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长春版四年级下语文5-3 野荷塘同步练习

我是拼写小能手。

来源:2015年长春版四年级下语文5-3 野荷塘同步练习
  • 题型:未知
  • 难度:未知

选择正确的读音打对号
气喘吁吁(xū yù)   晶莹透(tì tī)
(zhuì  zhuī)   恶(liè liě)

来源:2015年长春版四年级下语文5-3 野荷塘同步练习
  • 题型:未知
  • 难度:未知

巧识双胞胎兄弟。
毫(    )   偏(    )  炼(    )
豪(    )   遍(    )  练(    )
柳(    )   碗(    )  扮(    )
迎(    )   婉(    )  纷(    )

来源:2015年长春版四年级下语文5-3 野荷塘同步练习
  • 题型:未知
  • 难度:未知

小小变色龙。
       (     )       (     )
       (     )       (     )

来源:2015年长春版四年级下语文5-3 野荷塘同步练习
  • 题型:未知
  • 难度:未知

词语美容师。
绿(    )掩(    )       秀(    )秀(    )
心(    )神(    )       沁(    )心(    )
光(    )四(    )       竞(    )媲(    )

来源:2015年长春版四年级下语文5-3 野荷塘同步练习
  • 题型:未知
  • 难度:未知

好朋友,牵牵手。
欢呼——(   ) 神秘——(    )
凝聚——(   ) 稀奇——(    )

来源:2015年长春版四年级下语文5-3 野荷塘同步练习
  • 题型:未知
  • 难度:未知

我会唱反调。(反义词)
繁衍——(  ) 凝聚——(    )
肥沃——(  ) 继续——(    )

来源:2015年长春版四年级下语文5-3 野荷塘同步练习
  • 题型:未知
  • 难度:未知

修辞面面观。(指出下面句子所用的修辞方法)
(1)荷叶空隙处,一朵朵粉红色的野荷花挺拔而出,竞相媲美。     (       )
(2)当天傍晚我心血来潮,想独自一人前往观赏“荷塘月色”。      (       )
(3)河水碧绿碧绿的,像千万匹被风吹皱的绿绸缎。                (      )
(4)这就是著名的长廊,有3厘米长。这长廊分成一间一间的,一共有273间。 (       )
(5)我们怎么能不喜欢《野荷塘》这篇课文呢?                    (       )

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按要求写句子。
(1)在祖国的塞北竟有满塘的荷花。
缩句:                            
(2)在蓝天的乌苏里江边有一座绿林掩映的边陲小镇。
缩句:                            
(3)我进入童话王国。
扩句:                                              
(4)这江南水乡的景色,真叫人目不暇接!
反问句:                                           
(5)小明把作业本送到办公室去了。
改成“被字句”:                                      
(6)老师焦急地看看天,又看看我,说:“我背你走!”
改为间接叙述:                                          

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啄木鸟医生。(修改病句)
(1)看了这本书,受到了很深的教育。
                                                           
(2)李东和我热烈地握手。
                                                                  
(3)我的心在热烈地跳动。
                                                                   
(4)某些上海的人也说普通话。
                                                                   
(5)在小组讨论会上,他首先第一个发言。
                                                                   

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课内回顾。
本课是一篇以        为主的文章,主要描写的是祖国遥远的北方边境竟然盛开着一塘美丽的荷花,作者十分好奇,于是便参观了那里的荷花,由此产生了丰富的想象。表达了作者对                之情。

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课外阅读。
吊兰的哲学
吊兰本来也是一种只能盆栽的花草。
可是,它发现有可能改变一下自已的发展方式,就同周围的花草商量:“我们何必都挤在同一平面上,不向空中发展呢?”
“可是,我们历来如此呀!”这是它得到的回答。但是,吊兰相信自已的目的能达到,就努力向空中延伸它的茎叶,不懈地改变自已的根只能从土壤吸取养料的弱点。
1你不怕失败么2它周围的姐妹时时在好心地提醒3“我相信,只要有空间,只要有空气、水分和养料,我们就能在那儿生存。”吊兰也总是很有信心地回答。
终于,吊兰成功了。它现在完全可以凭发达的气根,只要有立足之地,就能在空间抽茎展叶,开花吐芳。当人们赞美吊兰为“绿色的瀑布”时,它的姐妹们无不为它那坚忍不拔的精神和蓬勃的生命力所鼓舞。
为加点的字注音。
(  )  (  ) (  )   (  )
不懈     土壤       瀑布       蓬勃
下列四组词语中,只有一组没有错别字,这一组是(    )。

A.周围盆栽水分提醒
B.目的凭借延伸赞美
C.商量何毕吸取坚韧不拨
D.养料厉来精神敲舞

试着在文中找出一对反义词。
(     )————(     )
选择正确答案填在括号里。
(1)“我们何必都挤在同一平面上,不向空中发展呢?”与这句话意思相同的是(   )。
A.我们不必都挤在同一平面上,也可以向空中发展。
B.我们可以都挤在同一平面上,也可以向空中发展。
C.我们必须都挤在同一平面上,不向空中发展。
(2)这是一则寓言故事,主要是告诉我们(    )。
A.吊兰原本是一种只能盆栽的植物
B.只有相信自已,敢于尝试,并付出持之以恒,坚忍不拔的努力,梦想才能成为现实。
C.只要有空气、水分、养料和一定的空间,吊兰就能生长
D.吊兰的姐妹们被它蓬勃的生命力年感动。
(3)文章的第4自然段1——3处应填入的标点符号最恰当的一组是(    )。
第4自然段: 1你不怕失败么2它周围的姐妹时时在好心地提醒3
A.“。”。    B.“”?。    C.“?”。   D.“?。”
聪明屋。
想一想,受到鼓舞的姐妹们又会对吊兰说些什么,请写在下面。
                                                                               
                                                                               

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