初中物理熔化和凝固的探究实验试题

小明用甲图装置，探究固体熔化现律”，记录的实验数据如表所示：

时间 $\mathit{min}$	0	1	2	3	4	5	6	7
温度 ${/}^{°}\text{C}$	$-4$	$-2$	0	0	0	0	1	2

（1）请根据实验数据在乙图中作出固体熔化的图象。

（2）根据做出的图象，可以判断此固体是　      　（选填“晶体”或“非晶体）。

（3）通过数据分析得出，该物质在固体状态下的比热容　       　它在液体状态下的比热容（选填“大于”等于”或“小于”）。

小强对热现象的有关实验进行如下探究：

（1）在探究“冰熔化时温度的变化规律”实验中用“水浴法”加热，其目的是使冰　       　；根据图甲可知，冰属于　          　（选填“晶体”“非晶体”）。

（2）完成上述实验后，小强换用其它装置继续探究“水沸腾时温度变化的特点”。加热一段时间后，烧杯内的水温度升高，是通过　      　方式增加水的内能。图乙水的沸点没有达到 ${100}^{°}\text{C}$，可能是当地大气压强　       　（选填“高于”、“低于”或“等于”） $1$标准大气压。

（3）结合两次实验图象可知：冰的熔化过程和水的沸腾过程具有的共同特点是　　           。

在探究热现象的实验中，小明用烧杯、试管、温度计、圆底烧瓶等器材进行了如下实验。

（1）小明用图1甲所示的装置“探究冰熔化时温度的变化规律”，根据实验数据绘制了温度随时间变化的图象，如图1乙所示。该物质在 $\mathit{BC}$段处于　　（选填“固体”、“液体”或“固液共存” $)$状态，此过程中物质的内能　　（选填“增加”、“减少”或“不变” $)$；比较图乙中 $\mathit{AB}$段与 $\mathit{CD}$段可知，质量相同的冰和水在升高相同的温度时，加热时间不同，原因是　　。

（2）小明用如图2甲所示的装置“探究水沸腾时温度变化的特点”，纸板上留有小孔的目的是　　。实验中温度随时间变化的图象如图乙所示，分析 $\mathit{FG}$段会发现　　（请写出一条）。

（3）小明用图3所示的烧瓶将水加热至沸腾后，把烧瓶从火焰上拿开，水会停止沸腾。再迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水，发现水又重新沸腾了，这是因为　　。

小明利用如图甲所示装置探究冰的熔化特点，他每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态。绘制成图象如图乙所示，下列分析错误的是 $($　　 $)$

A．冰是晶体

B．冰的熔点是 $0^{°}\text{C}$

C．冰的熔化过程持续了15分钟

D．冰在熔化过程中吸收热量，但温度不变

甲乙两图分别是根据探究冰的熔化和水的沸腾实验数据绘制的图象，根据图象信息，下列分析正确的是 $($　　 $)$

A．图甲：冰在 $\mathit{BC}$段处于液态

B．图甲：冰熔化的时间为 $10\mathit{min}$

C．图乙：水的沸点为 ${98}^{°}\text{C}$

D．图乙：实验地点的大气压强高于1标准大气压

小明在探究”海波熔化时温度的变化规律”的实验时，设计了甲、乙两种方案（如图所示）。实验应选用　　方案，其优点是　　，实验过程中温度计的变化情况是　　。

在探究热现象的实验中，小明将质量相等的冰和石蜡分别装在两个相同的试管中，并放在一个装有水的大烧杯中进行加热，如图甲所示，根据实验数据绘制的温度随时间变化的图象，如图乙所示，请回答下列问题：

（1）将两试管放在同一个装有水的大烧杯中进行加热，目的是　　。

（2）由图乙可知，　　（选填“ $A$”或“ $B$” $)$是冰，该物质在第4分钟时的状态为　　，冰在熔化过程中　　增大（选填“分子动能”成“分子势能”，当冰全部熔化后，继续加热使烧杯中的水沸腾并持续一段时间，发现试管中的水始终不会沸腾，其原因可能是　　。

（3）加热1分钟，冰、石蜡均为固态，由图乙可知，此时　　（选填“冰”或“石蜡” $)$的比热容较大。

如图甲所示，是小明“探究物质熔化规律”的实验装置。

（1）实验中通过水对试管加热，而不是直接加热试管，目的是　　。

（2）实验中某时刻温度计示数如图乙所示，该物质此时的温度为　　 ${}^{°}\text{C}$。

（3）实验中每隔一分钟记录一次物质的温度及对应状态，并记录数据，作出温度随时间变化的规律图像，如图丙所示。由图像可知：该物质在熔化过程中吸收热量，温度　　，该物质是　　（选填“晶体”或“非晶体” $)$。

（4）比较图像中 $\mathit{AB}$段与 $\mathit{CD}$段可知：该物质在　　（选填“ $\mathit{AB}$”或“ $\mathit{CD}$ “ $)$段吸热能力强。

在“探究冰熔化时温度的变化规律”的实验中，实验装置如图甲所示：

（1）实验时，试管里装有适量的　　（选填“冰块”或“碎冰” $)$，将试管放入水中加热，这样做的目的是　　，而且温度上升较慢，便于记录。

（2）如图乙是根据实验记录绘制的给冰加热时温度随时间变化的图象，由图象可知： $\mathit{BC}$段的物质处于　　状态，图象中 $a$点的内能　　（选填“大于”“小于”或“等于” $)b$点的内能。

（3）试管中的冰完全熔化后，若持续加热，得到图象中的 $\mathit{DE}$段。由此判断可能是液面上方的气压　　（选填“高于”或“低于” $)1$个标准大气压；这段时间内试管中的水　　（选填“能”或“不能” $)$沸腾。

安安和康康共同探究物质 $A$和物质 $B$熔化时温度的变化规律。

（1）实验所用装置如图甲所示，在安装上有一处明显的错误，其错误之处是　　；

（2）调整好器材后，他们开始实验，如图乙所示，读取温度计示数的方法正确的是　　（选填“ $a$”、“ $b$”或“ $c$” $)$。

（3）在实验过程中，他们每隔 $1\mathit{min}$记录一下物质 $A$和物质 $B$的温度，并把数据记录在表格里。根据表中数据可以判断　　（选填“物质 $A$”或“物质 $B$” $)$是晶体，它在 $4\mathit{min}-7\mathit{min}$这段时间内处于　　（选填“固态”、“固液共存”或“液态” $)$状态，在此过程中它的内能　　（选填“增大”、“减小”或“不变” $)$。

物质熔化时温度随时间变化情况的记录表

时间 $/\mathit{min}$	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
物质 $A$的温度 ${/}^{°}\text{C}$	40	44	46	48	48	48	48	48	48	48	49	51	54
物质 $B$的温度 ${/}^{°}\text{C}$	60	61	62	63	64	66	67	69	71	74	77	81	85

小明进行探究“固体熔化时温度的变化规律”和“水沸腾时温度变化的特点”的实验。

（1）组装实验器材时，图甲和图乙两套实验装置器材的组装顺序都是由下至上，这样做的目的是使酒精灯用　　；

（2）小明用图甲实验装置探究“海波熔化时温度的变化规律”的实验，采取“水浴法”对试管中的海波加热，这种加热方法的好处是使试管中的海波　　；

（3）人教版八年级上册物理教科书在探究“固体熔化时温度的变化规律”实验中完整展示了探究实验要经历的七个探究要素。请把下列五个探究要素按照探究实验过程的顺序正确排序　　（只填字母）；

$A$．设计实验    $B$．猜想与假设    $C$．评估    $D$．分析与论证    $E$．进行实验与收集证据

（4）如图乙，小明探究“水沸腾时温度变化的特点”的实验装置中，中心有孔的纸板，除了有固定温度计的作用，还有　　的作用，从而缩短加热时间使水尽快沸腾。

（5）如图丙，小明完成实验后，根据所记录的实验数据，绘制了水在加热过程中温度与时间的图象，图中　　（选填“ $\mathit{AB}$”、“ $\mathit{BC}$”或“ $\mathit{CD}$” $)$段图象是错误的，原因是　　。

小芳同学用温度计测出一部分冰的温度如图甲所示，图乙是“探究冰熔化特点”的实验装置，图丙是根据实验数据绘制的温度随时间变化的图象。

（1）图甲中温度计的示数为　        　 ${}^{°}\text{C}$。

（2）图丙中，该物质在 $\mathit{BC}$阶段中 $C$点处具有的内能　        　（选填“大于”“小于”或“等于”） $B$点处具有的内能，理由是　                               　。

（3）由图丙可以看出 $\mathit{AB}$、 $\mathit{CD}$段升高的温度相同，但 $\mathit{CD}$段加热的时间长，其原因是　              　。

小华同学利用图甲所示装置对 $100g$冰加热。他每隔相同时间记录一次温度计的示数并观察物质的状态，图乙是他根据记录的数据绘制的温度与时间关系的图象，根据图象可知：

（1）在实验中，将试管放入烧杯的水中加热的好处是　           　。由图乙可知冰属于　    　（选填“晶体”或“非晶体”）。

（2）图乙中物质在 $B$点时具有的内能　       　（选填“大于”“小于”或“等于”）在 $C$点时具有的内能。

（3）图丙是另一位同学在完成同一实验时绘制的温度与时间关系的图象。老师认为他的 $\mathit{CD}$段数据有问题，老师做出这样的判断的依据是　                          　。

图甲是“探究萘熔化过程中温度变化规律”的实验，每隔五 $\mathit{min}$记录一次温度值，并观察萘的状态，实验数据记录如下表：

时间 $/\mathit{min}$	0	5	10	15	20	25	30	35
温度 ${/}^{°}\text{C}$	50		80	80	80	80	90	100

（1）在 $5\mathit{min}$时，温度计的示数如图乙所示，读取数据填入表格中。

（2）根据实验数据，在如图丙所示的坐标纸上绘制出萘的温度随时间变化的图象。

（3）在 $15\mathit{min}$时，萘处于　           　状态。

（4） $30\mathit{min}$后继续加热，萘的温度　        　（选填“升高”、“不变”、“降低”）。

用如图甲所示的装置“探究萘熔化时温度的变化规律”，图乙、丙是萘熔化时温度随时间变化的图象。请回答下列问题：

（1）根据图乙可知，萘的熔点约是　　 ${}^{°}\text{C}$；

（2）乙图中 $\mathit{CD}$段物质处于　　（填“固态”“液态”或“固液共存状态” $)$；

（3）分析图乙可知，萘在 $\mathit{AB}$段状态的比热容　　（填“大于”、“等于”、“小于” $)$萘在 $\mathit{CD}$段状态的比热容；

（4）某同学在实验中发现萘熔化时恒温过程不明显（如图丙）。出现这种现象的可能原因是　　（写出一种即可）。