中国传统文化根植历史，蕴意深远。阅读下列材料，回答问题。

【讲仁爱重民本】

材料一：樊迟问仁。子曰：“爱人” ——《论语•颜渊》

材料二：民为贵，社稷次之，君为轻。 ——《孟子•尽心下》

（1）结合所学知识，写出材料一中的“子”是谁？材料二体现了什么思想？受上述思想影响，中国历史上多次出现“治世”局面，请列举两例。

【尚和合求大同】

材料三：

	鲜卑姓改为汉姓拓跋元步六孤陆独孤刘…………
①文成公主入藏	②孝文帝改革改用汉姓的情况	③达赖金印班禅金印

（2）材料三中的内容反映了中国古代民族交往、交流、交融的情况。请将材料三中的内容与以下表述相对应。（填写序号）

增强北魏实力，促进民族交融：　　；

促进吐蕃经济和社会发展：　　；

对西藏地区实行有效管辖：　　。

【修睦邻悦往来】

材料四：郑和船队每一次归国时，都有许多外国使节随队前来中国。如第五次下西洋回国时带来十七个国家和地区的贡使，第六次下西洋回国时带来十六国贡使……郑和在海外未劫掠任何财物，未侵占一寸土地，更未驻一兵一卒，这与半个世纪后东来的西方殖民者形成鲜明的对比。

——张国刚《中西文化关系通史》

（3）依据材料四并结合所学知识，写出郑和船队最远到达哪里？从郑和与西方殖民者两个方面，谈谈如何理解“这与半个世纪后东来的西方殖民者形成鲜明的对比”？