初中物理沸点及沸点与气压的关系试题

生活中有许多热现象。下列说法正确的是 $($　　 $)$

A．水烧开时壶嘴周围冒“白气”，这是汽化现象

B．炒菜时碘盐和油不宜同时加热，因为碘在高温下很容易升华

C．高压锅煮食物熟得快，是因为锅内气压高液体沸点低

D．用保鲜袋装蔬菜并放入冰箱，为了加快蒸发

甲乙两图分别是根据探究冰的熔化和水的沸腾实验数据绘制的图象，根据图象信息，下列分析正确的是 $($　　 $)$

A．图甲：冰在 $\mathit{BC}$段处于液态

B．图甲：冰熔化的时间为 $10\mathit{min}$

C．图乙：水的沸点为 ${98}^{°}\text{C}$

D．图乙：实验地点的大气压强高于1标准大气压

在应用物理知识分析解决问题的过程中，常常需要根据问题情境的描述提取有用信息，做出正确的判断。以下根据问题情境所做的判断正确的是 $($　　 $)$

A．从“物体处于静止或匀速直线运动”判断出“物体不受力或受到平衡力”

B．从“电水壶标有‘ $220V$ $900W$’”判断出“电水壶加热功率是 $900W$”

C．从“将两个用电器并联后接入电路”判断出“两个用电器两端电压相等”

D．从“1个标准大气压下把 ${25}^{°}\text{C}$的水烧开”判断出“水的末温度为 ${100}^{°}\text{C}$”

水煎包是东营特色名吃，其特色在于兼得水煮油煎之妙，色泽金黄，一面焦脆，三面嫩软，皮薄馅大，香而不腻。在水煎包的制作过程中，以下说法正确的是 $($　　 $)$

①水煎包“香气四溢”，说明分子在不停地做无规则运动

②水煎包能被煎成金黄色，是因为油的沸点比水的沸点低

③木柴燃烧时将化学能转化为内能

④往热锅内倒入水会产生大量的“白气”，“白气”是水汽化形成的

⑤锅盖不断被水蒸气顶起而发生“跳动”，此时水蒸气的内能转化为锅盖的机械能

A．①②③⑤B．①③⑤C．①③④⑤D．②③④⑤

在探究“水沸腾时温度变化的特点”实验中：

（1）安装好实验器材后，为缩短实验时间，小强在烧杯中倒入热水，热水中温度计的示数如图甲所示，此时温度计的示数为　　

（2）当水温接近 ${90}^{°}\text{C}$时，每隔 $1\mathit{min}$记录一次温度，并绘制了图乙所示水温随时间变化的图象，由图象可知：水沸腾时的特点是　　

（3）小强观察到：沸腾时水中气泡的情形为图丙中　　图。（选填“ $A$”或“ $B$” $)$

（4）小强同学想提高水的沸点，换用了火力更大的酒精灯加热，这种做法　　（选填“可行”或“不可行” $)$。

在“探究冰熔化时温度的变化规律”的实验中，实验装置如图甲所示：

（1）实验时，试管里装有适量的　　（选填“冰块”或“碎冰” $)$，将试管放入水中加热，这样做的目的是　　，而且温度上升较慢，便于记录。

（2）如图乙是根据实验记录绘制的给冰加热时温度随时间变化的图象，由图象可知： $\mathit{BC}$段的物质处于　　状态，图象中 $a$点的内能　　（选填“大于”“小于”或“等于” $)b$点的内能。

（3）试管中的冰完全熔化后，若持续加热，得到图象中的 $\mathit{DE}$段。由此判断可能是液面上方的气压　　（选填“高于”或“低于” $)1$个标准大气压；这段时间内试管中的水　　（选填“能”或“不能” $)$沸腾。

安安做了几个有趣的实验，她分别将正在响铃的闹钟、一只充有适量气体的气球、盛有半杯 ${70}^{°}\text{C}$左右温水的烧杯和带有橡皮塞的小空玻璃瓶放入玻璃罩内，并用电动抽气机抽去罩内空气，实验装置如图所示。在抽气过程中，听到的铃声越来越弱：气球体积不断膨胀烧杯中的水像被加热一样开始冒泡；瓶塞会冲出瓶口。关于她观察到的现象，下列判断正确的是 $($　　 $)$

A．如图说明声音的传播需要介质

B．图中气球内气体密度不变

C．图中玻璃罩内气体的气压降低，水的沸点升高

D．图中小瓶内气体的内能转化为塞的机械能

如图甲是小鹏探究“水和油沸腾时温度变化的特点”的实验装置，两个试管中分别装有初温相同的水和油，相同时间两试管中的液体吸收的热量相同。 $\left[c_{水}=4.2\times {10}^{3}J/\left(\mathit{kg}{\cdot }^{\circ }\text{C}}\right)\right]$

（1）实验进行一段时间后，放在油中温度计的示数如图甲所示为　　 ${}^{°}\text{C}$。

（2）沸腾前加热过程中，液体温度升高，这是通过　　方式增加了液体的内能。

（3）实验过程中两个温度计示数随时间变化的图象如图乙所示，分析图象可知，液体沸腾时，吸收热量，温度　　。水的沸点低于 ${100}^{°}\text{C}$，原因是此时气压　　（填“高于”“等于”或“低于” $)$标准大气压。

（4）若试管中油的质量为水质量的2倍，由图象可知： $c_{油}=$　　 $J/\left(\mathit{kg}{\cdot }^{°}\text{C}\right)$。

利用如图甲所示的装置做“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验。

（1）装置图中有一处明显的错误，请指出错误之处：　　；

（2）在烧杯上放置一个纸板，其目的是　　；

（3）乙图中 $a$图象是实验小组根据记录绘制的水沸腾图象，根据图象可以得出水沸腾时的特点是　　；当地大气压　　（填“高于”、“等于”或“低于” $)$一标准大气压；

（4）如果减少烧杯中水的质量，水沸腾时图象可能是图乙中的　　（填“ $b$”、“ $c$”或“ $d$” $)$。

下列由日常生活联想到的物理知识中正确的是 $($　　 $)$

A．炒鸡块时利用了做功的方法使鸡块内能增加

B．使用高压锅更容易把食物煮熟，是利用了液体沸点随气压的增大而降低的原理

C．我们不敢大口喝热气腾腾的汤，是因为汤含有的热量较多

D．向热汤中滴入香油会散发出浓浓的香味，是由于温度越高分子热运动越剧烈

关于热现象，下列说法正确的是 $($　　 $)$

A．雾是漂浮在空气中的水蒸气

B．霜是空气中的水蒸气凝固形成的小冰晶

C．高压锅内部液面气压增大，液体得沸点升高

D．加油时闻到刺鼻的气味，说明汽油在常温下易升华

某同学在探究水沸腾的实验中，当水沸腾时温度计的示数如图所示，则此时水的沸点是　　 ${}^{°}\text{C}$，造成此现象的原因可能是当时的大气压　　（选填“大于”、“等于”或“小于” $)1$标准大气压。

小明用图甲的装置，探究水沸腾时温度变化的特点，实验数据记录如下。

时间 $/\mathit{min}$	0	0.5	1	1.5	2	2.5	3	3.5
温度 ${/}^{°}\text{C}$	90	92.4	94.4	95.6	96.8	98	98	98

$\left(1\right)$分析实验数据可知水在沸腾时温度的特点是　　；

（2）分析实验数据可知水的沸点为　　 ${}^{°}\text{C}$，低于 ${100}^{°}\text{C}$．产生这一现象的原因可能是当地大气压强　　（填“高于”、“低于”或“等于” $)$一个标准大气压。

（3）图　　（填“乙”或“丙” $)$能反映水沸腾前产生气泡的情形。

小明放学回家，看到妈妈正在做饭，小明的以下分析正确的是 $($　　 $)$

A．回到家中就能闻到饭菜香味是分子无规则运动的结果

B．用高压锅煮饭，熟得比较快，是因为气压越大，水的沸点越低

C．用燃气灶炒菜，燃料燃烧时将内能转化为化学能

D．盛热汤的碗很烫，是因为热汤把温度传给了碗

小明同学在“探究沸腾时温度变化的特点”的实验中，根据实验数据绘制出了水沸腾时的图象，如图所示。由图象可知，当时的气压　　（选填“大于”、“等于”或“小于” $)1$个标准大气压：在加热到第 $8\mathit{min}$时小明将酒精灯撤走，发现温度计的示数仍为 ${98}^{°}\text{C}$，但沸腾却停止了，上述现象说明　　。