初中化学二氧化碳的化学性质试题

关于CO和CO ₂的说法正确的是（　　）

A．	组成：都由碳元素和氧元素组成，分子构成也相同
B．	性质：常温下均为无色气体，且都有毒
C．	用途：CO可以用来灭火，CO 2可以做化工原料
D．	转化：在一定条件下可以相互转化

化学的基本特征是研究和创造物质。试从科学家认识物质的视角认识CO₂。

（1）分类角度

CO₂属于　　（填字母）

a．单质 b．氧化物 c．有机物

（2）微观角度

我国研制的一种新型催化剂可将CO₂和H₂转化为甲醇（CH₃OH）和X．若用“O”表示氢原子，“”表示氧原子，“”表示碳原子，该反应的微观示意图如图：

画出X分子的微观示意图：　　（用0.5mm黑色墨水签字笔作答）。

（3）性质角度

三百多年前，人们发现一些洞穴内有一种能使燃烧的木柴熄灭的气体，后来该气体被证实是CO₂．据此推测CO₂具有的化学性质是　　。

（4）变化角度

如图是某同学整理的物质转化图；实验室中常用CO₂→CaCO₃检验CO₂气体，写出其化学反应方程式　　

（5）应用角度

I．可用如图所示方法自制汽水来消暑解热

制汽水时，NaHCO₃与柠檬酸反应生成柠檬酸钠、二氧化碳和水。

①据此推测，通常条件下不能与柠檬酸反应的物质　　（填字母）。

a．镁带 b．氯化钠 c．烧碱

②打开汽水瓶盖时汽水会自动喷出来。说明气体在水中的溶解度与　　有关。

Ⅱ．Al﹣CO₂电池是一种新型电池。

③电池的工作原理：在O₂的催化下，Al与CO₂发生化合反应生成Al₂（C₂O₄）₃．写出此反应的化学方程式　　。

（6）环保角度

全球参与控制CO₂的排放量是防止温室效应进一步增强的根本对策。下列限制CO₂排放量的做法不合理的是　　（填字母）。

a．制定旨在限制CO₂排放的国际规定

b．减少化石能源的使用，开发太阳能等新能源

c．工厂通过加高烟囱直接排放含CO₂的废气

化学的基本特征是研究和创造物质。试从科学家认识物质的视角认识CO₂。

（1）分类角度

CO₂属于　　（填字母）

a．单质 b．氧化物 c．有机物

（2）微观角度

我国研制的一种新型催化剂可将CO₂和H₂转化为甲醇（CH₃OH）和X．若用“O”表示氢原子，“”表示氧原子，“”表示碳原子，该反应的微观示意图如图：

画出X分子的微观示意图：　　（用0.5mm黑色墨水签字笔作答）。

（3）性质角度

三百多年前，人们发现一些洞穴内有一种能使燃烧的木柴熄灭的气体，后来该气体被证实是CO₂．据此推测CO₂具有的化学性质是　　。

（4）变化角度

如图是某同学整理的物质转化图；实验室中常用CO₂→CaCO₃检验CO₂气体，写出其化学反应方程式　　

（5）应用角度

I．可用如图所示方法自制汽水来消暑解热

制汽水时，NaHCO₃与柠檬酸反应生成柠檬酸钠、二氧化碳和水。

①据此推测，通常条件下不能与柠檬酸反应的物质　　（填字母）。

a．镁带 b．氯化钠 c．烧碱

②打开汽水瓶盖时汽水会自动喷出来。说明气体在水中的溶解度与　　有关。

Ⅱ．Al﹣CO₂电池是一种新型电池。

③电池的工作原理：在O₂的催化下，Al与CO₂发生化合反应生成Al₂（C₂O₄）₃．写出此反应的化学方程式　　。

（6）环保角度

全球参与控制CO₂的排放量是防止温室效应进一步增强的根本对策。下列限制CO₂排放量的做法不合理的是　　（填字母）。

a．制定旨在限制CO₂排放的国际规定

b．减少化石能源的使用，开发太阳能等新能源

c．工厂通过加高烟囱直接排放含CO₂的废气

水是地球上最常见的物质之一，也是实验室常用的试剂。如图所示实验中都用到水。

图1	图2	图3	图4

有关说法正确的是（　　）

A．上图所示实验过程中均发生了化学变化

B．图1实验相关反应中元素的化合价均发生了改变，b管内的气体可作燃料

C．图2实验盖上瓶盖振荡后软塑料瓶变瘪，所得液体的pH小于7

D．图3、图4实验加入适量水后都放热，所得液体均可使紫色石蕊溶液变红

下列有关碳和碳的氧化物的说法，错误的是（　　）

A．《清明上河图》至今图案清晰可见，是因为在常温下碳单质的化学性质稳定

B．碳在空气中充分燃烧时生成CO₂，不充分燃烧时生成CO

C．CO和CO₂的组成元素相同，所以它们的化学性质也相同

D．CO可用于冶炼金属，作气体燃料；CO₂可用于人工降雨、灭火

由N₂、CO、CO₂组成的混合气体，依次通过足量灼热的CuO和NaOH溶液后（假设每次反应都能进行完全），气体的组成变为（　　）

A．N₂、CO₂B．N₂C．CO₂、COD．N₂、CO

关于物质性质及用途的描述中错误的是（　　）

A．CO₂不支持燃烧，可用来灭火

B．CO有还原性，可用于冶炼金属

C．浓硫酸有吸水性，可作干燥剂

D．氧气支持燃烧，可作燃料

关于物质性质及用途的描述中错误的是（　　）

A．CO₂不支持燃烧，可用来灭火

B．CO有还原性，可用于冶炼金属

C．浓硫酸有吸水性，可作干燥剂

D．氧气支持燃烧，可作燃料

某同学设计了如图所示的装置，用于实验室制取CO₂，并对它的部分性质进行探究，按要求回答问题。

（1）A装置用于制取CO₂，反应的化学方程式为　　。

（2）用B装置收集CO₂，气体应从　　（选填“a”或“b”）端通入；

（3）若要C中的两个气球悬浮在空气中，则气体甲可能是　　（填序号）；

A．氢气     B．氧气      C．空气

（4）往D试管中通入CO₂，当出现　　现象，表示石灰水中的溶质恰好完全沉淀；

（5）E装置的集气瓶中充满CO₂，打开分液漏斗①，滴入少量NaOH浓溶液，气球明显胀大，写出发生反应的化学方程式　　；若要气球恢复原状，应关闭分液漏斗①，打开分液漏斗②，滴入　　溶液（填化学式，忽略滴入液体体积）。

物质的性质决定其用途。下列物质的用途与性质对应关系不正确的是（　　）

	物质	用途	性质
A	干冰	制造舞台烟雾效果	二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧
B	熟石灰	改良酸性土壤	熟石灰能与酸发生中和反应
C	小苏打	治疗胃酸过多	小苏打能与盐酸发生反应
D	稀有气体	制造多种用途的电光源	通电时可以发出不同颜色的光

A．AB．BC．CD．D

下列有关实验现象描述正确的是（　　）

A．电解水时，与正极和负极相连的玻璃管中产生气体的体积比是2：1

B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体

C．CO₂气体通入紫色石蕊试液中，试液变成蓝色

D．把硫酸铵和氢氧化钙固体混合研磨，释放出有刺激性气味的氨气

下列物质的“用途一性质”对应关系不正确的是（　　）

A．二氧化碳用于灭火﹣﹣不燃烧也不支持燃烧，密度比空气大

B．稀盐酸用于除铁锈﹣﹣能与金属氧化物发生反应

C．氧气用于火箭发射﹣﹣可燃性

D．一氧化碳用于冶炼金属﹣﹣还原性

碳及其氧化物性质的应用。

（1）如图所示，向盛有红棕色二氧化氮气体的集气瓶里投入几小块烘烤过的木炭，红棕色消失，说明木炭具有 　　能力，其原因是木炭具有 　　的结构。

（2）在书写具有保存价值的档案时，规定应使用碳素墨水，原因是 　　。

（3）将一定质量的金刚石在足量的氧气中充分燃烧，固体全部消失，写出反应的化学方程式 　　；将生成的产物用足量的氢氧化钠溶液来充分吸收并测定其质量，当金刚石的质量恰好等于 　　时，则可证明金刚石是由碳元素组成的单质。

（4）在实验室里，检验二氧化碳一般用澄清石灰水，而吸收二氧化碳常用氢氧化钠溶液，理由是 　　。

（5）写出碳在高温时还原氧化铜的化学方程式，并计算要使80g氧化铜完全还原，需要碳的质量至少是多少？（在答题卡上写出计算过程）

下列关于CO₂性质和用途描述错误的是（　　）

A．CO₂既不能燃烧也不能支持燃烧

B．CO₂能从一个容器倾倒到另一个容器

C．CO₂不溶于水

D．CO₂的固体（干冰）可作制冷剂

下列涉及学科观点的有关说法正确的是（　　）

A．微粒观：水是由氢原子和氧原子构成的

B．转化观：一氧化碳和二氧化碳在一定条件下可相互转化

C．结构观：氩原子和氯离子最外层电子数相同，化学性质相同

D．守恒观：10mL质量分数40%的硫酸，加10mL水后质量分数变为20%