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江苏省常熟市初一第一学期期末考试生物试卷

下列不属于生物的是(  )

A.病毒 B.蘑菇 C.鱼化石 D.梨树
来源:2015-2016学年江苏省常熟市初一第一学期期末考试生物试卷
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某同学用显微镜观察时,若目镜为5X,物镜为10X,则物像放大的倍数是(  )

A.5倍 B.10倍 C.15倍 D.50倍
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在探究“水温的变化对金鱼呼吸的影响”时,要研究的变量是(  )

A.水温 B.水量 C.水质 D.金鱼条数
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  • 难度:未知

在测量空气的相对湿度时,如何减小误差,提高测量数据的可靠性(  )

A.测量一次
B.测量多次取最大值
C.测量多次取最小值
D.测量多次取平均值
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  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列影响水稻生存的因素中,属于生物因素的是(  )

A.阳光 B.稻飞虱
C.水分 D.泥土
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  • 难度:未知

蚯蚓在土壤中钻行可以使土壤疏松,这体现了生物对环境的(  )

A.依赖 B.适应 C.影响 D.改变
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在设计探究实验时,下列不能作为一组对照实验的是(  )

A.有光、无光 B.有光、无水
C.干燥、湿润 D.有空气、无空气
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  • 难度:未知

具有净化水源、蓄洪抗旱作用,并有“地球之肾”之称的生态系统是(  )

A.草原生态系统 B.湿地生态系统
C.森林生态系统 D.海洋生态系统
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人类和其他生物共同生活的唯一家园、地球上最大的生态系统是(  )

A.海洋生态系统 B.森林生态系统
C.湿地生态系统 D.生物圈
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下图为某同学剪拼的一幅池塘生态系统模式图,你认为该模式图中缺少了哪类成分的图片(  )

A.人类 B.植物 C.太阳 D.鱼类

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  • 题型:未知
  • 难度:未知

“落花不是无情物,化作春泥更护花”,从生物学角度分析,落叶化作春泥的过程中,
起主要作用的是(  )

A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.阳光
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  • 题型:未知
  • 难度:未知

“生物圈Ⅱ号”实验失败给我们的启迪是(  )

A.人类无所不能
B.人类完全可以再造一个生物圈
C.生物圈是不会毁灭的,人类完全不用担心
D.生物圈是我们生存的唯一家园,我们应该保护它
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  • 题型:未知
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无土栽培成功的原因是因为培养液中有(  )

A.无机盐 B.水 C.维生素 D.有机物
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根尖吸收水和无机盐的主要部位是(  )

A.根冠 B.分生区 C.成熟区 D.伸长区
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  • 题型:未知
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种庄稼要施肥,养花种草也要施肥。“肥”的主要作用是提供植物生长需要的(  )

A.水 B.无机盐 C.有机物 D.维生素
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  • 题型:未知
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用力挤压后能在白纸上留下“油斑”的是(  )

A.大米 B.花生 C.馒头 D.小麦
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  • 题型:未知
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下列关于“营养物质作用”的说法错误的是(  )

A.建造我们的身体
B.给我们提供能量
C.水对人体没有作用
D.维持生命和健康
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  • 题型:未知
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我们青少年正值快速生长发育阶段,应多吃一些奶、蛋、鱼、肉,因为这些食物中
含有丰富的(  )

A.脂肪 B.糖类
C.蛋白质 D.维生素
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  • 题型:未知
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食物中能为人体各项生命活动提供能量的营养物质是(  )

A.水、无机盐、维生素
B.水、无机盐、维生素、糖类、脂肪
C.糖类、蛋白质、无机盐
D.糖类、脂肪、蛋白质
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下列哪种做法比较符合食品安全(  )

A.吃街头的烤羊肉串
B.把青菜用水冲洗后再稍加浸泡冲洗
C.发了芽的花生晒干吃
D.把发了芽的马铃薯去芽后煮熟吃
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  • 题型:未知
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“螳螂捕蝉,黄雀在后”主要描述了生物之间的(  )

A.捕食关系 B.共生关系
C.竞争关系 D.寄生关系
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  • 题型:未知
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下列有关生物防治的方案不可行的是(  )

A.鸡防治菜青虫
B.灰喜鹊防治松毛虫
C.七星瓢虫防治棉蚜虫
D.啄木鸟防治林业害虫
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食物链中流动的能量最终来自于(  )

A.绿色植物 B.太阳 C.植食性动物 D.土壤
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  • 题型:未知
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能量在食物链(网)中流动,遵循的规律是(  )

A.绿色植物→植食性动物→肉食性动物
B.绿色植物→肉食性动物→植食性动物
C.植食性动物→绿色植物→肉食性动物
D.肉食性动物→植食性动物→绿色植物
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绿色植物进行呼吸作用的时间是(  )

A.只在白天进行 B.只在晚上进行
C.白天、黑夜都进行 D.中午气温最高时
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人体呼吸系统的主要器官是(  )

A.肺 B.喉 C.气管 D.鼻腔
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  • 题型:未知
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下列各项中反映肺部呼吸功能强弱的主要指标是(  )

A.呼吸的频率 B.呼吸的深浅
C.肺活量的大小 D.呼吸肌的强弱
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  • 题型:未知
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为了预防肺结核病的传播和流行,应该养成不随地吐痰的好习惯。痰形成的场所是(  )

A.喉 B.气管 C.肺 D.鼻腔
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  • 题型:未知
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图为模拟隔肌运动的示意图,下列叙述正确的是

A.甲图演示吸气,隔肌收缩
B.乙图演示吸气,隔肌舒张
C.甲图演示呼气,隔肌舒张
D.乙图演示呼气,隔肌收缩
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在生物实验中经常要使用实验器材,下列使用器材不正确的是(  )

A.测量空气相对湿度时使用干湿表
B.温度影响金鱼的呼吸,测量水温时使用温度计
C.观察细胞结构时使用放大镜
D.观察动物小肠内表面的皱襞和绒毛时用放大镜
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  • 题型:未知
  • 难度:未知

生物学上科学探究最基本的方法是(  )

A.观察 B.实验 C.模型演示 D.资料分析
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下列营养物质中,不经消化即可被人体直接吸收的是(  )

A.蛋白质 B.葡萄糖 C.脂肪 D.水
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随着空气质量的恶化,雾霾天气增多。汽车尾气、工厂排出的烟雾经久不散,每立方米大气中二氧化硫含量高达3.8mg,烟尘达4.5mg。 这样的空气对人体危害极大,可能造成的疾病有(  )

A.支气管哮喘 B.高血压 C.肺气肿 D.沙眼
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  • 题型:未知
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对于饮食与健康的关系,下列说法中正确的是(  )

A.合理膳食,并做到一日三餐,按时就餐
B.某同学牙龈经常出血,吃蔬菜和水果对缓解此症状有益
C.饭菜多加盐和辛辣物质,吃起来才有味道
D.中学生学习重要,不吃早餐上学,抓紧时间学习
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  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列现象与生物的呼吸作用有关的是(  )

A.手插进潮湿的种子堆里感觉暖和
B.大树下面空气新鲜
C.农民伯伯给农作物施氮、磷、钾肥料
D.蔬菜水果冷藏保存
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绿色植物进行光合作用的主要器官是(  )

A.根 B.茎 C.花 D.叶
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绿色植物进行光合作用的原料是(  )

A.淀粉和氧气
B.淀粉和水
C.氧气和二氧化碳
D.水和二氧化碳
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能正确表达光合作用的公式是(  )

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这个系统属于人体的哪个系统(  )

A.消化系统 B.循环系统 C.泌尿系统 D.运动系统
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  • 题型:未知
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该系统的基本功能是(  )

A.将食物消化后转化为可以被吸收的、利用的营养物质
B.完成人体与外界的气体交换
C.将人体生命活动中产生的代谢废物排出体外
D.将营养物质、氧气运送到每个细胞
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可以暂时储存食物、并对蛋白质进行初步分解的是图中的(  )

A.① B.② C.③ D.④
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人体消化和吸收营养物质的主要场所是(  )

A.① B.② C.③ D.④
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该草原生态系统中,属于生产者的是(  )

A.兔 B.草 C.狐 D.鹰
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该草原生态系统的食物网中,食物链条数为(  )

A.3条 B.4条 C.5条 D.6条
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  • 题型:未知
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下列能正确反映食物链关系的是(  )

A.鹰→蛇→鼠→草 B.鼠→草→蛇→鹰
C.草→鼠→蛇 D.草→鼠→蛇→鹰
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某同学做了下图所示的实验。向1号、2号试管中各加入2毫升淀粉糊;再向1号试管中加入2毫升清水,2号试管中加入2毫升唾液。将2支试管充分振荡后,放入盛有温水的烧杯中10分钟取出,待冷却后各加入2滴碘液,观察实验现象。请回答:

(1)两支试管内出现的现象是:1号试管        ;2号试管        。其中1号试管在实验中起     作用。
(2)该实验证明:唾液中的               有消化作用。

来源:2015-2016学年江苏省常熟市初一第一学期期末考试生物试卷
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某校生物兴趣小组在探究“溶液浓度的大小对植物吸水的影响”时,利用新鲜的萝卜、浓盐水、清水等实验材料,按下图所示进行实验。请据图回答:

(1) 该实验的实验变量是       
(2) 观察比较萝卜条①→③的变化,可推测A烧杯中盛放的是        。观察比较萝卜条②→④的变化,这是因为萝卜细胞液浓度大于B烧杯中液体的浓度,萝卜细胞发生了        (填“失水”或“吸水”)的过程。
(3) 用糖拌西红柿时,我们会发现盘中渗出很多汁液,这是由于糖溶液浓度        (填“大于”或“小于”)西红柿细胞液浓度的缘故。
(4)作物一次施肥过多,会出现萎蔫现象,最简便有效的解决办法是       

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某生物兴趣小组在探究“植物的呼吸作用”过程中做了如下实验(实验一、实验二)。请据图分析回答:

(1)实验一中,选用不透光的黑色塑料袋,是为了防止植物进行        作用。
(2)实验一中若甲袋能使锥形瓶中澄清石灰水变浑浊,而乙袋不能,则可判断     袋装入的是新鲜蔬菜。这也说明植物呼吸作用产生了       
(3)实验二的装置如图所示,变量是        ;放置一昼夜后,打开瓶盖,迅速将燃烧的小棒分别伸人二个锥形瓶中后,装有新鲜的植物锥形瓶内小棒的火苗立即熄灭,装有烫过的植物锥形瓶内小棒继续燃烧,说明植物的呼吸作用消耗了          

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