2022年宁夏中考化学试卷

下列变化属于化学变化的是（　　）

下列实验操作正确的是（　　）

分类法在科学研究中具有广泛的应用。下列对物质分类正确的是（　　）

对下列生活中的做法或现象，解释错误的是（　　）

下列对有关主题知识的归纳有错误的是（　　）

结合下列图示或符号，有关说法正确的是（　　）

长时间剧烈运动，人体内会产生乳酸（化学式 $C_3{H}_6{O}_3$），使肌肉产生酸痛感。下列关于乳酸的说法正确的是（　　）

粗盐中难溶性杂质的去除实验涉及到称量、溶解、过滤、蒸发等操作。下列操作正确的是（　　）

下列对宏观性质或现象的微观解释正确的是（　　）

除去下列各组物质中的杂质，所选用的药品或方法正确的是（　　）

下列实验设计能达到实验目的的是（　　）

2022年2月4日至20日，北京成功举办第24届冬季奥运会。

（1）本届冬奥会的吉祥物“冰墩墩”的冰晶外壳由塑料制成，该外壳材料属于 　 　（写“复合材料”或“合成材料”）。

（2）本届冬奥会期间提供的各种具有中国特色的美食，受到各国运动员的欢迎，尤其以烤鸭、牛肉水饺更受青睐。这两种美食中都富含的营养素是 　 　（写一种）。

（3）“低碳”是本届冬奥会的主题，其速滑馆“冰丝带”采用了当前最环保的技术——二氧化碳跨临界直冷制冰技术。该技术的过程之一，就是通过压力将二氧化碳由气态直接转化为固态。这个过程从微观角度看，未发生改变的是 　 　。

学会从图表中获取关键信息是化学学习的基本能力。根据图﹣﹣氯化钠和硝酸钾的溶解度曲线，回答下列问题。

（1）图中P点表示的含义是 　 　。

（2）在保持一定温度的条件下，将硝酸钾的不饱和溶液转化为饱和溶液，可采用的方法有 　 　（写一种）。

（3）40℃时，将硝酸钾和氯化钠的饱和溶液同时降低温度到10℃，此时两种溶液中溶质的质量分数的大小关系是：硝酸钾 　 　氯化钠。

（4）若接近饱和的氯化钠溶液中混有少量的硝酸钾，可采用 　 　的方法得到较纯净的氯化钠晶体。

学习制取几种常见的气体并探究其性质，是初中阶段化学学习的重要内容。

（1）图1是实验室制取气体的一些装置图。写一个用A装置制取某气体的化学方程式 　 　。如果将B装置与 　 　（写序号）装置连接，可以制取二氧化碳。

（2）依照图2所示实验，可得出以下结论：

①根据蜡烛熄灭的现象，说明二氧化碳不支持燃烧；

②根据 　 　的现象，说明二氧化碳不具有可燃性；

③根据 　 　的现象，说明二氧化碳的密度比空气的密度大。

上世纪50年代，我国在A市探明铁矿藏（主要成分 $F{e}_2{O}_3$）储量巨大。为将铁矿石变成钢铁，国家建设冶炼工厂，运入大量煤炭，用作冶炼钢铁原料、火力发电和生活燃料。源源不断的钢铁从这里运出支持国家建设，但是随着持续大量使用煤炭，生态环境也日趋脆弱，甚至恶化。

进入新时代，A市政府秉持“绿水青山就是金山银山”的发展理念，落实“碳达峰、碳中和”的发展目标，重新审视发展模式。A市地处高原，每年刮风和日照时间较长；附近拥有数条河流和许多湖泊，水资源比较丰富。于是A市政府确定，围绕钢铁工业，大力发展“绿色”电能，用电生产氢气，用氢气取代煤炭，走“绿色低碳”经济发展道路。

结合上述材料回答下列问题：

（1）将煤隔绝空气加强热可得到焦炭，焦炭能够用于冶炼铁，说明焦炭具有 　 　性。

（2）根据地方资源特色，A市规划发展“绿色”电能，首先应当重点将 　 　（写一种）转化为电能；然后利用电生产氢气。利用电生产氢气的化学方程式是 　 　。

（3）氢气的化学性质和一氧化碳有许多相似之处。写出用氢气与氧化铁在高温条件下反应，冶炼铁的化学方程式 　 　。A市将氢气用于冶炼钢铁和生活燃料，所排放的废弃产物都是 　 　，对环境影响很小。

硫酸亚铁在工农业生产中有重要用途，也有较高的医用价值。某工厂用铁屑和稀硫酸反应生产硫酸亚铁。将50kg质量分数为19.6%的稀硫酸跟足量的铁屑反应。

（1）试计算生成硫酸亚铁的质量。

（2）人体铁元素摄入不足会引起 　 　。

氢氧化钠溶液与稀硫酸反应，没有明显现象。同学们针对氢氧化钠与硫酸是否发生反应展开探究。【猜想与假设】甲同学：两种物质混合，有两种可能。

（1）不发生反应，仅仅是简单混合；

（2）发生反应，反应物减少或消失。

【设计与实验一】取少量稀硫酸于试管中，滴入2滴酚酞溶液，然后向试管中又滴加2滴氢氧化钠溶液。试管内无明显现象产生。

实验结论：氢氧化钠与硫酸发生反应。

【解释与结论一】如果氢氧化钠不与硫酸反应，一定是简单混合，那么溶液一定会呈现 　 　，但是这样的现象并未出现，说明试管内 　 　，即氢氧化钠与硫酸发生反应。

【设计与实验二】乙同学受到启发。取少量稀硫酸于试管中，用pH试纸测得试管内溶液的pH为a；然后向试管内滴加3滴氢氧化钠溶液（如图），振荡，又用pH试纸测得pH为b；继续向试管内滴加3滴氢氧化钠溶液，振荡，再用pH试纸测得pH为c。

【解释与结论二】三次测得的pH由大到小的顺序是 　 　。随着氢氧化钠溶液的不断滴加，试管内溶液的 　性在逐渐减弱。

【设计与实验三】继续向上述试管内滴加氢氧化钠溶液，当pH大于7时，试管内 　 　，证明氢氧化钠与硫酸发生反应。

【表达与交流】甲、乙同学所做实验中涉及反应的化学方程式是 　 　，该反应的基本反应类型属于 　 　。

某地区有盐碱地分布，化学兴趣小组针对盐碱地成分展开探究。

【猜想与假设】在老师的指导下，同学们认为盐碱地土壤中可能含有：

①碳酸钠②碳酸氢钠③氢氧化钠

【查阅资料】

（1）碳酸氢钠受热容易分解，生成碳酸钠、水和二氧化碳；

（2）氯化钙溶液呈中性；

（3）碳酸氢钙可溶于水。

【设计与实验一】甲同学取少量盐碱地土壤于烧杯中，加入适量的蒸馏水，充分搅拌混合后过滤，将所得滤液分成三等份，依次编号为1号、2号和3号，进行如下实验。

实验结论：盐碱地土壤中含有碳酸钠。

【设计与实验二】乙同学设计如图所示装置并实验。

实验结论：盐碱地土壤中不含碳酸氢钠。得出该结论所依据的实验现象是 　 　。

【设计与实验三】丙同学设计实验如下。

【反思与交流】丁同学经过思考，认为盐碱地土壤长期暴露在空气中不可能含有氢氧化钠，他的理由是

　 　（用化学方程式表示）。