[江西]2012-2013学年江西省安义县七校七年级上学期期中联考政治试卷

“我们对自然界每一次这样的胜利，自然界都报复了我们。”这句话给我们的启示（   ）    

下列对人的生命独特性的理解，不正确的是（    ）

2008年5月15日上午10点，在都江堰荷花池市场，救援人员发现一名被困在废墟中60多个小时的女孩刘会。她在砖瓦下笑着对救援人员说：“我相信你们会来救我。渴了，饿了，我也坚持着；没人了，我就休息一会。”她的微笑让现场救援人员感动。从刘会身上我们可以学到（    ）
①生命是顽强的                   ②生命是宝贵的，它属于我们只有一次
③人生是痛苦的，活着就是受罪     ④珍爱生命，不能轻易放弃

七年级2班的的王明骑自行车上学时经常闯红灯，你认为这是（   ）
① 珍惜时间的行为 　               ② 不珍爱生命的行为 　
③ 违反交通法规的行为              ④ 他的个人自由

2012年5月29日中午，杭州小伙吴斌为挽救24位乘客生命安全不幸牺牲，　中华全国总工会2012年6月4日决定，追授杭州英雄司机吴斌全国五一劳动奖章，以表彰先进，弘扬正气。6月5日，近3000名社会各界人士自发走上街头，送别这位“平民英雄”。这段材料告诉我们（    ）

“人生的道路是漫长的，但紧要处往往只有几步，特别是当人年轻的时候。”这句话启示我们（   ）

歌德说过：“你若要喜欢你自己的价值，你就得给世界创造价值。”对这句话理解正确的是（   ）
①人生的价值是体现在对他人，对社会的奉献之中的
②创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求
③社会要进步发展，需要人们有所贡献      ④实现价值就是干自己想干的事情

进入中学以后，部分同学对生活变化会不适应，心里会产生很多消极影响，能帮助他们消除这些消极心理的做法是（   ）
①请老师同学帮助分析原因   ②进行自我调节，摆脱不良心理
③妥善安排时间，劳逸结合   ④顺其自然，爱怎么样就怎么样

阳光中学七年(1)班同学在学校“艺术节”举行的拔河比赛中，因“劲往一处使”而取得了冠军。这给我们的启示是（   ）

某家企业招聘人才时的首项要求是“不关爱集体的人不用”。对此，下列说法正确的是（    ）
①关爱集体、有团队精神应该成为衡量现代人才的标准之一   
②人人关爱集体，集体才有凝聚力和战斗力
③人才招聘主要看学历，这家单位有点小题大做
④关爱集体，才可能为集体贡献智慧

培根说过：“读史使人明智，读诗使人智慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理使人有修养，修辞逻辑使人善辩。”这句话告诉我们（    ）
①学习可以使我们增长才干        ②学习可以提高我们的品德修养 
③学习是我们增长才干的唯一途径  ④学习是我们成才的阶梯

古人说过：“知人者智，自知者明。”这告诉我们的道理是（    ）
A.正确认识自己的潜能，有助于明己之长，知己知短
B.要发掘自身潜能，提高自身素质
C.认识能帮助塑造一个全新的自我
D 认识自己对自己成长没有多大帮助

陈章良出生于一个农民家庭，靠补助读完了小学和初中。凭着刻苦勤奋的学习，他又考入了大学，并考取了美国某大学的研究生。回国后他参与国家重点项目的研究，并取得重大成果，为国家作出了很大贡献。陈章良的经历表明
①他十分珍惜受教育的权利         ②他认真履行了受教育的义务 
③只有出国留学才能为国家做贡献   ④受教育才能提高自身素质为国家作出更大贡献

芬兰总统说过：“我们认为，具备世界最强竞争力的秘诀是教育。”这说明（   ）

下列关于学习方式和学习方法的说法正确的是（    ）

阅读材料，回答问题。
毛泽东说过：“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的，你们年轻人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。”
高尔基曾说：“世界上没有再比青春更美好的了，没有再比青春更珍贵的了！”
奥斯特洛夫斯基说：“生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满着期待、志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望、信心和青春。”
（1）从上述名人谈话当中你能得出什么结论，为什么？
（2）结合所学，谈谈作为中学生如何让青春更美丽？

请运用所学的知识，分析漫画《羊与长劲鹿》并回答。 

(1)请你分析长颈鹿和羊的自我认识。(4分）
(2）通过长颈鹿和羊的故事，谈谈如何正确认识和评价自己。

阅读材料，回答下列问题。
《义务教育法》明确了义务教育的公益性、统一性和义务性。某中学七年级（2）班以“享有受教育权利，履行受教育义务”为主题开展社会调查活动。调查中他们了解到小玲上完小学就辍学在家帮父母做生意。小玲认为受教育是自己的权利，上不上学是自己的事。
(1) 小玲的说法正确吗？为什么？ ( 3分)
(2)结合自身实际，谈谈中学生应如何珍惜受教育权利，自觉履行受教育义务？(7分)