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福建泉州泉港区七年级上学期12月质检政治试卷

理智的人使自己适应这个世界,不理智的人却硬要世界适应自己。这句话告诉我们,面对从小学到中学这一新环境的变化,我们要(  )

A.努力改变环境 B.学会回避
C.去积极适应 D.任其发展,得过且过
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如果你是漫画《噩梦》中人的好朋友,你会告诉他(  )

A.新学期开学,都是会让人害怕的
B.不用去理会班上的同学,就没事了
C.新学期是新起点,你将认识更多的同学和新朋友
D.在班上做一个默默无闻的学生,就不会做噩梦了
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妙妙在班级中表现得十分活跃,不仅主动友好地与同学们相处,而且经常帮助需要帮助的同学,最近还主动地为班级办了一期黑板报。妙妙的行为(  )
①是在出风头,逞能
②太爱表现自己,不好
③是在尽其所能为班级出力
④有利于良好的班集体的形成

A.①② B.③④ C.①③ D.②④
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奥斯特洛夫斯基说:“谁若与集体脱离,谁的命运就要悲哀,集体什么时候都能提高你并且使你两脚站稳。”这句话说明(  )

A.集体是由个人组成的
B.集体有共同的目标和行动
C.个人可以离开集体独立发展
D.只有团结协作,个人才能在集体中不断成长
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“一堆沙子是松散的,可是沙子和水泥、石子、水混合后,就会比花岗岩还坚硬。”这句话强调的道理是(  )

A.集体是由个人组成的
B.个人只有融入集体才更有力量
C.个人的力量是微不足道的
D.集体的力量必然大于个人的力量
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为求考试有个好成绩,文科生拜孔子,理科生拜科学家,喜欢物理的就拜爱迪生,喜欢生物的就拜达尔文……日前,临海一位高三学生郭宇向记者反映:自己所在的学校,每到期中考、月考前,同学们就邀约去拜学校的雕像。据此回答下列问题。
材料中学生的行为虽然是重视考试表现,但却忽视了(  )

A.去更灵验的地方参拜烧香
B.通过自主学习,提高学习效率
C.制定学习计划
D.培养创新意识和能力

要想提高学习效率,就必须(   )
①把握好学习过程中的每个环节的质量
②课前认真预习
③课后及时复习
④上课时专心听讲

A.①②③④ B.②③④ C.①③ D.③④
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在学习思想品德这一科目的过程中,李山喜欢通过大声朗读来掌握知识;王军则喜欢默读来掌握知识;而邓华则喜欢一边读一边写的方式来掌握知识……这表明了(  )
①学习思想品德的方法有许多种 
②我们的学习方式各有特色 
③有些同学的学习方法较好,有些同学的学习方法较差  
④同学之间没有完全相同的学习方法

A.①③ B.②④ C.①② D.③④
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你对“过去我们吃青蛙,现在虫子吃庄稼”的正确理解是(  )
①人类肆意捕杀野生动物,破坏了生态环境
②生态平衡遭破坏,给人类带来了巨大的危害
③人类的末日已经来临 
④人类自作自受

A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②
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著名哲学家莱布尼茨说过:“没有两片完全相同的树叶,世界上没有性格完全相同的人。”这句话是说(  )
①人的生命具有独特性
②区别人必须从性格上区分
③每个人都是独一无二的,都有自己独特的风格和特点
④对一个人的区别只看外貌就可以了

A.①②③④ B.①② C.①③ D.③④
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“90后最美中学生”张文驰,放弃高考复习,专程赴京捐献骨髓。他说:“救人比高考更重要,救人的事没什么好犹豫的!”他的做法表明(  )

A.学会选择就一定能实现人生价值
B.挽救他人生命比自己生命更重要
C.生命的价值在于奉献自己的生命
D.他对生命的无比珍爱和高度尊重
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地球上有许多生命与我们共同生存,全球的生物物种估计有3000万—5000万,相比而言,人类只是这众多生物物种中的一种。这说明(  )

A.每个人的生命只有一次
B.多彩的生命构成了缤纷的世界
C.生命是无穷无尽的
D.人类的生命其实极其微不足道
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人虽然没有鸟的羽翼,人也可以飞上蓝天;虽然没有鱼的鳃鳍,人也可以遨游海洋;人类用思想改变着周围的一切。这说明(  )

A.人类可以随心所欲的改造地球
B.人类的生命最具有智慧
C.人类的生命比动物的生命宝贵
D.人类是自然界的主宰
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在与异性同学的交往中,你赞同的做法有(  )
①彼此在互信、互敬、诚实、自然的气氛中友好相处 
②交往时表现要得体、大方 
③经常与异性朋友一起出入舞厅、酒吧、网吧等 
④遇到异性的纠缠,请教父母、老师或好朋友

A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④
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古往今来,人们一直在赞美青春,歌颂青春。下面的句子中表达了积极人生追求的有(  )
①青春易逝,人生易老,应该及时行乐,以免留有遗憾
②三更灯火五更鸡,正是男儿读书时 
③及时当勉励,岁月不待人 
④劝君莫惜金缕衣,劝君惜取少年时

A.①②③ B.①②③④ C.①③④ D.②③④
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“一份快乐,两个人分享,就变成了两份快乐;一份痛苦,两个人承担,就变成了一半痛苦。”这告诉我们,当我们有了不良情绪时(  )

A.要转换角度看问题
B.要用发展的眼光看待自己
C.要客观看待不良情绪
D.可以和朋友倾诉
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“爱惜芳时,莫待花落空折枝。”(宋·欧阳修)这句话给我们的启示是(   )

A.要尽情享受青春带来的喜悦
B.要在学习创造中实现人生价值
C.要勇于面对困难,做生活的强者
D.要珍惜青春,把握青春的美好时光
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一名女中学生给报社写信,信中说:“不知从什么时候开始,我发现自己越来越看不懂自己了, 我心事重重,总是不自觉的坐着发呆,有几次妈妈都被我的神情吓坏了。”你是如何看待信中“越来越看不懂自己了”这句话的(  )

A.是成长过程中的正常现象,需要借助各种力量调控
B.这是不正常的,这个学生应该到医院做心理咨询
C.女生情感丰富、多愁善感,男生就没有这些烦恼
D.青春悄悄来,没有办法可以控制自己
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“骏马行千里,犁田不如牛;坚车能载重,渡河不如舟。”从自我认识的角度看,这句话启示我们(  )

A.认识自我很困难,没有必要认识自我
B.人的优势和不足是天生的,不能改变
C.人都有优点和缺点,要全面认识和评价自己
D.人都是发展变化的,要用发展的眼光看自己
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对下面漫画《潜能》的理解正确的是(  )

A.岸上的人要锻炼水里人的游泳水平
B.游泳的能力是与生俱来就有的
C.所有的人都会游泳
D.一个人在特殊情况下能够发挥出极大的潜能
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“冬天来了,春天还会远吗?”是英国诗人雪莱《西风颂》中的诗句。反映了调控情绪的方法是(  )

A.向他人倾诉 B.改变环境 C.自我激励 D.自我暗示
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小林因绘画比赛获奖,心里非常高兴。当他看到同学小明因妈妈生病而心情沉重时,立刻调整了自己的情绪去安慰小明。小林这样做说明他(  )

A.善于排解不良情绪 B.喜怒哀乐不忘关心他人
C.情绪复杂多变 D.对人缺乏真诚
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现实生活中的情趣也有雅俗之分,我们要学会对情趣的鉴别,做到(  )

A.要雅俗兼有,丰富生活
B.雅俗不分,以俗为主,富有特色
C.只要满足好奇,符合情趣,雅者从之,俗者学之
D.择其善者而从之,其不善者而改之
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仔细观察下面漫画《三缺一》,下列说法正确的是(  )

A.长辈、亲朋是我们生活的向导,因此对于他们的要求,我们要服从
B.这是一种低级情趣,我们应当远离
C.长辈的思想言行反映了社会的复杂性,我们未成年人没必要参与其中
D.长辈犯错误的时候,我们不应该指责
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关于兴趣、情趣、情操三者之间的关系,以下说法中不正确的是(  )

A.兴趣是情趣产生的基础
B.情趣通过兴趣表现出来
C.情操源于对事物的兴趣
D.情操是在追求情趣过程中提升而来
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我的班级我做主
学校每个月都有评选文明班的活动。这个月的文明班评选结果出来了,七年级(1)班争当文明班级的愿望又一次落空了。于是,班上几个同学展开了讨论:
甲说:我只管好自己的事,班集体的事与我无关。
乙说:没有文明班级,我们依然可以健康成长。
丙说:一个班要成为文明班级,要靠班主任的严格管理。
丁说:班集体的事应当是我们每一个人的事,成为文明班要靠大家的努力。
(1)你认为谁的观点是正确的?
(2)初中的班集体是由来自不同小学的新同学组成的,你认为我们应怎样做才能使我们的这个集体更加优秀。
(3)结合自身的实际说一说你能为班级做哪些贡献?

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珍爱生命,实现价值
材料一:“病魔可以夺走我的生命,但夺不走我对生活的热爱。我一定要和病魔抗争到底!”“只有让我的生命厚度超过我的生命长度,我才死而无憾!”这是身患癌症的大学生靖易写下的。大学期间,靖易是“校级学习标兵”,并被推选担任学院学生会办公室副主任,时常牵头开展各种活动;她第一个报名参加下乡活动。
材料二:年仅33岁的著名青年歌手姚贝娜因乳腺癌复发,病逝于北京大学深圳医院。即便到了离开时,她仍然选择了另一个大爱的方式存在——捐献自己的眼角膜。
根据上述材料,回答下列问题:
(1)靖易和姚贝娜对待生命的态度,给了我们什么启示?
(2)根据材料,说说“生命厚度”是指什么?你准备怎样渡过自己的一生,让生命更有价值?

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请你用简洁的语言概括以下名言给我们的重要启示。
名言一:未来的文盲,不再是不识字的人, 而是没有学会怎样学习的人。——埃德加·曾尔
名言二:以铜为镜,可以正衣冠;以人为镜,可以明得失。——李世民
名言三:情绪的波动对有些人可以发挥积极作用。那是因为他们会在适当的时候发泄,也在适当的时候控制,不任它们泛滥而淹没了别人,了不任它们淤塞而使自己崩溃。——罗兰
名言四:如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力,就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造。——陆登庭

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认识自己,发挥潜能。请根据实际情况回答:
(1)我认识自己的途径是:                                  
(2)我的潜能有:                                          
(3)我准备这样去努力:                                    

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调控情绪,陶冶情操
某校围绕“合理表达爱国情绪,理性保卫钓鱼岛”这一主题召开了一次主题讨论会,会上同学们发表了不同的观点,请阅读这些观点,解答相关问题。
观点一:在群众情绪高涨、非理性行为被情绪左右的示威现场,我要大声呼吁“理性爱国”,让“情绪表达增加一道理性的闸门”。让我感到欣慰的是,较之从前情绪化、盲从占主流的现象,今天无论是网上“理性游行”的一边倒的呼唤,还是广州街头高举“要理性”牌子的志愿者、在打砸行为发生后自发清理街头垃圾的学生,这些理性社会中应有的场景。
(1)请从情绪作用的角度谈谈,为什么说“情绪表达要增加一道理性的闸门”?
观点二:我是热心少年,我深深爱着我的祖国,爱着美丽的钓鱼岛。日本政府非法窃取钓鱼岛,我异常愤怒,但我还只是一名学生,我清醒地认识到只有强大的实力才不会受欺诲。因此,我会把这种愤怒之情化作勤学奋发的动力,全面提高自身素质,将来把我们的国家建设得更加强大。
(2)这种情绪调节方式属于什么方法?
观点三:随着钓鱼岛事件的不断升温,国内的爱国情绪也日益高涨,爱国游行在多个城市迅速蔓延,抗日、反日、爱国的横幅更是挂满了大街小巷,作为一名青年,一名中国青年,我的情操得以陶冶和提升。
(3)你认为“我”得到陶冶和提升的情操是什么?

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