源:2009学年度第二学期徐汇区高三学习能力诊断卷《生命科学》试卷第9题
  • 题型:未知
  • 难度:未知

某同学在显微镜下观察洋葱根尖细胞分裂装片,看到的分裂后期的同源染色体状态应该为(  )

来源:2009学年度第二学期徐汇区高三学习能力诊断卷《生命科学》试卷第10题
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列属于固定化酶方法的特点的是 (   )

A.有利于酶与产物分离 B.制成的加酶洗衣服可以被反复利用
C.能自由出入依附的载体 D.能催化一系列的酶促反应
来源:2009学年度第二学期徐汇区高三学习能力诊断卷《生命科学》试卷第11题
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图为某植物的体细胞中染色体数示意图,将其花粉经离体培养得到植株的基因型最可能是(   )    

A.AB B.AaBb C.ab D.AAaaBBbb
来源:2009学年度第二学期徐汇区高三学习能力诊断卷《生命科学》试卷第12题
  • 题型:未知
  • 难度:未知

某植物种群中AA、Aa、aa的基因型频率如下图甲所示,种群中每种基因型的繁殖成功率如图乙所示。种群随机交配产生的后代中aa个体百分比、A基因频率的变化最可能是(   )

A.增加、减少                       B.减少、减少
C.减少、增加                       D.增加、增加

来源:2009学年度第二学期徐汇区高三学习能力诊断卷《生命科学》试卷第13题
  • 题型:未知
  • 难度:未知

图所示为自然界遗传信息在三种生物大分子间的流动。下列说法正确的是 (    )

A.1、2、4途径常见,其他从未被认识到
B.2、4、9途径常见,其他几乎从未被认识到
C.2、3途径常见,1、7很少见
D.1、2、4途径常见,3、7、5少见,其他未被认识到
来源:2009学年度第二学期徐汇区高三学习能力诊断卷《生命科学》试卷第14题
  • 题型:未知
  • 难度:未知

有一条多肽链,分子式为CxHyOpNqS,将它彻底水解后,只得到下列四种氨基酸(   )

分析推算可知,该多肽的肽键个数为(    )

A.q-2 B.p-2 C.q+2 D.p+2
来源:2009学年度第二学期徐汇区高三学习能力诊断卷《生命科学》试卷第15题
  • 题型:未知
  • 难度:未知

人群中夫妇双方均表现正常也能生出白化病患儿。研究表明白化病由一对等位基因控制。判断下列有关白化病遗传的叙述错误的是(  )

A.致病基因是隐性基因
B.如果夫妇双方都是携带者,他们生出白化病患者的概率是1/4
C.如果夫妇一方是白化病患者,他们所生表现正常的子女一定是携带者
D.白化病患者与表现正常的人结婚,所生子女表现正常的概率是1
来源:2009学年度第二学期徐汇区高三学习能力诊断卷《生命科学》试卷第16题
  • 题型:未知
  • 难度:未知

图为某种遗传病调查的一个家庭成员的情况,为了进一步确认5号个体致病基因的来源,对其父母进行了DNA分子检测,发现1、2号个体都不携带此致病基因,那么,5号致病基因的来源及其基因型(用B、b表示)最可能是(   )

A.基因突变、Bb    B.基因重组、BB  
C.染色体变异、bb   D.基因突变或基因重组、Bb

来源:2009学年度第二学期徐汇区高三学习能力诊断卷《生命科学》试卷第17题
  • 题型:未知
  • 难度:未知

引起收缩压升高的主要原因是(   )
①心输出量增大    ②心输出量减少
③主动脉管径变小  ④主动脉管径变大

A.①② B.③④ C.①③ D.②④
来源:2009学年度第二学期徐汇区高三学习能力诊断卷《生命科学》试卷第18题
  • 题型:未知
  • 难度:未知

光能转化成骨骼肌细胞内ATP的能量,需经过的主要生理过程依次是(   )          
①光合作用  ②呼吸作用  ③消化吸收  ④主动转运

A.①③④② B.①②③④ C.②①④③ D.④①③②
来源:2009学年度第二学期徐汇区高三学习能力诊断卷《生命科学》试卷第19题
  • 题型:未知
  • 难度:未知

某种植物花的颜色由位于一对同源染色体上的2对基因(C、c和R、r)共同控制,这2对基因间的交换值为20%。只有当C、R两显性基因都纯合时花为红色,否则呈白色。一株基因型为 的植株自交,子代中开白花的比例为 (    )

A.1/100          B.1/2          C.99/100           D.1/4

来源:2009学年度第二学期徐汇区高三学习能力诊断卷《生命科学》试卷第20题
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图表示细胞膜结构模式图,其中a和b为两种物质的运输方式,下列对细胞膜结构和功能的叙述正确的是(    )

A.组成细胞膜的化学成分是C、H、O、N
B.由②可知细胞膜是双层膜
C.a表示自由扩散,b表示主动运输
D.若I侧为肠道,那么Ⅱ侧则是毛细血管腔

来源:2009学年度第二学期徐汇区高三学习能力诊断卷《生命科学》试卷第21题
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列有关生物的进化和生物多样性的叙述错误的是(    )

A.自然界中种群的基因频率总是在不断变化的,基因频率的变化是导致基因库变化的原因
B.狼和鹿通过捕食和被捕食进行着相互选择,实现共同进化
C.从分子水平上看,生物的性状具有多样性的直接原因是DNA的多样性
D.生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性
来源:2009学年度第二学期徐汇区高三学习能力诊断卷《生命科学》试卷第22题
  • 题型:未知
  • 难度:未知

用杂合子种子尽快获得纯合体植株的方法是 (   )

A.种植→F2选取不分离者→纯合子
B.种植→秋水仙素处理→纯合子
C.种植→花药离体培养→单倍体幼苗→秋水仙素处理→纯合植株
D.种植→秋水仙素处理→花药离体培养→纯合子
来源:2009学年度第二学期徐汇区高三学习能力诊断卷《生命科学》试卷第23题
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于植物组织培养的叙述中,错误的是(   )

A.培养基中添加蔗糖的目的是提供营养
B.培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化
C.离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织
D.同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因相同
来源:2009学年度第二学期徐汇区高三学习能力诊断卷《生命科学》试卷第24题
  • 题型:未知
  • 难度:未知

右图表示人体内的氢随化合物在生物体内代谢转移的过程,分析合理的是   (    )

A.①过程发生在核糖体中,水中的H只来自于一NH2
B.在缺氧的情况下,③过程中不会发生脱氢反应
C.M物质应该是丙酮酸,④过程不会发生在线粒体中
D.在氧气充足的情况下,②③进程发生于线粒体中
来源:2009学年度第二学期徐汇区高三学习能力诊断卷《生命科学》试卷第25题
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图示意某生物细胞减数分裂时,两对联会的染色体之间出现异常的“字
型结构”现象,图中字母表示染色体上的基因。据此所作推断中,错误的是(    )

A.此种异常源于染色体的结构变异
B.该生物产生的异常配子很可能有HAa或hBb
C.该生物基因型为HhAaBb,一定属于二倍体生物
D.此种异常可能会导致生物体生殖能力下降
来源:2009学年度第二学期徐汇区高三学习能力诊断卷《生命科学》试卷第26题
  • 题型:未知
  • 难度:未知

人的血型是由红细胞表面抗原决定的。下图为某家庭的血型遗传图谱。从图中可知(    )

A.IA基因对i 基因为不完全显性
B.IA基因对IB基因为并显性
C.控制人血型的基因位于常染色体上
D.该对夫妇再生一个O型血男孩的概率为1/2
来源:2009学年度第二学期徐汇区高三学习能力诊断卷《生命科学》试卷第27题
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图表示某生物细胞中两条染色体及其上部分基因,其中染色体变异不会产生的结果是(    )

来源:2009学年度第二学期徐汇区高三学习能力诊断卷《生命科学》试卷第28题
  • 题型:未知
  • 难度:未知

以下关于最多或最少的计算正确的是(  )
①如果放大50倍时最多可看到20个完整的细胞,放大100倍时,最多可看到5个完整细胞
②控制合成—个由65个氨基酸组成的蛋白质的基因中,碱基数量最少应是390个
③n对碱基组成的双链DNA分子片段,其种类最多可达4n
④通常情况下,分子式C63H103O45N17S2的多肽链中最多含有肽键17个

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
来源:2009学年度第二学期徐汇区高三学习能力诊断卷《生命科学》试卷第29题
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在一个双链DNA分子中,碱基总数为m,腺嘌呤数为n,则下列有关结构数目正确的是(  )
①脱氧核苷酸数=磷酸数=碱基总数="m  " ②碱基之间的氢键数为3m-2n
③一条链中A+T的数量为n           ④G的数量为m-n
⑤若此DNA经三次复制,共需要C的数量为(7m-14n)/2

A.①②③④ B.②③④ C.③④ D.①③⑤
来源:2009学年度第二学期徐汇区高三学习能力诊断卷《生命科学》试卷第30题
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图为人体内体温与水平衡调节的示意图,有关叙述正确的是(    )

①当受到寒冷刺激时,a、b、c、d激素的分泌均会增加
②c、d激素分泌增多,可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强,产热量增加
③下丘脑是感觉体温变化的主要中枢,是形成冷觉、热觉的部位
④下丘脑具有渗透压感受器功能。
⑤寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素,通过促进甲状腺的活动来调节体温
⑥上图表示的神经调节过程中,肾上腺、皮肤均为效应器

A.①②③ B.①②④ C.③④⑤ D.④⑤⑥
来源:2009学年度第二学期徐汇区高三学习能力诊断卷《生命科学》试卷第31题
  • 题型:未知
  • 难度:未知

假定某动物体细胞染色体数目2N=4,据图指出的②③④⑤⑥各细胞所处的分裂期正确的是(    )

A.②为减数第一次分裂四分体时期,③为减数第二次分裂中期,④为减数第一次分裂后期⑤为减数第二次分裂后期,⑥为减数第二次分裂末期
B.②③④为减数分裂,分别为第一次分裂的前、中、后期,⑤⑥为有丝分裂后期
C.②④⑥分别为减数第一次分裂四分体时期、减数第一次分裂后期、减数第二次分裂后期,③⑤分别为有丝分裂中期、有丝分裂后期
D.图中不含同源染色体的细胞为③⑤⑥,它们分别处于有丝分裂的中期、后期及末期
来源:2009学年度第二学期徐汇区高三学习能力诊断卷《生命科学》试卷第32题
  • 题型:未知
  • 难度:未知

图甲为细胞间信息传递的几种模式示意图,图乙是图甲局部结构的放大图。图丙为细胞3的亚显微结构图,请据图回答。(括号内填编号,横线上填文字)

(1)若图甲细胞1产生的激素是胰高血糖素,则靶细胞主要是________________。
(2)若图甲靶细胞为甲状腺细胞,那么引起甲状腺激素分泌的“信号”是________________,接受信号的生物大分子是________________。
(3)若图甲细胞3受到刺激产生兴奋,兴奋部位膜外电位的变化是________________;兴奋在细胞3和细胞2间传递的结构如图乙所示,图乙中结构③的名称是________________,兴奋通过图乙的传递过程中,信号的变化情况是__________,兴奋传递方向的特点是________________。
(4)与人体肝细胞相比较,该图丙细胞形态上最显著的特点是            
(5) 图丙细胞中构成①的主要物质是     ,其结构特点是        。易被碱性染料染色的物质存在于(  )        ,组成该物质的主要成分是               
(6) 图丙中标号⑤参与             的形成。
(7)与高等绿色植物马铃薯的叶片细胞相比,它所特有的结构是          ;而马铃薯叶细胞所特有的结构是                    

来源:2009学年度第二学期徐汇区高三学习能力诊断卷《生命科学》试卷第33题
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图表示在光照条件下某正常生理状态的植物叶肉细胞内发生的生理过程,请据图回答问题。

(1)图甲中D代表的物质是               
(2)图甲字母中,能表示同一物质的是                 
(3)当图甲中细胞有①过程发生而没有②过程发生时,该细胞处于的生理状态是                 ;若要①过程也不发生,则对该细胞处理的方法是                 
(4)在乙图中,若a图所示为阴生植物曲线,则阳生植物曲线与其相比,C点应   移; C点后光合作用不再增强,可通过__________增大光合作用。由b图可知,40℃时植物能否显示生长现象?__ 
(5)根据乙图中,若用玻璃大棚种植蔬菜,应选择光强为       (填。“A”、“B”或“C”),温度为        。并且要用          色的玻璃。
(6)将某植物体形态、大小、生理状况相同的绿叶分成四等份,在不同温度下分别暗处理1h,再用适当的相同的光照射1h,测其重量变化(假设在光下和黑暗条件下,细胞呼吸消耗有机物量相同),得到下表的数据。请分析并回答问题:

组 别
1
2
3
4
温度/℃
27
28
29
30
暗处理后重量变化/mg
-1
-2
-3
-1
光照后与暗处理前重量变化/mg
+3
+3
+3
+1

根据本实验所测数据,该绿叶细胞呼吸速率最高的温度是                   ;27℃时绿叶的净光合速率是            mg/h;30℃时真光合速率为:       mg/h。

来源:2009学年度第二学期徐汇区高三学习能力诊断卷《生命科学》试卷第34题
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图表示果蝇某正常基因片段控制合成多肽的过程。a—d 表示4种基因突变。a丢失T/A,b由T/A变为C/G,c由T/A变为G/C,d由G/C变为A/T。假设4种突变都单独发生,请回答:

注:可能用到的密码子:天冬氨酸(GAC),甘氨酸(GGU、GGG),甲硫氨酸(AUG),终止密码(UAG)。
(1)图中所示遗传信息传递的主要场所分别是________________、_________________。
(2)a突变后合成的多肽链中氨基酸的顺序为___________  ______________________,
在a突变点附近再丢失_______个碱基对对性状影响最小。
(3)①过程需要的酶主要有______________________。
(4)图中__   ___突变对性状无影响。

来源:2009学年度第二学期徐汇区高三学习能力诊断卷《生命科学》试卷第35题
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下丘脑中一些细胞不仅能传导兴奋,而且能分泌激素,下丘脑与垂体之间既有神经联系又有血液联系。请根据图中提供的信息,分析并回答问题。

(1)实验发现,破坏了下丘脑,动物就不再具有调节血糖平衡的能力,这说明        。
(2)如果头部创伤导致图中结构3处的细胞体大量破坏,E处的分泌物消失,人体出现明显的多尿现象,说明E处的分泌物是                        。 
(3)当切断B处时,可导致第二性征消失,甚至生殖器官萎缩,如果恢复B处的联系,第二性征及生殖器官的功能也恢复,由此可以推测                                   
                                                                             (4)游泳运动员如果在低温水中停留时间过长,体温调节机能就会使身体发生一系列变化。其中入水的最初几分钟,皮肤发白,这一阶段的变化主要是神经调节的结果,请写出此时神经调节的反射弧                                                            
(5)当人剧烈运动时,会引起人体内的氧气供不应求,从而导致某些器官产生某种新代谢产物       进入B中,与B中NaHCO3 发生反应,此反应的意义是             
(6) 当人体受到寒冷刺激时,在        相关部位的影响下,使细胞①产生兴奋,通过细胞①和细胞②间的      结构传递给细胞②,使A处                             
分泌量增加。

来源:2009学年度第二学期徐汇区高三学习能力诊断卷《生命科学》试卷第36题
  • 题型:未知
  • 难度:未知

去年世界上发现了能感染人类的高致病性甲型H1N1流感病毒。我国参与了抗击甲型H1N1流感的国际性合作,并已经研制出甲型H1N1流感疫苗。下图所示为甲型H1N1病毒在人体细胞中的一些变化以及相关反应。

(1)侵入到人体内的甲型H1N1流感病毒往往先通过图中___________过程(填标号)阻止病毒的散播,也可通过图中____________过程(填标号)予以消灭。
(2)图中b的作用是             ,c的作用是            
(3)人体细胞中蛋白质的合成与甲型H1N1病毒蛋白质的合成过程相比,在遗传信息的传递方面主要区别是               
(4)目前对甲型H1N1流感患者,必须采取的措施是       。从人体的免疫功能来看,预防甲型H1N1流感最有效措施是                      ,使人体产生免疫力。
(5)注射甲型H1N1流感疫苗可预防甲型H1N1流感,疫苗作用的原理是             

来源:2009学年度第二学期徐汇区高三学习能力诊断卷《生命科学》试卷第37题
  • 题型:未知
  • 难度:未知

图为某家族的遗传系谱图。设甲病显性基因为A,隐性基因为a;乙病显性基因为B,隐性基因为b。已知两种病中至少有一种为伴随X染色体的遗传病,请分析回答:

(1)乙病致病基因位于    染色体上,为    性遗传病。I1的基因型是        ,I2的基因型是          
(2)I2能产生        种卵细胞,含ab基因的卵细胞的比例是           
(3)从理论上分析,I1和I2婚配再生女孩,可能有      种基因型和      种表现型。
(4)若I1和I2再生一个患两种病孩子的几率是               
(5)对该家族部分成员进行ABO血型鉴定,结果如下表(“+”凝集,“—”不凝集):

标准
血清
个体
1
2
3
4
2
6
A型

+

+
+

B型
+
+
+



若II3和II4婚配,他们所生后代的血型可能是               
(6)一对等位基因经某种限制性内切酶切割后形成的DNA片段长度存在差异,凝胶电泳分离限制酶切割的DNA片段,与探针杂交后可显示出不同的带谱(如图I所示)。根据该特性,就能将它作为标记定位在基因组的某—位置上。现有一对夫妇生了四个儿女,其中I号性状表现特殊(如图Ⅱ),由此可推知四个儿女的基因型(用D、d表示一对等位基因)正确的是
A.1号为XdXd    B.2号为XDY    C.3号为Dd    D.4号为DD或Dd  (    )

来源:2009学年度第二学期徐汇区高三学习能力诊断卷《生命科学》试卷第38题
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图表示应用基因工程技术获得人们需要的生物新品种或新产品。请据图回答下列问题:

(1)在培育转人生长激素基因牛过程中,①过程必需的工具酶主要是              ,①过程中必需的酶作用于图7中的     处(填“a”或“b”)

(2)转人生长激素基因牛分泌的乳汁中含人生长激素,③过程培养到桑椹胚或囊胚阶段,可以采用_____________技术,培育出多头相同的转基因牛。
(3)prG能激发细胞不断分裂,向Ⅱ中导入该基因可以用来制备单克隆抗体,Ⅱ最可能是
           细胞,Ⅲ代表的细胞具有               的特点。此外,还可以让Ⅱ与
           细胞融合,形成的细胞也能用来制备单克隆抗体。
(4)在抗虫棉培育过程中,⑤采用的技术是                     
(5)图8 中A-D段表示质粒的某基因,阴影区的长度相当于mRNA的长度。B表示与RNA聚合酶结合位点。请在图上方的方框内用箭头表示出RNA聚合酶在C上的移动方向。为使目的基因直接表达,目的基因插入的最佳位点是图中的_________处。(填数字序号)

来源:2009学年度第二学期徐汇区高三学习能力诊断卷《生命科学》试卷第39题
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列是有关微生物的培养与应用等问题,请分析回答。
⑴下图是利用             法进行微生物接种,把聚集的菌种逐步      分散到培养基的表面。

(2)将乳酸菌接种到彻底灭菌的固体培养基上,菌落形成的根本原因是         ,要使其正常生长必须给予的条件是            .
(3)利用微生物分解玉米淀粉生产糖浆,具有广阔的应用前景。但现在野生菌株对淀粉的转化效率低,某同学尝试对其进行改造,以获得高效菌株。实验步骤:
①配置          (固体、半固体、液体)培养基,该培养基的碳源应为             
②将                     接入已灭菌的培养基平板上。
③立即用适当剂量的紫外线照射,其目的是                     
④菌落形成后,加入碘液,观察菌落周围培养基的颜色变化和变化范围的大小。
周围出现                       现象的菌落即为初选菌落。经分离、纯化后即可达到实验目的。

来源:2009学年度第二学期徐汇区高三学习能力诊断卷《生命科学》试卷第40题
  • 题型:未知
  • 难度:未知

请用所给的实验材料和用具,设计实验来验证哺乳动物的蔗糖酶和淀粉酶的催化作用具有专一性。要求完成实验设计、补充实验步骤、预测实验结果、得出结论,并回答问题。
实验材料与用具:适宜浓度的蔗糖酶、唾液淀粉酶、蔗糖、淀粉四种溶液,菲林试剂、试管、 37℃恒温水浴锅,沸水浴锅。
(1)若“+”代表加入适量的溶液,“—”代表不加溶液,甲、乙等代表试管标号,请用这些符号完成下表实验设计。  

     溶液  
试管  
蔗糖溶液  
淀粉溶液  
蔗糖酶溶液  
唾液淀粉酶溶液  

+  
—  
+  
—  

   
   
   
   

   
   
   
   

   
   
   
   

(2)实验步骤:  
①按照上表中的设计,取试管、加溶液。
  
                                                                  
 
                                                                  
  
                                                                   
  
(3)结果预测:___________________________                              。 
 
(4)结论:_________________________________                。  
(5)在上述试验中,如果仅将37℃恒温水浴锅的温度调到20℃。而在其他条件不变的情况下重做上述实验,出现砖红色试管中的颜色会比37℃时的浅,其原因最可能是_______________                                                   

来源:2009学年度第二学期徐汇区高三学习能力诊断卷《生命科学》试卷第41题
  • 题型:未知
  • 难度:未知