阅读下面的文字，按要求作答。
告别是一种心情，告别也是一种决定。
雨季是对干旱的告别，彩虹是对风雨的告别，___A__。
"山盟虽在，锦书难托"，这是陆游与唐婉之间痛彻心fēi的告别。
"我和谁都不争，和谁争我都不xiè，我的双手考着生命之火取暖，火萎了，我也准备走了"，这是杨烽先生___B__（大义凛然/平静超然）和这个世界的告别。
在这期节目当中，让我记忆深刻的是作家曹文轩，他向我们娓娓而谈讲述了与父亲的告别，这也让我们仿佛明白了一个道理：世间所有的文字，千百年来都在做着同一篇文章﹣﹣生离死别。
告别是结束也是开始，是苦痛也是希望。面对告别，最好的态度就是好好告别！
（选自《朗读者》，人民文学出版社2017年版，有删改）
（1）给加点的字注音，根据拼音写汉字（依次填写）。
锦 书 痛彻心fēi 不xiè
（2）改正文段中的一个错别字。
改为
（3）结合语境，在A处横线上仿写恰当的句子。
雨季是对干旱的告别，彩虹是对风雨的告别， 。
（4）从括号里选择恰当的词语，填写在B处横线上。
这是杨烽先生 （大义凛然/平静超然）和这个世界的告别。
（5）文段中画线的句子有一处语病，请写出修改意见。
综合性学习
“一带一路”青少年和平友好发展国际联盟是中国科学教育促进会倡议成立，由“一带一路”沿线国家的大中小学校、政府部门、国际性公益组织、教育企业以及媒体组成的国际性公益组织，它致力于推动“一带一路”沿线国家青少年在科技、教育、文化、艺术、体育、经济等领域的广泛交流与合作，增进各国青少年间的理解与信任。
今年，香泉中学申请加入了“一带一路”青少年和平友好发展国际联盟，学校决定组织学生开展以“‘一带一路’对青少年未来生活的影响”为主题的综合性学习活动。
（1）学校将对全校学生做一次关于“‘一带一路’对青少年未来生活的影响”的问卷调查，请你仿照示例，为调查问卷设计一个问题。
例：你认为“一带一路”对青少年未来生活会有影响吗？
（2）学校将与联盟中的外国会员学校进行一次交流活动，请仿照示例，向外国青少年朋友介绍中国的一处名胜古迹。
例：滕王阁，位于赣江边上，王勃为它写下了千古名篇《滕王阁序》，我们可以在这里欣赏到“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”的美景。
根据语境，仿写画线句子。
优秀的书法作品，如洒落在中华民族历史长河中的珍珠，散发着璀璨而独特的光芒。颜真卿的楷书 ；王羲之的行书 ；张旭的草书癫狂恣肆，如暴风骤雨，让猝不及防的人们找不到前进的方向……
综合性学习
在语文学习的旅程中，我们可以感受自然山水的魅力，可以细味名胜古迹的意蕴……
（1）仿照画波浪线的句子，写一句话。
夏天是个好季节。假如我是诗人，我就要写一首长诗来赞美它的热情明朗；假如我是 ，我
（2）在我国许多旅游胜地，精彩的对联比比皆是，自成一道风景。下面这副对联来自黄石市团城山公园的凝碧亭，上联已给出，下联有待整理，请将整理后的下联填到横线上。
上联：把酒问鲶鱼谁道磁湖水浅
下联： 临风歌盛世声随月亮山高
盛世 山高 声随月亮 歌 临风
恩施是民歌的海洋，恩施民歌是中华民族文化宝库中最动人的音符之一。2500年前的春秋时期，名曲“下里巴人”就盛传于巴山楚水；2012年中央电视台“民歌中国”栏目曾多次播出“恩施民歌”专题。优秀的文化需要保护、传承和推介。为了让恩施民歌这朵奇葩常开不败，学校开展“恩施民歌”主题探究活动，请你完成以下三个任务。
（1）请你从地位或内容方面，用简明的语言为恩施民歌名曲《龙船调》写一段推介词。（50字左右）
（2）请将下面《清江河》歌词选段仿写完整。
清江河水清又长，五里沙洲十里浪。
妹摇桨来哥撒网，滩上滩下忙又忙。
清江河水清又长，五星沙洲十里浪。
，歌满江来鱼满舱。
（3）结合题（2）中《清江河》选段和下面《筛子关门眼睛多》选段，说说恩施民歌有哪些主要特点。
男：对河对面斜对门，看到我小妹长成人。
早盼爹妈来下聘，晚盼父母请媒人。
女：铜盆淘米用手搓，事事难为我情哥。
本想留郎吃顿饭，筛子关门眼睛多。
班级要举行以“古老汉字，美丽书法”专题学习活动，请你参与并完成以下任务。
（1）探汉字之源。汉字，是文字也是图画。请参照示例，从下列汉字中任选一个展开联想和想象写一句话雨 田 外 牧 采 竹 森 集
示例：旦，一轮红彤彤的太阳从遥远的地平线上冉冉升起，大地开始了新的一天。
（2）悟笔画之蕴。 结合上下文，将下面的句子补充完整。
王羲之的老师卫夫人在教他书法时，用了三个非常有名的比喻：点，如高峰坠石， ；
横，如千里阵云，有辽阔、扩张之感；竖，如万岁枯藤，充满韧劲和弹性。
（3）品书法之美。
汉字书法以其独特的笔法、结构和章法成为富有美感的艺术。选出依次对下面三幅作品的点评恰当的一项
A．烟云缭绕 龙蛇飞动 金刚怒目 壮士挥拳 娟秀飘逸 点画遒美
B．金刚怒目 壮士挥拳 娟秀飘逸 点画遒美 烟云缭绕 龙蛇飞动
C．娟秀飘逸 点画遒美 烟云缭绕 龙蛇飞动 金刚怒目 壮士挥拳。
5月10日“中国品牌日”，学校组织了“擦亮潍坊老字号”主题活动。请阅读下面三则材料，完成任务。
材料1 目前，经商务部认定的中华老字号共1128家，已有73家成功上市，老字号品牌中60%以上为食品药品和餐饮业。今年1月，商务部等16部门印发了《关于促进老字号改革创新发展的指导意见》；今年的《政府工作报告》中明确提出要“打造更多享誉世界的‘中国品牌’”。
材料2 潍坊拥有多个老字号品牌，如杨家埠风筝、潍坊嵌金银漆器、同顺德木版年画、高密郡铁匠菜刀、青州隆盛糕点、安丘芝津烧肉、昌乐马宋饼等，历史悠久，工艺精细，深受人们的喜爱。
材料3 狗不理集团在传统手工制作技艺的基础上，靠“经验+仪器”把经验量化，用数据保证包子的质量和口感稳定。近年来他们又与澳大利亚一家企业签订了合作协议。沈广隆剑铺在原有产品高端剑的基础上，又开发了旅游剑、武术剑。高端剑遵循古法制造，而其余两种运用机械辅助生产。他们还将剑铺开到了互联网上。
（1）针对老字号的发展，你从“材料1”中发现了什么？
（2）请从“材料2”中选择一个“老字号”，仿照例句，补全下面文字的空缺部分。
家乡的老字号，承载着多少美好的情感和回忆。我多想，赏一赏潍坊的嵌银漆器，那巧妙的构思，精美的图案，令人叹为观止：
（3）请借鉴“材料3”中的经验，就上题选择的“老字号”，为其发展提两点建议。
请根据《水浒》的内容，仿照画线部分，将下列句子补充完整。
《水浒》塑造了一大批栩栩如生的人物。__________；如鲁智深，他 ， ， ， 。表现其嫉恶如仇，侠肝义胆。
根据例句，在仿句中填空。
例句：行对卧，听对看，昼永对春闲。手辣对心酸，虎踞对龙蟠。
仿句：朝对 ，暑对 ，淡雨对轻烟。郊寒对 ，酒圣对诗仙。
请仿照画波浪线的例句。根据语境，在横线上补写句子。
生活中，许多人和事的意义不是单一的。父母不只是生养我们的亲人，更是精神的导师； ， ， ；成功，不只是滴落的汗水，更是失败的结晶。厚重的生活需要我们用心领悟。
阅读下面语段，回答问题。
生活里充满了各种各样的乐趣。
乐趣是一颗颗生命力很强的种子，在不知不觉间发芽、生长，而且总要开花，总会结果。如果把乐趣比作种子，那么，你从自己所热衷的乐趣中得来的欢娱，便是它的花朵了；你从自己为之（ ）的欢娱中，得来善的或恶的、美的或丑的、好的或坏的结果，便是它的果实了。例如，读书是一种乐趣，知识是它的果实； 运动是一种乐趣，健康是它的果实 ；劳动是一种乐趣，产品是它的果实。……不同的乐趣，结不同的果实。
人人都需要有生活的乐趣，和从中得到欢娱。我们需要和寻求的是高尚的、有积极意义的乐趣。因为这种乐趣有利于成长、有利于进步、有利于健康。千万不要被（ ）的欢娱之花所迷。当你为各种各样的乐趣而心花怒放的时候，得多想一想花朵的种子，并且预见到将要结成的是什么样的果实才好。
（1）为文中括号处选择恰当的词语。
陶醉 沉浸 俗艳 鲜艳
（2）文中画线句有语病，请修改。
（3）根据语境，为文中横线处写一句话。
某班拟开展“走进文学部落”系列活动，请你参加并完成下列任务。
（1）班上准备创办一份班刊，请你给班刊取一个富有文学韵味的刊名。
（2）班级文学社开展“重新设计作品人物命运”的活动，请你仿照例句的形式，重新设计孔乙已的命运。
例句：假如范进没能考中举人，他最终的命运只能是穷愁潦倒，饥饿而死。
（3）班级文学社要选取一副对联悬挂在其阅览室，最合适的一项是
A．宾至如归，稍安勿躁
B．四面荷花三面柳，一城山色半城湖
C． 室雅何须大，书香不在多
D．藏古今穴处，聚天地精华
我们正值五彩缤纷的花季年华、朝气蓬勃的青春时代，让我们一起来开展“放飞青春”综合性学习活动吧。
【青春座右铭】少年强，国家强；青春梦，中国梦。请你依据下面一段文字，补写青春座右铭。
青春应立志为国。范仲淹少有大志，每以天下为己任，发奋苦读；“两弹元勋”心年轻时就立志要让中国变强盛，将自己毕生的心血奉献给了赌博的国防科研事业。青春座右铭：以天下为己任发奋苦读， 。
【青春励志会】班主任计划组织青春励志会，拟分别围绕“励志”“拼搏”“奉献”开展三项活动。他已经设计好前两项，请你帮他设计的三项。
活动一：讲“励志的青春”故事。
活动二：宣“拼搏的青春”誓言
活动三： 。
【青春接力棒】百善孝为先。一个“孝”字，上“老”下“子”，彰显着中华民族孝亲敬长的优良传统。请仿照画线句子，将文段补充完整。
孝亲敬长，就是耐心倾听双亲长辈的教导，就像鱼儿一直倾听溪流的歌唱；就是真诚回馈双亲长辈的恩泽， ；就是全力实现双亲长辈的期望，就像江河奋力前行终成海洋的宽广。
【青春同路人】朋友，是我们的青春同路人。我们应和什么样的人交朋友？怎样与其同行青春路？请探究下面两则材料，做出你的回答。
材料一：管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之，又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看，宁割席分坐，曰：“子非吾友也。”
﹣﹣（选自《世说新语》）
材料二：为了从经济上支持马克思的研究，恩格斯去经商，把挣来的钱不断地寄给马克思。当马克思还没有精通英文时，恩格斯就帮他翻译；当恩格斯写文章时，马克思也尝放下自己的工作，帮他写作有关部分。《资本论》第一卷出版后，马克思写信给恩格斯：没有你我永远不能完成这部著作。
探究结果： 。
安静是来自灵魂的力量
①一座山从不喊出自己的巍峨，一面湖从不说出自己的浩瀚，一叶草从不与另一叶草攀比风雨的惠泽。不招摇，就是巨大的安静。从自己出发，然后回到自己。这是一个人的狂欢与悲喜。有什么与没什么，多一点与少一点，不必说给谁，也不值得说给谁。安静就是盛下了所有，也放下了所有。
②在喧嚣的物质世界活着，能安静下来是个传奇。如果一个人拥有的不算少，还能安静下来，枯守平淡，简直就是旷世传奇。这么说的意思是，能安静下来的人太少了，安静下来的灵魂有多么高贵。
③一切事物，安静了就会显得厚重和可靠；反之，就容易流于轻浮和浅薄。
④一般说来，人在物质奢华和名声盛大的时候，精神层面就容易喧嚣和浮躁，张扬有余，内敛不足。水开了，必然要喧响于外，以证其威势；风过后，必然要香消红堕，以显其刚猛。有的人活在这个世界上，就是为了制造一点动静，产生一点影响，这样，好赢得他人的艳羡、仰慕，以满足自我的虚荣心。这样的人，是不容易安静下来的。
⑤凡是能安静下来的人，欲求都不大，心眼都不多，想法都不盛。也许上天给了他们很多，但他们在乎得很少。得无所喜，失也无所悲，他们更在意内心的简单与丰富。更多的欲望引领人走向的不是幸福，而是更大的痛苦和失望。唯有内心的诗意，才直指精神天地的蓬勃和葱茏。在一个安静的人身上，可以看到安静投射出的巨大张力：内敛，低调，温和，谦逊。这些闪耀着人格光辉的力量，罗织着安静的另一个维度﹣﹣人性的清简和纯净。这是一方清幽地，瀑挂山前，鸟鸣幽林，岚流云飞。不知道是安静烘托着美，还是美成全着安静。总之，安静的人是喧嚣中的一抹珍贵的清凉，是张狂的众生相中的一帧恬静的优雅，风姿静美，怡然不同。
⑥喜欢跟安静的人在一起的，必然也是安静的人。当然了，安静的人更愿意与自己厮守。所以，他们大都是孤独的。惟如此，才很好地解释了自我的安静，也惟空谷绝响，才丰富着自我的安静。
⑦人在春风得意的时候，容易忘乎所以。多好的人，一旦安静不下来，就会穷形尽相，变得丑陋。无论之前多亲密的朋友，无论曾经多患难与共，若一个深陷热闹，一个安守寂寞，只会渐行渐远。这已然不是一个世界的两头，而是两个迥然不同的世界。人世间，多少同路走到陌路。只因为，安静时是一个自己，热闹时是另一个自己。
（选自《湖北日报》2017年4月14日，作者：马德，有删改）
（1）仿照文章开篇的句子，续写两句。
一座山从不喊出自己的巍峨，一面湖从不说出自己的浩瀚，一叶草从不与另一叶草攀比风雨的惠泽， ， 。
（2）第①段划线句子看似矛盾的说法，蕴含着深刻的道理，说说你的理解。
（3）从第④段、第⑤段看，本文主要运用了哪两种论证方法？
（4）浏览全篇，结合内容分析第③段在文章结构上的作用。
（5）紧扣文章主旨，将下面的句子补充完整。
①安静时是一个 的自己。
②热闹时是另一个 的自己。
成长中烦恼不可避免，也并不可怕，关键看我们怎么样对待它，某校九（2）班正在开展“成长的烦恼”的语文实践活动，请你也参与其中
（1）【材料研究】阅读下面两则材料，写出你的探究结果
材料一、林则徐在鸦片战争后被道光帝流放到伊犁，他为国事而烦恼，可是天高地远又是罪臣之身，难以解脱，于是，他将烦恼抛开，去干实事，他为新疆各族人民服务，主持修建了不少工程，等到完工时，皇帝又下诏重新启用他
材料二、世界顶级富豪比尔盖茨从哈弗大学中途辍学后，遭到别人“自以为聪明“”他不可能成功“等等冷嘲热讽。但他顶住了压力，凭借自己的必胜的信心，超人的胆识，敏锐的洞察力，最终登上世界首富的宝座。
探究结果：
（2）【启发感受】仿照示例，写出你对“烦恼“的认识和感悟
实例：烦恼是前进路上的羁绊，消除它，就能阔步前行。
仿写：烦恼是 ，消除它，
烦恼是 ，消除它，
（3）【观点辩论】一个九岁男孩因写了几首“神奇”小诗，一夜爆红网络。随后，媒体的过渡关注与热捧，给“小诗人”带来了极度的困扰和烦恼。“小诗人”说：“我再也不写诗了。”有关小神童的成长问题，再次引发了人们的热议。
有人认为媒体对“小诗人”的过度关注和热捧是“捧杀”，会毁了孩子的前程；也有人说出名就要趁早，对这两种说法，你怎么看？请说明理由。
试题篮
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