优题课 - 聚名师,上好课(www.youtike.com)
  首页 / 试题库 / 高中英语 / 试卷选题

译林牛津版高中英语必修三第一单元练习卷

       talking  with  him,  you’ll  find  him  an  easy-going  man. 

A. Once B. Unless C. Until D. Before
来源:2014年译林牛津版高中英语必修三第一单元练习卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

This  is  not  an  economical  way  to  get  more  water;         ,  it  is  very  expensive. 

A. on the contrary B. on the other hand
C. in short D. in all
来源:2014年译林牛津版高中英语必修三第一单元练习卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

When  he  came  back,  he  found  his  bag       over  the  seat. 

A. hanging B. to hang
C. hung D. being hung
来源:2014年译林牛津版高中英语必修三第一单元练习卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

For  miles  around  me  there  was  nothing  but  a  desert,  without  a  single  plant  or  tree       

A. in sight B. on earth
C.at a distance D. in place
来源:2014年译林牛津版高中英语必修三第一单元练习卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

Every  minute  counts  before  the  College  Entrance  Examination.  So  we  must       
the  limited  time. 

A. make out of B. make the most of
C. take charge of D. take care of
来源:2014年译林牛津版高中英语必修三第一单元练习卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

After  a  heavy  finance  problem,  our  market  share  has  reduced
       15%       60%  in  Asian  market. 

A. with; to B. to; by
C. at; above D. by; to
来源:2014年译林牛津版高中英语必修三第一单元练习卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

A  good  advertisement  often  uses  words       people  attach  positive  meanings. 

A. in which B. to which
C. which D. that
来源:2014年译林牛津版高中英语必修三第一单元练习卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

—What’s  wrong?  You  seem  rather  angry. 
—I  was  asked  to  pay       this  ugly  shirt  is  worth. 

A. twice what B. twice that
C. twice of what D. twice of that
来源:2014年译林牛津版高中英语必修三第一单元练习卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

Maybe  you  have  been  to  many  countries,  but  nowhere  else
         such  a  beautiful  palace. 

A. can you find B. you could find
C. you can find D. could you find
来源:2014年译林牛津版高中英语必修三第一单元练习卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

Many  approaches  have  been       to  control  the  spread  of  H7N9  Bird  Flu. 

A. adapted B. employed
C. negotiated D. accessed
来源:2014年译林牛津版高中英语必修三第一单元练习卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

Those  who  suffer  from  headache  will  find  they  get       from  this  medicine. 

A. relief B. safety C. defense D. shelter
来源:2014年译林牛津版高中英语必修三第一单元练习卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

Mo  Yan’s  winning  of  the  2012  Nobel  Prize  in  Literature  shows  the  world’s
     of  China’s  contemporary  literature. 

A. recognition B. intention
C. connection D. application
来源:2014年译林牛津版高中英语必修三第一单元练习卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

Have  you  ever  met  a  man  who  is  always  the  centre  of  attention
         he  goes? 

A. whenever B. however
C. wherever D. where
来源:2014年译林牛津版高中英语必修三第一单元练习卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

     wild  animals  while  you  are  in  the  mountain  forest. 

A. Look out of B. Be careful
C. Watch out for D. Watch out
来源:2014年译林牛津版高中英语必修三第一单元练习卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

She  observed  a  man       on  the  opposite  side  of  the  way,  and  recognized  it  was  Charlie. 

A. walked B. walks C. to walk D. walking
来源:2014年译林牛津版高中英语必修三第一单元练习卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

It  is  often  said  that  you  cannot  “teach  an  old  dog  new  tricks”,  but  three  New  Zealand  dogs  have  decided  to  prove  otherwise

by  learning  a  skill—driving  a  car! 
What’s  even  more  impressive  is  that  the  three  who  have  become  skilled  in  just  eight  weeks  are  not  special  dogs  that  belong  to  some  rich  owners,  but  abandoned  ones  at  New  Zealand’s  SPCA. 
To  get  their  training  started,  10-month-old  Porter,  18-month-old  Monty  and  one-year-old  Ginny  were  selected  from  a  pool  of  seven  potential  candidates  and  moved  to  Animal  Q,  a  talent  agency  that  teaches  animals  tricks  for  movies  and  television  shows. 
The  driving  classes  began  with  teaching  the  dogs  some  basic  driving  techniques  like  turning  the  steering  wheels(方向盘)and  applying  the  brakes.  After  that  the  dogs  practiced  everything  they  had  learnt  behind  the  wheels  of  a  motorized(装上发动机的)car.  Then  finally,  it  was  time  for  the  big  test-driving  a  real  car! 
Human  cars  are  not  really  built  for  four-legged  animals,  so  the  car  they  drove  was  adjusted  so  that  the  dogs  could  sit  comfortably  and  easily  reach  the  steering  wheel  with  their  paws. 
Though  they  all  seemed  to  do  very  well,  the  real  test  came  on  Monday  night  when  Monty,  the  best  driver  of  the  three,  showed  his  great  driving  skill  on  live  television. 
Why  would  the  SPCA  go  through  so  much  trouble  to  highlight  the  skills  of  homeless  dogs?  The  reason  is  to  show  that  adopting  a  dog  from  a  shelter  does  not  mean  owners  are  getting  a  pet  that  is  worse  than  one  purchased  from  a  keeper.  The  CEO  of  the  SPCA  is  hoping  that  this  unusual  event  will  be  enough  to  convince  the  residents  of  New  Zealand  to  consider  them,  when  searching  for  a  pet.  We  surely  hope  so,  meanwhile  we  are  almost  certain  that  these  three  pioneers  have  at  least  landed  their  names  in  the  Guinness  World  Records,  creating  a  category  that  probably  does  not  even  exist  today! 
Who  do  the  three  dogs  belong  to? 

A. Some rich owners. B. Animal Q.
C. A shelter. D. A zoo.

The  car  the  dogs  drove  was  adjusted           

A. because it was too big for the dogs to drive
B. because it had no steering wheels and brakes
C. to ensure the dogs could sit comfortably and drive easily
D. to motorize the car and turn it to be a real one

Why  does  the  SPCA  decide  to  teach  the  three  dogs  to  learn  to  drive  a  car? 

A. To prove old dogs can learn new tricks.
B. To teach them performing tricks for movies and television shows.
C. To provide amusing performances for homeless children.
D. To encourage people to adopt the abandoned dogs.

What  can  we  learn  from  the  passage? 

A. A new Guinness category for driving dogs will probably be created.
B. Abandoned dogs are much cleverer than house-kept ones.
C. All the dogs at New Zealand’s SPCA will soon be adopted.
D. New Zealand has the most homeless dogs among all countries.
来源:2014年译林牛津版高中英语必修三第一单元练习卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

On  a  wet  Wednesday  evening  in  Seoul,  six  government  employees  gathered  at  the  office  to  prepare  for  a  late-night  patrol(巡逻).  The  mission  is  to  find  children  who  are  studying  after  10  p.  m.  and  stop  them. 
In  South  Korea,  it  has  come  to  this.  To  reduce  the  country’s  addiction  to  private,  after-hours  tutoring  academies(called  hagwons),  the  authorities  have  begun  enforcing  a  curfew(宵禁令)—even  rewarding  citizens  for  turning  in  violators. 
But  cramming(临时死记硬背)is  deeply  anchored  in  Asia,  where  top  grades  have  long  been  prized  as  essential  for  professional  success.  Before  toothbrushes  or  printing  presses,  there  were  civil  service  exams  that  could  make  or  break  you.  Chinese  families  have  been  hiring  test  preparation  tutors  since  the  7th  century.  Nowadays  South  Korea  has  taken  this  competition  to  new  extremes.  In  2010,  74%  of  all  students  engaged  in  some  kind  of  private  after-school  instruction,  sometimes  called  shadow  education,  at  an  average  cost  of  KRW  2,  600  per  student  for  a  year.  There  are  more  private  instructors  in  South  Korea  than  school  teachers,  and  the  most  popular  of  them  make  millions  of  dollars  a  year  from  online  and  in-person  classes.  When  Singapore’s  Education  Minister  was  asked  last  year  about  his  nation’s  reliance  on  private  tutoring,  he  found  one  reason  for  hope,  “We  are  not  as  bad  as  the  Koreas.  ”
In  Seoul,  legions  of  students  who  failed  to  get  into  top  universities  spend  the  entire  year  after  high  school  attending  hagwons  to  improve  their  scores  on  university  admission  tests.  And  they  must  compete  even  to  do  this.  At  the  prestigious  Daesung  Institute,  admission  is  based  on  students’  test  scores.  Only  14%  of  applicants  are  accepted.  After  a  year  of  14-hour  days,  about  70%  gain  entry  to  one  of  the  nation’s  top  three  universities. 
South  Koreans  are  not  alone  in  their  discontent.  Across Asia, reformers  are  pushing  to  make  schools  more  “American”—even  as  some  U.  S.  reformers  make  their  own  schools  more  “Asian”.  In  China,  universities  have  begun  fashioning  new  entry  tests  to  target  students  with  talents  beyond  book  learning.  And  Taiwanese  officials  recently  announced  that  kids  will  no  longer  have  to  take  high-stress  exams  to  get  into  high  school.  In  South  Korea,  the  apogee  of  extreme  education,  gets  its  reforms  right,  it  could  be  a  model  for  other  societies. 
The  problem  is  not  that  South  Korea  kids  aren’t  learning  enough  or  working  hard  enough,  but  that  they  aren’t  working  smart.  When  I  visited  some  schools,  I  saw  classrooms  in  which  a  third  of  the  students  slept  while  the  teacher  continued  lecturing,  seemingly  undisturbed. 
The  government  has  repeatedly  tried  to  humanize  the  education  system,  but  after  each  attempt,  the  hagwons  come  back  stronger.  But  this  time,  its  reforms  are  targeting  not  just  the  dysfunctional  symptom  but  also  the  causes.  It  is  working  to  improve  normal  public  schools  by  putting  teachers  and  principals  through  rigorous(严格的)evaluations—which  include  opinion  surveys  by  students,  parents  and  peer  teachers—and  requiring  additional  training  for  low-scoring  teachers.  At  the  same  time,  the  government  hopes  to  reduce  the  pressure  on  students.  Admissions  tests  for  high  schools  have  been  abolished.  Middle  schoolers  are  now  judged  on  the  basis  of  their  regular  grades  and  an  interview.  And  500  admissions  officers  have  been  appointed  to  the  country’s  universities,  to  judge  applicants  not  only  on  their  test  scores  and  grades  but  also  other  abilities. 
The  six  government  employees  were  asked  to     

A. arrest the students who work late at night
B. reward citizens who turn in violators
C. conduct a survey among students
D. prevent students from studying too late

In  Paragraph  3  toothbrushes  and  printing  presses  are  mentioned  in  order  to     

A. tell us that they were invented in Asia
B. show that hagwons play an important role in people’s daily life
C. show that private tutoring has a long history
D. tell us that civil service exams are of equal importance as them

What  can  be  concluded  from  the  passage? 

A. Hagwons are the source of South Korea’s educational problem.
B. Students in South Korea don’t learn efficiently.
C.It is the teachers and headmasters who are to blame for the educational problem.
D. Private tutoring is not common in Singapore.

The  main  point  of  the  last  paragraph  is  that     

A. it is very difficult to get rid of hagwons
B. the causes of hagwons have been found
C. teachers will have a hard time because of the reforms
D. the government is determined to reform the present education system
来源:2014年译林牛津版高中英语必修三第一单元练习卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知