3.2 正比例和反比例的意义

每小时劳动报酬一定，总收入与工作时间成正比例．　   　．（判断对错）

小明从家里去学校，所需时间与所行速度成正比例．　   　．

三角形的面积一定，它的底和高成　   　比例，钢笔的单价一定，买钢笔的数量和总钱数成　   　比例．

（1）一对互相咬合的齿轮．齿数和转的圈数成　   　比例．
（2）同时同地，人的身高和影长成　   　比例．
（3）用同样大小的方砖铺地，砖的块数和铺地面积成　   　比例．

因为a×8=（a、b≠0），所以 a和b一定成反比例．　   　．

如果=，那么x和y成　   　关系；如果2.6x=y，那么x和y成　   　关系．

已知=c（a、b、c都不为零）．
当a一定时，b与c成　   　比例．
当b一定时，a与c成　   　比例．
当c一定时，a与b成　   　比例．

比的后项一定，比的前项和比值成反比例．　   　．（判断对错）

正方形的边长和周长成正比例．　   　．（判断对错）

铺地的总面积一定，方砖　   　和所需块数成反比例．

人的年龄和体重成正比．　   　．（判断对错）

A=（A、B、C都不为0），当　   　一定时，　   　和　   　成反比例．

广州到北京的航线长一定，飞机飞行的速度和时间成反比例．　   　．（判断对错）

《中学生数学》杂志的单价一定，则总价和订阅的数量成　   　关系（填正比例或反比例）

如果，a和b成　   　比例．

被除数一定，除数和商成　   　比例．

工作效率×工作时间=　   　，当工作效率一定时，　   　和　   　成　   　比例．

如果，a和b成　   　比例．

全班人数一定，出勤人数和出勤率成　   　比例．

长方形的面积一定，长和宽成正比例．　   　．

车轮的半径一定，所行驶的路程与车轮的转数成反比例．　   　．

长方体的底面积一定，高和体积成反比例．　   　．

六年级同学排队做广播操，每行人数和排成的行数成　   　比例；出油率一定，花生油的质量和花生的质量，成　   　比例；3x=y，x和y成　   　比例；实际距离一定，图上距离和比例尺成　   　比例．

一堆煤的总量不变，每天烧去的数量与烧的天数成正比例．　   　．

树的影长和它的高度成正比例．　   　．

总人数一定，每排站的人数和站的排数成　   　比例．

=B，那么A和B成反比例．　   　．

若4x=y，那么x和y成　   　比例；若=x，那么x和y成　   　比例．

发芽率一定，发芽的种子数和种子总数成正比例．　   　．

总价一定，数量和单价成　   　比例，比例尺一定，图上距离和实际距离成　   　比例．