人教版语文四年级上册第六单元练习卷1

读拼音 写汉字

辨字组词。
淘（   ） 辞（  ） 情（   ）历（   ）状（    ）唯（  ） 库（    ）
啕（   ） 辛（  ） 惰（   ）厉（   ）伏（    ）难（  ） 裤（    ）

补充词语。
（     ）容易 （     ）兴趣  （     ）其来  （     ）转睛
（     ）漾漾 （     ）绰绰  （     ）有序  （     ）当然

选词填空。
等待  期待
（1）我坐在电视机前，静静地（      ）电视剧的播出。
（2）丑小鸭一直都（      ）着变成白天鹅，得到大家的喜欢。
（3）晚上，明明一直在幼儿园的门口（      ）妈妈来接他。
（4）每天晚上，妈妈都会陪我一起学习，她一直（      ）我能考上大学。

根据意思写词语
（1）形容突然明白了（            ）
（2）说起来容易，做起来并不简单（         ）
（3）不转眼睛地看，形容注意力集中（        ）
（4）由不得自己，控制不了自己（           ）
（5）按道理来说应当是这样的（         ）
（6）形容来得很突然（            ）
（7）像骨头和肉那样最亲近的同一国家的人（              ）

修改病句。
（1）妈妈上街买回了西瓜、冬瓜、南瓜、苦瓜等蔬菜。
（2）这一道数学题非常极其的简单。
（3）印刷术是我国的四大发明。
（4）我们一定能够战胜一切任何困难。
（5） 在庆祝会上，小红演唱了动听的歌声。
（6）姐姐的笑容和笑声时常浮现在我眼前。
（7） 数万名群众炽热的目光凝视着天安门城楼。 （缩句）
（8）人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？(换一种说法)

照样子写句子
例:一排排搭石，任人走，任人踏，联结着故乡的小路，也联结着乡亲美好的情感。
（1）一枚枚小小的邮票，联结着（             ）也联结着（                ）
（2）一条条长长的公路，联结着（                                    ）
也联结着（                                              ）

缩句：
（1）美丽的小松鼠常常在树枝上跳来跳去。
（2）英勇无畏的战士们如猛虎下山，直扑敌人的阵地。
（3）马玉宝和长工们满怀阶级仇恨狠狠地痛揍了狡诈的老地主。
（4）深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
（5）一个渔民在金黄的沙滩上发现了一块坚硬的琥珀。

说说下面的句子用了什么修辞手法（排比，比喻，拟人，夸张，设问，对偶）
（1） 桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。（        ）
（2）每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。（    ）
（3）漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。（        ）
（4）危楼高百尺，手可摘星辰。（     ）
（5）海底有声音吗？海底有各种动物发出的细微的声音。（    ）
（6）生我养我的故乡，我怎么能忘怀呢？（   ）
（7）四海皆春春不老，九州同乐乐无穷。（    ）
（8）一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（   ）
（9）听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（   ）
（10）别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。（   ）
（11）蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。
（12）芦苇，一片片，一蔟蔟，远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着，给乡村平添了一道风景。（   ）
（13）工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。（   ）
（14）是什么？这是我们中国人的志气。（    ）

乱句重组。 
（   ）可是事与愿违，校园的治安环境变得越来越糟糕。
（   ）这就是教育的力量。
（   ）这种开放的效果很好，赢得了广大市民的好评，而且南墙一带很快成为哈佛最活跃和治安最好的地带。
（   ）一百多年前，哈佛大学的校园南墙外是一处贫民窟，治安环境不好。于是校长决定在南墙外修一道围墙，将学校与外界隔开。
（   ）经过如此反复几次，校方发现“封墙”的办法并没有凑效。于是校方推倒围墙，长年累月地向社会开设免费课程。

读古诗，然后完成练习题。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
（1）这首诗的作者是（    ）朝诗人（    ），写的是他送他的朋友（    ）去（       ）时的情景，表达了他（    ）的思想感情。
（2）这首诗中写景的句子是 (                                  )                                         
（3）这首诗前两句的意思是:                                           
                                                                 

根据课文回答问题
（1）在生活中，我也曾看到过或经历过亲友送别的场面，我想选择一个写下来：（                                                                      
）
（2）你认为给予是快乐的吗？为什么？
（                                                                  ）
（3）我们所学的一首送别诗中传诵古时送别友人的诗句是：（                        )

选词填空。
严格 严肃 严厉
（1）每个人都要自觉地(       )遵守公共秩序。
（2）报告会会场的气氛，既(       )又热烈。
生气勃勃 生动活泼 生龙活虎
（1）晚会上，同学们表演了许多(         )的小节目。
（2）操场上，同学们有的跑步，有的打球，有的跳绳，一片(      ) 的景象。
自愿 心愿 志愿
（1）申办奥运会是我们共同的(      )。
（2）明天去义务服务，请(      )参加。

阅读短文回答问题。
握住母亲的脚
日本一位名牌大学的毕业生到一家颇具实力的公司应聘面试，主考人对这位才华横溢的大学生提了一个问题：“你抱过你母亲的脚吗？”
年轻的大学生被主考官的提问弄愣了，满脸（排 绯）红。主考官接着又说：“明天这个时候，请你再来，不过有一个条件，你（必须 必需）抱抱你母亲的脚。”
青年红着脸走了。他闹不明白主考官的用意，但无论如何，自己也要按照主考官的要求抱抱母亲的脚。
青年大学生早年丧父，贫寒的家里只有他与母亲相依为命。母亲靠替人做佣人，才供他读完大学。青年大学生其实是理解母亲的，也很爱他的母亲，但他压根儿没抱过母亲的脚，他不知抱母亲脚时心会是一种什么样的滋味。
青年回到家时，母亲还没归来。他想母亲长年在外奔波，那双脚一定疲乏，今晚，我一定要替她洗洗脚，然后轻轻按摩一番。
母亲很晚了才归来。青年请母亲坐下，然后端来一盆热水，右手拿毛巾，左手握住母亲的脚。突然间，他发现母亲的脚（竟 竞）然像木棒一样坚硬。青年大学生顿时潸然泪下，紧紧将那脚拥在怀里，久久不肯松开手。
第二天，青年如约去了那家公司，心情（沉重 深重）地对主考官说（   ）我现在才真正明白（   ）做人是那么不容易（   ）成才又是何等的（坚 艰）难（   ）你让我明白了一个极其简单的道理（   ）人只有理解母亲（   ）他才可能善待自己（   ）
主考官这时笑了，点点头说：“你明天来公司上班吧！”
主考官旨在（考验 检验）大学生的悟性，岂料却让一个人的灵魂获得了升华。
（1）在文中的括号内加上标点。
（2）选择括号内正确的字和恰当的词语。
（3）根据意思在文中找出相对应的词语。
①互相依靠着过日子，彼此不能分离。  （        ）
②时刻牢记着。                      （        ）
③能力出众。                        （        ）
（4）写出文中的一个比喻句，然后再仿写一个。                                                                  
                                                                  
（5）从这个故事中你受到了什么启示？

在括号里添上合适的词语。
（      ）的梅花  （     ）的柳枝  （      ）的泪珠 （       ）的原野
（      ）的声音  （     ）的小溪  （      ）的流泉  独特的（      ）
（      ）地欣赏   微弱的（      ） （      ）地歌唱  迷人的（      ）