《班级经营（第二版）》全方位班级管理的实用策略

林进材，台南大学教育系教授，台湾师范大学教育学博士（主修课程与教学），当过中小学教师10年、大学教师20年，教过学生包括幼儿园、小学、初中、高中职学生以及大学教师、成人等，有30余年的教学经验。出版课程与教学专著40余册，发表课程与教学论文百余篇，台南大学第23届杰出校友（学术类），台南大学教学绩优教师，入选WHO's WHO 2008世界名人录，湖北第二师范学院“楚天学者”特聘教授，华东师范大学

班级管理 13课时

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《青少年心理辅导-助人成长的艺术》探讨社会变迁中青少年成长的心路历程

教育是为了帮助孩子从自然人成为心智健康的社会人。本书从这一基本思想出发，探讨社会变迁中青少年成长的心路历程，并结合典型案例，系统提出十项教育和辅导建议。同时，书中着力探索青少年心理和行为问题的深层次原因，并提供了系统的心理辅导技巧。

学校管理 9课时

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《修炼-百位特级谈教师专业成长（下）》为教育注入持续的生命活力和动力

本书凝聚了上海市一百多位特级教师特级校长在专业成长方面的体会与感悟，对中青年教师、师范院校学生具有较高的启发价值。在平凡工作的点滴之中，在教育工作的细节之中，特级教师们从职业中获得了快乐、充实了人生、实现了自我、感受了自由。一个个温暖的故事，这些收获和感动，呵护了他们的理想信念，滋养了他们的教育情怀。

教师成长 15课时

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《 修炼-百位特级谈教师专业成长（上）》为教育注入持续的生命活力和动力

本书凝聚了上海市一百多位特级教师特级校长在专业成长方面的体会与感悟，对中青年教师、师范院校学生具有较高的启发价值。在平凡工作的点滴之中，在教育工作的细节之中，特级教师们从职业中获得了快乐、充实了人生、实现了自我、感受了自由。一个个温暖的故事，这些收获和感动，呵护了他们的理想信念，滋养了他们的教育情怀。

教师成长 16课时

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【买课送书】《高阶思维教学的核心指向》

教法研究，课堂教学中的高阶思维培育，（初中案例）

学科教学 14课时

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【买课送书】《教师学习与专业发展：历史回溯与未来展望》

为教师学习与专业发展的实践探索提供系统的理论依据，为学术研究奠定坚实的理论基础

教师成长 12课时

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以教学设计的简洁明了之美攻克教学理论的盘根错节之繁，带领读者轻松攀登教学专业的一级台阶

学科教学 20课时

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教师成长 16课时

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教师提高自身修养的优秀读物

学校管理 29课时

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