3.2 正比例和反比例的意义

判断变化的量是否成正比例，说明理由．
正方体的体积一定，底面积和高．

判断变化的量是否成正比例，说明理由．
王强的年龄和他的体重．

判断变化的量是否成正比例，说明理由．
Х÷3=у，那么Х和у．

工作总量、工作效率和工作时间．（判断三个量成什么比例？）

判断两种量成什么比例，并说明理由：
同一个圆中，半径和面积．

平行四边形的面积、底和高．（判断三个量成什么比例？）

判断题中的两种量是不是成比例，成什么比例，并说明理由．
买同一种作业本的本数和钱数　   　．

判断变化的量是否成正比例，说明理由．
速度一定，路程和时间．

判断题中两种量是否成比例：
每袋面粉的质量一定，面粉的总质量和袋数．
理由：　   　．

判断题中的两个量是否成正例，并说明理由．
全班人数一定，男生人数和女生人数．

判断题中两种量是否成比例：
长方形的长一定，面积与宽．
理由：　   　．

判断两种量是不是成比例，成什么比例，并说明理由．
买相同的电脑，购买的电脑台数与总价．

判断两种量成什么比例，并说明理由：
方砖的面积一定，要铺地面积和用砖块数．

判断变化的量是否成正比例，说明理由．
单价一定，总价和数量．

张倩用电脑练习打字，前4分钟打了60个字，照这样计算，一篇900字的文章一共需要打多长时间？
（1）已知条件里相关联的两种量是　   　和　   　．
（2）根据“照这样计算”这句话，说明张倩每分钟打字的　   　是一定的．
（3）说明这两种相关联的量成　   　比例．也就是说这两种量中相对应的两个数的　   　一定．
（4）因此用比例知识解答列式为（用x表示所求问题）：　   　○　   　=　   　○　   　．

判断题中两种量是否成比例：
圆的面积与半径．
理由：　   　．

什么是反比例，用字母怎样表示？也就是怎样才成反比例？

判断两种量是不是成比例，成什么比例，并说明理由．
总路程一定，已行的路程与未行的路程．

判断变化的量是否成正比例，说明理由．
比值一定，比的前项和比的后项．

判断两种量是不是成比例，成什么比例，并说明理由．
小麦的出粉率一定，小麦的质量与面粉的质量．

判断题中的两种量是不是成比例，成什么比例，并说明理由．
如果7a=8b，那么a 和b　   　．

判断变化的量是否成正比例，说明理由．
圆的面积和半径．

判断变化的量是否成正比例，说明理由．
若S= t，则S 和t．

判断下面各题中的两种量是否成正比例或反比例？为什么？
（1）工作效率一定，工作时间和工作总量．
（2）每头奶牛的产奶量一定，奶牛的头数和产奶总量．
（3）长方形的面积一定，它的长和宽．
（4）正方形的边长和它的面积．
（5）路程一定，速度和时间．　   　．

判断题中的两种量是不是成比例，成什么比例，并说明理由．
圆的半径和它的面积　   　．

判断变化的量是否成正比例，说明理由．
天数一定，生产的商品总数和每天生产的商品的个数．

判断变化的量是否成正比例，说明理由．
被减数一定，减数和差．

被除数一定，商和除数．

判断两个量是否成正比例或反比例，说明理由：
房间的面积一定，铺地砖的块数与每块地砖的面积．

每袋大米的重量一定，大米的总重量和大米的袋数．