高中生物试题

利用一定方法使细胞群体处于细胞周期的同一阶段，称为细胞周期同步化。以下是能够实现动物细胞周期同步化的三种方法。回答下列问题：

⑴ $\mathit{DNA}$ 合成阻断法：在细胞处于对数生长期的培养液中添加适量的 $\mathit{DNA}$ 合成可逆抑制剂，处于          期的细胞不受影响而继续细胞周期的运转，最终细胞会停滞在细胞周期的          期，以达到细胞周期同步化的目的。

⑵ 秋水仙素阻断法：在细胞处于对数生长期的培养液中添加适量的秋水仙素，秋水仙素能够抑制            ，使细胞周期被阻断，即可实现细胞周期同步化。经秋水仙素处理的细胞            （填"会"或"不会"）被阻断在间期。

⑶ 血清饥饿法：培养液中缺少血清可以使细胞周期停滞在间期，以实现细胞周期同步化。分裂间期的特点是           （答出1点即可）。

下列有关基因型、性状和环境的叙述，错误的是（　　）

A．	两个个体的身高不相同，二者的基因型可能相同，也可能不相同
B．	某植物的绿色幼苗在黑暗中变成黄色，这种变化是由环境造成的
C．	$O$ 型血夫妇的子代都是 $O$ 型血，说明该性状是由遗传因素决定的
D．	高茎豌豆的子代出现高茎和矮茎，说明该相对性状是由环境决定的

某陆生植物种群的个体数量较少，若用样方法调查其密度，下列做法合理的是（　　）

A．	将样方内的个体进行标记后再计数
B．	进行随机取样，适当扩大样方的面积
C．	采用等距取样法，适当减少样方数量
D．	采用五点取样法，适当缩小样方面积

若给人静脉注射一定量的 $0.9\%\hspace{0.33em}\mathit{NaCl}$ 溶液，则一段时间内会发生的生理现象是（　　）

A．	机体血浆渗透压降低，排出相应量的水后恢复到注射前水平
B．	机体血浆量增加，排出相应量的水后渗透压恢复到注射前水平
C．	机体血浆量增加，排出相应量的 $\mathit{NaCl}$ 和水后恢复到注射前水平
D．	机体血浆渗透压上升，排出相应量的 $\mathit{NaCl}$ 后恢复到注射前水平

植物光合作用的作用光谱是通过测量光合作用对不同波长光的反应（如 $O_2$ 的释放）来绘制的。下列叙述错误的是（　　）

A．	类胡萝卜素在红光区吸收的光能可用于光反应中 $\mathit{ATP}$ 的合成
B．	叶绿素的吸收光谱可通过测量其对不同波长光的吸收值来绘制
C．	光合作用的作用光谱也可用 $C{O}_2$ 的吸收速率随光波长的变化来表示
D．	叶片在 $640~660\hspace{0.33em}\mathit{nm}$ 波长光下释放 $O_2$ 是由叶绿素参与光合作用引起的

下列与细胞相关的叙述，错误的是（　　）

A．	动物体内的激素可以参与细胞间的信息传递
B．	叶肉细胞中光合作用的暗反应发生在叶绿体基质中
C．	癌细胞是动物体内具有自养能力并快速增殖的细胞
D．	细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程

下列关于真核细胞中转录的叙述，错误的是（　　）

A．	$\mathit{tRNA}$ 、 $\mathit{rRNA}$ 和 $\mathit{mRNA}$ 都从 $\mathit{DNA}$ 转录而来
B．	同一细胞中两种 $\mathit{RNA}$ 的合成有可能同时发生
C．	细胞中的 $\mathit{RNA}$ 合成过程不会在细胞核外发生
D．	转录出的 $\mathit{RNA}$ 链与模板链的相应区域碱基互补

培养胡萝卜根组织可获得试管苗，获得试管苗的过程如图所示。

回答下列问题。

（1）利用胡萝卜根段进行组织培养可以形成试管苗。用分化的植物细胞可以培养成完整的植株，这是因为植物细胞具有________。    

（2）步骤③切取的组织块中要带有形成层，原因是________。    

（3）从步骤⑤到步骤⑥需要更换新的培养基，其原因是________。在新的培养基上愈伤组织通过细胞的________过程，最终可形成试管苗。    

（4）步骤⑥要进行照光培养，其作用是________。    

（5）经组织培养得到的植株，一般可保持原品种的________，这种繁殖方式属于________繁殖。

回答下列与细菌培养相关的问题。   

（1）在细菌培养时，培养基中能同时提供碳源、氮源的成分是________（填"蛋白胨""葡萄糖"或"NaNO ₃"）。通常，制备培养基时要根据所培养细菌的不同来调节培养基的pH，其原因是________。硝化细菌在没有碳源的培养基上________（填"能够"或"不能"）生长，原因是________。    

（2）用平板培养细菌时一般需要将平板________（填"倒置"或"正置"）。    

（3）单个细菌在平板上会形成菌落，研究人员通常可根据菌落的形状、大小、颜色等特征来初步区分不同种的微生物，原因是________。    

（4）有些使用后的培养基在丢弃前需要经过________处理，这种处理可以杀死丢弃物中所有的微生物。

玉米是一种二倍体异花传粉作物，可作为研究遗传规律的实验材料。玉米子粒的饱满与凹陷是一对相对性状，受一对等位基因控制。回答下列问题。   

（1）在一对等位基因控制的相对性状中，杂合子通常表现的性状是________。    

（2）现有在自然条件下获得的一些饱满的玉米子粒和一些凹陷的玉米子粒，若要用这两种玉米子粒为材料验证分离定律。写出两种验证思路及预期结果。   

回答下列与种群数量有关的问题。   

（1）将某种单细胞菌接种到装有10 mL液体培养基（培养基M）的试管中，培养并定时取样进行计数。计数后发现，试管中该种菌的总数达到 a时，种群数量不再增加。由此可知，该种群增长曲线为________型，且种群数量为时________，种群增长最快。    

（2）若将该种菌接种在5 mL培养基M中，培养条件同上，则与上述实验结果相比，该种菌的环境容纳量（ K值）________（填"增大""不变"或"减小"）。若在5 mL培养基M中接种该菌的量增加一倍，则与增加前相比， K值________（填"增大""不变"或"减小"），原因是________。    

动物初次接受某种抗原刺激能引发初次免疫应答，再次接受同种抗原刺激能引发再次免疫应答。某研究小组取若干只实验小鼠分成四组进行实验，实验分组及处理见下表。

小鼠分组	A组	B组	C组	D组
初次注射抗原	抗原甲		抗原乙
间隔一段合适的时间
再次注射抗原	抗原甲	抗原乙	抗原甲	抗原乙

回答下列问题。

（1）为确定A、B、C、D四组小鼠是否有免疫应答发生，应检测的免疫活性物质是________（填"抗体"或"抗原"）。    

（2）再次注射抗原后，上述四组小鼠中能出现再次免疫应答的组是________。初次注射抗原后机体能产生记忆细胞，再次注射同种抗原后这些记忆细胞能够________。    

（3）A组小鼠再次注射抗原甲，一段时间后取血清，血清中加入抗原甲后会出现沉淀，产生这种现象的原因是________。    

（4）若小鼠发生过敏反应，过敏反应的特点一般有________（答出2点即可）。

氮元素是植物生长的必需元素，合理施用氮肥可提高农作物的产量。回答下列问题。   

（1）植物细胞内，在核糖体上合成的含氮有机物是________，在细胞核中合成的含氮有机物是________，叶绿体中含氮的光合色素是________。    

（2）农作物吸收氮元素的主要形式有铵态氮（NH ₄ ^﹢）和硝态氮（NO ₃ ^﹣）。已知作物甲对同一种营养液（以硝酸铵为唯一氮源）中NH ₄ ^﹢和NO ₃ ^﹣的吸收具有偏好性（NH ₄ ^﹢和NO ₃ ^﹣同时存在时，对一种离子的吸收量大于另一种）。请设计实验对这种偏好性进行验证，要求简要写出实验思路、预期结果和结论。

假设在特定环境中，某种动物基因型为BB和Bb的受精卵均可发育成个体，基因型为bb的受精卵全部死亡。现有基因型均为Bb的该动物1 000对（每对含有1个父本和1个母本），在这种环境中，若每对亲本只形成一个受精卵，则理论上该群体的子一代中BB、Bb、bb个体的数目依次为（ ）            

A．

250、500、0

B．

250、500、250

C．

500、250、0

D．

750、250、0

下列关于人体组织液的叙述，错误的是（ ）            

A．	血浆中的葡萄糖可以通过组织液进入骨骼肌细胞
B．	肝细胞呼吸代谢产生的CO 2可以进入组织液中
C．	组织液中的O 2可以通过自由扩散进入组织细胞中
D．	运动时，丙酮酸转化成乳酸的过程发生在组织液中