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2017年陕西省中考化学试卷

化学与生产生活关系密切,下列说法不正确的是(  )

A.食用加碘食盐,可预防甲状腺肿大

B.合理使用农药、化肥,可提高农作物产量

C.加高炼铁厂烟囱,可减少空气污染

D.综合利用化石燃料,可提高其利用率

来源:2017年陕西省中考化学试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

具备基本的实验技能是进行科学探究的保证,下列实验操作正确的是(  )

A.闻气味B.加固体药品

C.过滤D.加热液体

来源:2017年陕西省中考化学试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

对下列生活中的现象或做法解释不合理的是(  )

选项

现象或做法

解释

A

湿衣服在阳光下比在阴凉处更易晾干

温度越高,分子运动越快

B

油锅着火用锅盖盖灭

使可燃物与空气隔绝

C

铝制品比铁制品更耐腐蚀

铝表面易形成致密氧化膜

D

用洗洁精去餐盘上的油渍

洗洁精能溶解油渍

A.AB.BC.CD.D

来源:2017年陕西省中考化学试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

从陶瓷、玻璃、水泥到电子芯片,硅元素的用途非常广泛.工业制取高纯硅的部分反应原理的微观示意图如图,有关说法不正确的是(  )

A.该反应属于置换反应

B.反应后硅元素的化合价升高

C.X的化学式是HCl

D.图甲所示物质中硅、氯元素的质量比是14:71

来源:2017年陕西省中考化学试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

推理是常用的学习方法,下列推理正确的是(  )

A.化合物中含不同种元素,所以含不同种元素的物质都是化合物

B.木炭、活性炭可用于净化空气,所以碳单质都能净化空气

C.CO2、SO2均可与碱溶液反应,所以非金属氧化物一定能与碱溶液反应

D.点燃可燃性气体前要验纯,所以点燃甲烷前一定要验纯

来源:2017年陕西省中考化学试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列图示实验能达到目的是(  )

A.探究溶剂种类对物质溶解性的影响

B.测定空气中O2的含量

C.鉴别NH4Cl溶液和NH4NO3溶液

D.探究MnO2的催化作用

来源:2017年陕西省中考化学试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

向盛有一定量氧化铁粉末的烧杯中不断加入稀盐酸,烧杯中相关量的变化与图象相符的是(  )

A.B.

C.D.

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  • 难度:未知

2017中国富硒农业发展大会3月19日在北京举行。陕西安康被誉为“中国硒谷”,盛产富硒产品

(1)富硒茶中的“硒”指  (填“元素”“原子”或“分子”)

(2)富硒大米中含有的主要有机营养素是  

(3)可用  区分富硒水是软水还是硬水。

来源:2017年陕西省中考化学试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在宏观、微观与符号之间建立关系,是化学学科的特点

(1)图A所示是今年5月新命名的元素,其原子核内的质子数是  

(2)图中属于同种元素的微粒的是  (填字母)

(3)由B、C两种微粒构成的物质属于  (填“酸”“碱”“盐”或“氧化物”)

来源:2017年陕西省中考化学试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如表是NaCl和KNO 3在不同温度时的溶解度,回答问题

温度/℃

10

20

30

40

50

60

溶解度/g

NaCl

35.8

36.0

36.3

36.6

37.0

37.3

KNO 3

20.9

31.6

45.8

63.9

85.5

110.0

(1)两种物质中,溶解度受温度影响变化较大的是       

(2)60℃时,按图示操作:

A中溶液是   (填"饱和"或"不饱和")溶液,C中溶液的总质量是   g。

(3)50℃时,将两种物质的饱和溶液各100g,分别加热蒸发10g水后,再恢复到50℃,剩余溶液的质量:NaCl溶液   (填"大于""等于"或"小于")KNO 3溶液。

来源:2017年陕西省中考化学试卷
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  • 难度:未知

我国每年报废的手机超过1亿部.废旧手机的电路板中含有铝、铁、铜、银、金等多种金属,随意丢弃既会造成资源浪费,也会污染土壤和水体.化学兴趣小组为回收其中的铜,设计并进行了如下实验:

已知:Cu+H2O2+H2SO4═CuSO4+2H2O;不考虑金、银发生类似反应.

(1)将电路板粉碎成粉末的目的是  

(2)步骤①所得滤液中的溶质除硫酸外,还有  

(3)步骤②中的实验现象是:固体部分溶解,  

(4)步骤④中反应的化学方程式是  

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  • 题型:未知
  • 难度:未知

小青按如图所示操作进行酸碱中和反应的实验,回答问题

(1)图E是稀释浓硫酸的操作示意图,甲烧杯中的物质应是  

(2)小青观察到图C中溶液由红色变为无色,认为氢氧化钠与硫酸恰好完全反应,化学方程式是  

(3)小楚想用紫色石蕊溶液、氧化铜粉末、碳酸钠溶液、氯化钡溶液进一步确定反应后的无色溶液中溶质的成分,其中不能达到目的是  

来源:2017年陕西省中考化学试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

实验是进行科学探究的主要方法,如图是初中化学常见实验装置,请回答

(1)仪器①的名称是  

(2)实验室用A装置制取O2的化学方程式是  

(3)若要制取并收集一瓶干燥的CO2,所选装置正确的连接顺序是  (填字母)

(4)能用E装置收集的气体具有的物理性质是  

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  • 题型:未知
  • 难度:未知

同学们在实验室用块状大理石和5%的稀盐酸反应制取CO2,观察不到气泡产生时,发现固体还有剩余,对此进行探究(杂质不溶水且不与酸反应)

[提出问题[不再产生气泡的原因是什么?

[猜想假设]猜想一:盐酸已经完全反应;猜想二:剩余固体中无碳酸钙

猜想三:生成物或杂质附着在大理石表面,阻碍反应继续进行

[实验探究一]反应后溶液中是否有盐酸。

(1)小亮取上述反应后的清液,测得溶液pH=2,说明溶液显  性,由此得出猜想一不成立的结论。

(2)小慧认为此结论不够严谨,还应考虑生成物对溶液酸碱度的影响,补充了如下实验

①取洁净的烧杯,另配制  溶液,测得溶液pH=7

②取洁净的试管,加入适量水和紫色石蕊溶液,持续通入CO2,发现溶液变为  色。但小亮认为实验②不能说明CO2对溶液酸碱度的影响,他重新改进了实验。

③另取洁净的试管,加入适量水,持续通入CO2至饱和,测得溶液pH=5.6。

由以上实验可知,该反应的生成物对溶液酸碱度影响不大,猜想一不成立,反应后的溶液中有盐酸。

[实验探究二]剩余固体中是否有碳酸钙。

小亮先振荡反应容器,使剩余固体和液体充分接触,观察到仍无气泡产生。再向容器中滴加少量5%的稀盐酸,又有气泡产生。一段时间后,不再产生气泡,仍有固体剩余。产生气泡的化学方程式是  

由以上实验可知,猜想二和猜想三不成立。

[得出结论]

根据以上实验探究,可得出影响反应能否进行的因素之一是  

[反思交流]小慧又提出,也可能是反应太慢,无法观察到气泡产生,她设计了如下对比实验:取出[实验探究二]所得的部分清液,放置一段时间后,测得pH为X,同时测得[实验探究二]容器中剩余清液的pH为Y,若X  Y(填“>”“=”或“<”),则她的猜想成立。

来源:2017年陕西省中考化学试卷
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化学兴趣小组按如图实验测定部分变质的NaOH固体中Na2CO3的质量分数

(1)根据题中信息  (填“能”或“不能”)计算Ca(OH)2溶液的溶质质量分数

(2)计算固体混合物中Na2CO3的质量分数。

来源:2017年陕西省中考化学试卷
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  • 难度:未知