[广东]2014届广东省佛山市顺德区九年级上学期第二次质量检测化学试卷

下列物质的性质属于化学性质的是（　 ）

从分子得角度分析并解释下列现象，不正确的是（   ）

下列基本实验操作的图示正确的是（   ）

下列化学符号中数字“2”表示意义正确的是（　　）

A．2O：2个氧元素

B．N2：2个氮分子

C．Fe2+：一个铁离子带2个单位正电荷

D．：氧化钙中钙元素的化合价为+2价

我国南海海底蕴藏着丰富的锰结核——含有锰、铁、铜等金属的矿物。已知锰原子的核内质子数为25，相对原子质量为55，则锰原子的核外电子数为（   ）

空气是人类宝贵的自然资源，下列关于空气的说法错误的是 （     ）

下列实验现象叙述错误的是 （    ）

自禽流感疫情以来，我市的部分市场定期使用“84消毒液”（主要成分是次氯酸钠﹣NaClO）进行消杀．以下判断正确的是（　　）

下列有关水的说法中不正确的是(     )

下图为某反应的微观示意图，不同的球代表不同元素的原子．下列说法错误的是（　 ）

区别下列各组物质，选用的方法或试剂不正确的是(      )

科学家成功地利用精密仪器从石墨中分离出单层的石墨片，这是目前世界上人工制得的最薄的材料，如图所示。下列有关石墨片说法错误的是（   ）

下图所示的有关的实验中，只能证明二氧化碳的物理性质的是（     ）

A                B                     C                     D

下列说法能用质量守恒定律解释的是 (　　 )

“雪碧”是一种无色的碳酸饮料，将少量“雪碧”滴入紫色石蕊试液中，然后再加热，溶液的颜色变化情况是：(    )

概念之间具有并列、包含、交叉等关系。下列选项中所列概念之间的关系，符合图中a、b所示包含关系的是（   ）

在实验室中利用下图装置，可以进行的实验是（     ）

一定条件下，下列物质在密闭容器内充分反应，测得反应前后各物质的质量如下，下列说法正确的是（   ）

 
A．则反应后A的质量为3.4g
B．物质A为化合物
C．该反应所属的基本反应类型是化合反应
D．该反应中B和D两种物质变化的质量比为66：27  

选择氧气、二氧化碳、金刚石、氮气的化学式填空：
（1）能用于灭火的气体是    　　　　　　　　；   
（2）可用作食品保护气气体是　　　　　　　　　；
（3）自然界中存在最硬的物质      　　　　　；
（4）不能燃烧，但能支持燃烧的气体是   　　 ；

水、食品和空气都与人类息息相关，它们的安全问题影响到人类的生存、健康。
（1）2012年“世界水日”的主题是“水与粮食安全”，下列做法正确的是（　　）

（2）长期饮用硬水对人体健康不利，生活中可用         来区别硬水和软水；高铁酸钠（Na₂FeO₄）是一种新型高效的净水剂，高铁酸钠中铁元素的化合价为       。
（3）用工业明胶制成的医用“毒胶囊”中混有的重金属铬对人体有害。这里的铬是指             
（填“元素”或“单质”）。
（4）①空气中的氮气和氧气在放电的条件下能生成一氧化氮。请写出该反应的化学方程式          。
②目前，有一种治理废气中一氧化氮的方法，其反应的化学方程式为：
4NH₃+6NO  5N₂+6X。 则X的化学式为          。

化学基础知识是学好化学的关键，请按下列要求填空．

（1）请用化学符号填空：
①两个氢分子　  　；    ②铵根离子　   　．
（2）图1是某微粒的结构示意图．其中X=　  　．该微粒在化学反应中易　  　（填“得”或“失”）电子；写出一条从图2中获得的信息　                         　．
（3）如图3所示是汽车尾气治理过程中某反应的微观示意图．请按要求回答问题．
①图3中体现了在化学变化前后一定不变的是　  　（填序号）．

②图3中发生反应的化学方程式为　                      　

下图为元素周期表的一部分，请按要求填空：

（1）氢元素与氦元素的本质区别是                  。
（2）表中3至10号元素位于第二周期，11至18号元素位于第三周期，分析其规律可知，每一周期元素原子的           相同。
（3）表中9号和17号元素化学性质相似的原因是               。钠元素和氟元素组成的化合物的化学式为       。

已知B、C为两种黑色粉末，G为红色单质。A-I之间的转化关系如下图所示。

请回答：
（1）写出化学式：C  　　；F  　　。
（2）反应④的现象是　 　 　         　。
（3）反应①的化学方程式为　　　　　　　　　　　　；该反应的基本类型是　　　　；反应②的化学方程式为　　　　　　　　　　　　；

实验是学习化学的重要手段，请阅读下列实验装置图，回答有关问题。

图3水蒸发实验    图4电解水实验
（1）同学们先按图1的方式实验，该实验中，大家进行了两次称量，有四个小组得到下列数据，其中有问题的两组数据是         （填序号）。

 
（2）同学们又按照图2的方式实验，当天平平衡后，挤压胶头滴管逐滴滴人盐酸，最终天平的状态是          （填序号）。A．左盘高   B．右盘高   C．保持平衡
（3）比较图3和图4两个实验中水的变化，用分子原子的观点分析其不同点：                                             ；图4中b得到的气体为                

老师为同学们提供了如下实验装置：

（1）写出仪器a名称：　    　．
（2）检查装置B的气密性的方法：加水，使长颈漏斗液封，将注射器连接导管口，往           ，可观察到                  ，装置气密性良好。
（3）实验室用高锰酸钾制取和收集较纯氧气，应选用的装置组合是　  　（填字母代号，下同）。
（4）实验室制取二氧化碳气体选用的药品　    　    ，应选择的装置组合是     ，化学方程为　                                   　。若选用C做发生装置，你认为选用装置C的优点                                　。
（5）实验室用下图装置检验二氧化碳，瓶内装（   ）

A．澄清石灰水       B．紫色石蕊溶液        C．盐酸溶液
发生反应的化学方程式                                  。

人教版新课标化学教材九年级上册（2012教育部审定）“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣。
【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何?
【实验探究】

 
【实验结论】
（1）A中产生的气体是             ；
（2）实验II、III证明：氧化铁的质量和                   在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；
（3）写出氧化铁催化过氧化氢分解的化学方程式                                。
【实验评价】
实验设计IV的目的是                                ；
若实验IV观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是                         。
【实验拓展】
查阅资料得知，CuO、CuSO_4、、_、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是              。

A．MnO₂只能作过氧化氢溶液分解的催化剂
B．同一个化学反应可以有多种催化剂
C．催化剂只能加快化学反应的速率
D．酶是一种重要的生物催化剂，它属于糖类
E．用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物

碘元素对青少年智力发育影响很大，加碘盐通常在食盐中加碘酸钾（KIO₃）．如图所示：超市销售的一种加碘盐标签上的部分文字说明．请回答下列问题：
（1）碘酸钾中钾、碘、氧三种原子个数比为　     　．
（2）碘酸钾的相对分子质量为　  　．
（3）中国营养学会推荐：一个18岁的青年每天摄入
碘元素的质量为0.15mg．假设碘的来源仅靠这
种加碘食盐，该青年每天摄入这种食盐应为　 　g．

某同学为测定某大理石中碳酸钙（假设：大理石中的杂质不与盐酸反应）的质量分数，取四份样品分别加稀盐酸反应，其实验数据记录如下:

 
请计算：
（1）经过分析，在第1次测得的数据中，        （填物质）完全反应了；
（2）表格中X=           g；
（3）该大理石样品中碳酸钙的质量分数是多少？
（4）画出在10.0g样品中加稀盐酸的质量与产生气体质量变化关系的示意图；