小学语文试题

阅读回答问题。
自己睡
猪宝宝睡觉要谁陪呀？要妈妈陪吗？不是。猪宝宝指指天上。哦，猪宝宝睡觉只要月亮婆婆陪呀，猪宝宝真棒！
判断题。正确的在括号里打“√“，错误的打“×”。
（1）猪宝宝睡觉需要月亮婆婆陪，很胆小。（   ）
（2）猪宝宝睡觉时，月亮婆婆在天上看着他，他一个人睡觉，很勇敢。   （   ）    
月亮婆婆看着熟睡的猪宝宝，会对猪宝宝说些什么呢？
                                                                              
你觉得文中的猪宝宝是个怎样的宝宝？
                                                                              
小朋友们，你现在是一个人睡觉吗？害怕吗？
                                                                              
你现在能独立做哪些事情？（提示：不需要别人的帮助，小朋友可以做些什么事呢？）
                                                                              

阅读。
可笑的一休
我读一年级的时候，每天晚上总爱看动画片《聪明的一休》，一休哥聪明的形象在我的脑海里留下了深刻的印象。
一个星期天，大人不在家，我自个儿做作业，可有一道题怎么也做不出来。我忽然想起一休哥是一个聪明的小和尚，他只要用手在小光头上画儿圈，就能想出许许多多的好办法。如果我把自已的头发剪光了，也当个像一休哥一样聪明的小和尚，那什么数学题都会做出来了。于是我从抽屉里拿出剪刀，对着镜子，胡乱地剪起来。
剪了头发，我就学着一休盘腿端坐，在脑袋瓜上画几个圈。可是，数学题还是没有想出来，我心里可着急了。
这时爸爸回来了，一看我那难看的脑袋，觉得莫名其妙，就问(    )你怎么啦(    )
我把事情的经过原原本本地说了一遍。爸爸听了笑得前俯后仰，说(    )要是剃光了头能变聪明，那全世界的人都当和尚去了(    )说着就要拉我去理发店。
(    )不(    )被人笑死了(    )我从全身镜子里看到自已的丑模样。
(    )没事(    )爸爸拿帽子往我“癞痢”头上一放，(    )走(    )当小和尚去(    )我只好乖乖地跟着爸爸往理发店方向走去。
结合课文解词。
前俯后仰：                                                                 
在文中方格内填上适当的标点符号。
按要求填空。
“俯”字的音序是          ，韵母     ，是         结构，查        部，检字笔画          。这个字有两个意思：A.头低下；B.敬辞。在“前俯后仰”里，取     意思；在“俯允”里取        意思。
写出下面词义相近的词。
聪明——               着急——       
用“前俯后仰”造句。
前俯后仰——                                 
文章的叙述方式是            。
给文章分段，并写出段意。
                                                                              

乱句重组。
按先因后果或先果后因的顺序来清理句序组成段落。
1 所以我们要十分注意用电的安全。
2 如果电流较强。
3 由于人体是导体。
4 就可能发生触电事故造成伤亡。
5 人体接触到带电体的时候。
6 就会有电流从人体通过。
正确的顺序是：                         

连线
《死是千真万确的》       唐朝县令
《特殊需求》             马克·吐温
《怕什么》               爱因斯坦

句子加工厂。
（1）马克·吐温的亲戚朋友从世界各地纷纷赶来吊丧。
缩句：                                   
（2）好让我把所有的错误都扔进去。
被字句：                                  
（3）老鼠最怕它。
反问句：                                      
（4）县令画虎。
扩句：                                                            

我说你猜。
（1）为了达到某种目的而捏造的消息，迷惑群众。（    ）
（2）聪明，灵活。（    ）
（3）比喻将行动限定在某种范围内，不得逾越。（    ）
（4）画里面富有诗意。（    ）
（5）指态度庄重认真。（    ）

读下面的字，按要求分类
纽  惩  刊  谣  阴  评  丢  臣  担  少  辛  森  兢
韵母是an:              
韵母是ao:              
韵母是in:              
韵母是ing:             

组词小能手。
谴（   ）（   ） 讣（   ）（    ）
需（   ）（   ） 误（   ）（    ）
役（   ）（   ） 惩（   ）（    ）

在正确的读音下面画“——”
讣告（bǔ  fù ）    惩罚（chéng chěng）
吊丧（sàng  sāng） 亲戚（qī   qi）

我是拼写小能手。

课外阅读
果园
春回大地，果园的桃花盛开了，我冒着蒙蒙细雨观赏果园美景。站在高处，眺望果园，果园笼罩在团团水汽当中，像升腾起一朵朵蘑菇云一样，上面乳白色，下面粉红色，美极了。走进果园，桃花含笑相迎。一簇簇桃花粉中透白，舒苞展蕊，像一张张孩子的笑脸；有的桃花含苞欲放，被雨水冲得一尘不染，花瓣上挂着颗颗晶莹的水珠。春风吹过，淡雅的花香沁人心脾，我仿佛走进了仙境。
夏季，果园的树木都长得枝繁叶茂，树梢上的叶子是嫩绿色，树枝上叶子呈深绿色，远看就像绿的海洋，春意盎然。近看果林，在密密的枝叶间，已经挂满了青绿色的小果子，闭上眼睛我仿佛看见树上已经结满了黄橙橙的梨，红艳艳的苹果，黄里透红的桃子…真叫人陶醉。
到了金秋，果园里各种果树的叶子不像原来那样翠绿了，早已成熟的桃子黄里透红，让人一看便垂涎三尺；那红红的苹果像孩子圆圆胖胖的脸，那么逗人喜爱；那晶莹透明的葡萄，如串串珍珠，圆润可爱……啊！好一派迷人的果园秋色。
在正确读音下面画“√”。
花蕊（ruǐ  xīn） 沁人心脾(pí  pì) 
成熟(shú  shóu)  垂涎三尺(xián  dàn)
根据意思在文中找出相应的词。
（       ）：往远外看。
（       ）：形容将要开放的花朵。
（       ）：指吹人芳香凉爽的新鲜空气，好似饮进清凉饮料，感到舒适。
（       ）：形容春天的气氛很浓，比喻繁荣兴盛的样子。
错别字诊所。
（1）桃花的花瓣上挂着棵棵晶莹的水珠。    （    ）
（2）好一派谜人的果园秋色。              （    ）
（3）果园笼罩在团团水汽当中。            （    ）
写出下面句子的修辞方法。
（1）走进果园，桃花含笑相迎。         （     ）
（2）树梢上的叶子是嫩绿色，树枝上叶子呈深绿色，远看就像绿的海洋，春意盎然。（     ）

课内阅读。
两个男孩子领着我们走过一片草甸子，这时，一阵沁人心脾的荷花芳香隐隐飘来。又走数十步（  ）果然见到由绿色的芦苇（  ）蒲草围绕的宝葫芦形的湖面上（  ）布满了大大小小的荷叶（  ）大的赛过磨盘（  ）芭蕉扇（  ）小的如茶碗（  ）酒杯（  ）浮在水面的圆圆荷叶密密层层，叶子上凝聚着水珠，晶莹剔透，光彩四溢。荷叶之间，点缀着三角形的菱角叶，是淡淡的嫩绿颜色。荷叶空隙处，一朵朵粉红色的野荷花挺拔而出，竞相媲美。
在方框里填入恰当的标点符号。
给下列字注音。
凝（   ） 菱（  ） 媲（   ）
理解词语。
沁人心脾：
竞相媲美：
在文中抄写一处比喻句，写在下面的横线上。
                                                                        
在下面的横线上抄写文中一处拟人句。
                                                                       
这一段主要写了什么？
                                                                       

填一填，比一比。

课文	地点	描写景物	叙述顺序
颐和园
水乡
野荷墉

句子加工厂
（1）北京的颐和园是我国最美丽的皇家园林。
缩句：                                                  
（2）微风从昆明湖上吹来，好清爽啊！
反问句：                                                  
（3）小刚拿来了作业本。
“把”字句：                                                
（4）大嫂洗衣服。
扩句：                                                   

选择正确的词义写在括号里
意思：

A．语言文字的意义。

B．意见、愿望

C．趣味、情趣。

D．指礼品所代表的心意。

E.某种趋势或苗头。
（1）天气渐渐地暖和了，树木有点发绿的意思了。               （   ）
（2）这棵松树长得像宝塔似的，可真有意思。                    （   ）
（3）这篇文章我一直喜欢读，它写得太有意思了。                （   ）