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小学语文

借助下面的注释,阅读下面的文言文,并完成练习。
有北二百里,曰发鸠(jiū)之山,其上夺柘(zhè)木。有鸟焉;其状如乌,文首、白喙、赤足,名曰“精卫”,其鸣自啸。是炎帝之少女,名曰女娃。女娃游于东海,溺而不返,故为精卫。常衔西山之木石,以堙(yīn)于东海。漳水出焉,东流助于河。
【注释】发鸠:山名。柘木:既柘树。焉:在那里。其状:它的形状。文首:头上有花纹。喙:鸟的嘴。其名自啸:叫声很像自己呼叫自己。故为精卫;所以变成精卫鸟。以堙于东海:用来填埋东海。
这个故事也叫(                   )
用你的语言写一写精卫鸟的外形。
                                                                            
“常衔西山之木石,以堙于东海。”写一写你读了这句话后脑海里浮现的景象,并写出你的感想。
                                                                           

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课文精彩回放(按原文填空)。
(1)狙公_______ ,曰:“__________。”众狙皆怒。曰:“_________________。”众狙
_______。
(2)_______,鱼相与处于陆,_____________,______________,不如相忘于江湖。
(3)楚人有卖其珠于郑者,为_____________,_____________,_____________,_________________,_____________,_____________,郑人买其椟而还其珠。

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阅读短文,回答问题
楚有 者,赐其舍人卮酒。舍人相谓曰:“数人饮之不足,一人饮之有余。请画地为蛇,谁成者饮酒。” 一人蛇先成,引酒且饮之,乃左手持卮,右手画蛇,曰:“吾能为之足。”未成,一人之蛇成夺取卮,曰:“蛇无足,子安能为之足?”饮其酒。为蛇足者终其酒。
解释划线的词语。
①祠:                                                
②舍人:                                               
③卮:                                                 
④相谓:                                                
⑤引酒:                                               
且:                                               
⑥固:                                                 
⑦子:                                                 
⑧安:                                                 
⑨遂:                                                 
⑩亡:                                                 
翻译下面的句子。
①一人蛇先成,引酒且饮之,乃左手持卮,右手画蛇,曰:“吾能为之足。”
                                                               
②“蛇固无足,子安能为之足?”
                                                               
此篇文章蕴含什么样的道理?
                                                                

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阅读《学者有四失》回答问题
学者有四失①,教者必知之。人之学也,或失则多②,或失则寡,或失则易,或失则止③,心之莫同也④。知其心,然后能救其失也。教也者,长善而救其失者也。
注释①失:过失,缺点 ②多:学得过多③止:遇到困难停止不前 ④心之莫同也:心理各有不同
解释句中加点的词
失则多,或失则                    
然后能其失也                          
用现代汉语翻译下列句子
教也者,长善而救其失者也。                                      
请你谈谈对教师作用的看法                                      

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课文精彩回放。
学弈
弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人(         ),惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。
这篇短文选自《          》。_________是我国古代的思想家、教育家。
请将短文中括号内的内容补充完整。
给下面加点字选择正确的读音。(用“√”在音节下面标出)
思援弓(jiǎo  zhuó)而射之。
为是其智弗若?(yú   yù)
解释下列句中加点的词。
①使弈秋诲二人(        )
②非也         (        )
③思援缴而射之(        )
④为是其弗若与?(        )
根据下面的意思,在原文中找出相对应的语句抄写在横线上。
只听弈秋讲课。_______________________________
通过学弈这件小事,作者的意图是想说明一个什么道理?
                                                                

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阅读下面的文字,完成下面的问题。
一市人贫甚,朝不谋夕。偶一日拾得一鸡卵,喜而告其妻曰:“我有家当矣!”妻问安在?持卵示之,曰:“此是!然须十年,家当乃。” 与妻计曰:“我持此卵,借邻人伏鸡乳之,待彼雏成,就中取一雌(cí)者,归而生卵,一月可得十五鸡。两年之内,鸡又生鸡,可得鸡三百,堪易十金。我以十金易五(zì),牸复生牸,三年可得二十五牛,牸所生者,又复生牸,三年可得百五十牛,堪易三百金矣。吾持此金举责,三年间,半千金可得也。就中以三之二田宅(zhái),以三之一市僮(tóng)仆,买小妻,我乃与尔优游以终余年,不亦快乎!”
欲买小妻,怫(fú)然大怒,以手击鸡卵碎之,曰:“(wú)留祸种!”
解释划线的词语。
(1)朝不谋夕:                                                    
(2)安在:                                                             
(3)就:                                                                
(4)因:                                                               
(5)堪:                                                               
(6)易:                                                              
(7)牸:                                                             
(8)举责:                                                           
(9)市:                                                             
(10)僮仆:                                                          
(11)闻:                                                              
(12)怫(fú)然:                                                     
(13)毋:                                                              
翻译下面的句子。
①两年之内,鸡又生鸡,可得鸡三百,堪易十金。
译文:                                                           
②我以十金易五(zì),牸复生牸,三年可得二十五牛,牸所生者,又复生牸,三年可得百五十牛,堪易三百金矣.
译文:                                                           
根据课文回答下面的问题。
①开篇交代了主人公怎样的生活状况?在全文中起到了怎样的作用?
                                                                        
②此处在描写贫者的计划时运用了什么手法?有什么作用?
                                                                        
③“怫然”“怒”“击”这些词有什么作用?
                                                                        
④展现了妻子怎样的性格?
                                                                       
⑤这个故事有什么暗示作用?
                                                                       

来源:2015年教科版六年级下语文20.家当同步练习
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把下列词语分类并写出名称。
电子琴 毛巾被  排球 锣鼓 衬衣 棉被 二胡 被套
乒乓球 羽毛球 床单 裙子 足球 裤子 钢琴 棉衣
乐器类:____________________________________________
球 类:____________________________________________
服装类:____________________________________________
床上用品:__________________________________________

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阅读下面的古文,回答问题
王戎七岁,尝与小儿。看道边李树多折枝。诸儿走取之,戎不动。人问之,答曰:“树在道边而多子,此必苦李。”取之,信然
解释划线的词语。
①诸:                                                
②游:                                                。   
③子:                                                 
④竞:                                                
⑤信然:                                                。    
翻译下面的句子。
①王戎七岁,尝与小儿游。
                                                               
②人问之,答曰:“树在道边而多子,此必苦李。”
                                                               
从故事中,我们看出王戎是一个怎样的孩子?
                                                               

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诗歌填空。
遥看是君家,           。兔从狗窦入,          。中庭生旅谷,井上生旅葵。舂谷持作饭,                 。羹饭一时熟,               !出门东看,                   

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阅读下面的文字,完成下面的问题。
宋人有其苗之不长而 之者,芒芒然归,其人曰:“今日矣!予助苗长矣!”
其子而往视之,苗则矣。
解释划线的词语。
悯:                          揠:         
芒芒然:                    谓:         
病:                          趋:         
槁:          
翻译下面的句子。
①“今日病矣!予助苗长矣!”
译文:                                             
②其子趋而往视之,苗则槁矣。
译文:                                              
此篇文章蕴含什么样的道理?
                                                      

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阅读短文,回答问题。
蚌方出曝(pù),而鹬啄其肉,蚌合而(qián)其(huì)。鹬(yuē):“今日不雨,明日不雨,即有死蚌。”蚌亦谓鹬曰:“今日不出,明日不出,即有死鹬。”两者不肯相舍,渔者得而并禽之。
解释加点的词

用课文中的原话来解释下面语句。
(1)今日不雨,明日不雨,即有死蚌。
________________________________________________________________________
(2)今日不出,明日不出,即有死鹬。
________________________________________________________________________

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阅读短文,完成练习。
楚王好细腰
昔者楚灵王好士细要。故灵王之臣皆以一饭为节,肋息然后带,扶墙然后起。比期年,朝有黧黑之色。《墨子·兼爱中》
下列加点词语解释错误的一项是(     )

A.昔者楚灵王士细要(喜欢) B.故灵王之臣皆以一饭节(作为)
C.肋息然后(腰带) D.有黧黑之色(朝廷)

下列句子中“比”的意思相同的两项是(    )

A.比期年 B.比肩继踵
C.其两膝相比者 D.人比人,气死人

下列句子中“故”的意思相同的两项是(    )

A.公问其故 B.不知其故
C.明知故犯 D.故地重游
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阅读下面的文字,完成下面的问题。
管宁、华歆园中锄菜,见地有片金,管挥锄与瓦石不异,华去之。又同席读书,有乘轩冕过门者,宁读如故,歆废书出看。宁割席分坐曰:子非吾友也。
解释划线的词语。
共:         
锄菜:         
不异:          
捉:         
掷:          
尝:         
乘轩冕:                                                               
废书:               
翻译下面的句子。
①管宁、华歆园中锄菜,见地有片金,管挥锄与瓦石不异,华去之。
译文:                                                           
②又同席读书,有乘轩冕过门者,宁读如故,歆废书出看。
译文:                                                           
管宁为什么与华歆割席断交?
                                                      

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阅读下面文字,回答下面的问题。
为学
天下事有难易乎?为之,则难者亦易矣(yǐ);不为,则易者亦难矣。人之为学有难易乎?学之,则难者亦易矣;不学,则易者亦难矣。
蜀之鄙(bǐ)有二僧,其一贫,其一富。贫者语(yù)于富者曰(yuē):“吾欲之南海,何如?”富者曰:“子何恃(shì)而往?”曰:“吾一瓶一钵(bō)足矣。”富者曰:“吾数年来欲买舟而下,犹未能也。子何恃而往?”越明年,贫者自南海还,以告富者,富者有惭色。
西蜀之去南海,不知几千里也,僧富者不能至而贫者至焉(yān)。人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉(zāi)?
本文作者彭端淑,字       ,四川丹棱人,生而颖异,十岁能文。清雍正十一年进士,曾任吏部郎中等职,乾隆十二年到广东做道元,后在锦江书院讲学,著有《          》。
解释下面句子中划线的词语。
(1)人之为学有难易乎?
为学:          
(2)之,则难者亦易矣;不学,则易者亦难矣。
学:          
(3)蜀之(bǐ)有二僧,其一贫,其一富。
鄙:         
(4)子何而往?
恃:        
根据文章的意思,思考下面的问题。
(1)文题是“为学”,文章为什么从天下事说起?
                                                                 
(2)文中两句“子何恃而往”语气各有什么不同?各表现了富和尚什么态度?
                                                                
(3)“吾一瓶一钵足矣”其中两个“一”和一个“足”说明了什么?
                                                                
(4)“富和尚有惭色”的原因是什么?
                                                                
(5)学了本文之后,你悟出了什么道理?
                                                                

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阅读短文,回答问题。
孔子是我国春秋时代的大教育家。当时只要你想跟孔子学习,哪怕是带上一束肉干做见面礼或学费,孔子也会乐意收做学生。孔子从不以家境贫穷或富裕、天资聪明或愚笨来选择学生,所以他门下的学生,包罗各川各样的人才。有教无类,因材施教,是孔子受到学生敬重的重要原因。有一次,学生子夏问孔子:“颜回这个人怎么样?”孔子回答说:“颜回的信用好极了,我不及他。”子夏又问:“那么,子贡这个人又怎么样呢?”孔子回答说:“子贡嘛,挺聪明的,我不及他。”子夏接着问:“那么子路又怎么样?”孔子回答说:“子路的勇敢,远近驰名,我不及他。”子夏再问:“那么子张又怎么样?”孔子回答说:“子张严谨庄重,我不及他。”
子夏越听越糊涂,忍不住问:“老师说的话真叫人迷惑,既然他们都各有长处,而且比您还要了不起,那他们为什么还要跟您学习呢?”孔子和颜悦色地告诉子夏:“颜回很守信用,但不懂得变通;子贡聪明,但他不够谦虚;子路很勇敢,但谦厚、忍让方面仍待学习;子张处事谨慎,为人严肃,可是旁人却不容易亲近他。我这四个学生各有优点,但都还要不断学习啊!”子夏点头称是,他明白这也是老师对自己的教育。
孔子一生教过三千多名学生,其中有的学生又去教学生,培养了很多人才。孔子对中国的教育事业产生了深远的影响。因此后人对孔子十分尊敬,称其为“万世先师”。
在短文中,你能找出孔子之所以受到尊重的原因吗?请写在下面。
                                                                                                                                     
动动脑筋,说说孔子教育学生的方法。
                                                                                                                                     
颜回、子贡、子路、子张他们都各有长处,而且比孔子还要了不起,那他们为什么还要跟孔子学习呢?从文中找出原句写下来。
                                                                                                                                     

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