高中历史试题

战国时期的变法与春秋时期的改革相比，主要的不同点是

A．是否加速井田制瓦解

B．是否涉及赋税制度

C．是否涉及军事制度

D．是否触及上层建筑

宗教改革后，不再听命于罗马教廷的教派有
①天主教②加尔文派③路德派④英国国教

A．①②③	B．①②④
C．①③④	D．②③④

1534年，英国国会通过《至尊法》，宣布英国国王是“英国教会和教士的保卫者和唯一的最高元首”。一切臣民在需要时都得作效忠至尊的宣誓，承认亨利而否定教皇的宗教领袖地位。英国这样做的主要目的是

A．建立本民族的教会

B．加强世俗统治的权力

C．摆脱罗马教皇控制

D．维护民族国家的利益

商鞅把礼乐、诗书、修善、孝悌、诚信、仁义、贞廉、非兵和羞战等礼仪道德斥为削国危邦的“六虱”，认为应统统毁灭。其实质是

A．统一思想	B．加强中央集权
C．思想文化专制	D．打击旧贵族的势力

宋仁宗时，“天下田畴半为形势(指官僚地主)所占”，对此宋代政府采取的措施是

A．均田制	B．农田水利法
C．青苗法	D．方田均税法

“惠遍农无乏，均输役不骚。保兵知警守，吏禄绝色饕”该诗赞扬的是

A．商鞅变法	B．孝文帝改革
C．王安石变法	D．戊戌变法

雅典的改革家梭伦曾留下诗作：“我手执一个有力的盾牌，站在两个阶级的前面，不许他们任何一方不公平地占有优势。”“我制定法律，不分贵贱，一视同仁。”这反映了改革家的一种怎样的改革指导思想

A．中庸和不偏不倚	B．法律面前人人平等
C．全面维护贵族利益	D．极力维护平民利益

《史记》记载:“(秦)民勇于公战,怯于私斗。”《资治通鉴》记载道:“秦被甲百万。山东之士被甲蒙胄以会战，秦人捐(除去)甲徒(空)褐以趋敌，左挈人头，右挟生虏。” 这从侧面印证了商鞅变法的哪一项内容

A．连坐法	B．奖励军功
C．奖励耕织	D．重农抑商

王安石变法中的下列措施属于解决积弱局面的有
①农田水利法②保甲法③将兵法④免役法 ⑤保马法

A．①②④	B．②③⑤
C．①③④	D．②④⑤

范仲淹倡导的“庆历新政”与王安石变法的共同目的是改变北宋“积贫”“积弱”的 现状，而“庆历新政”更侧重于

A．增加赋税	B．澄清吏治
C．培养人才	D．充实边防

进 一步促进了雅典民主政治形成的标志性事件是

A．梭伦改革	B．伯利克里改革
C．克里斯梯尼改革	D．庇西特拉图改革

“百家争鸣”的局面最早出现于战国时期。中国共产党在建国初期再次提倡“百家争鸣”，旨在（）

A．促进政治民主化

B．调动了知识分子建设社会主义的积极性

C．促进文学艺术的繁荣

D．促进科学文化事业的繁荣

19世纪末经典物理学所面临的危机，终于在20世纪初被物理学发展史上的两场伟大的革命所解决。这两场革命使人类（）

A．放弃了经典物理学的思想方法和科学理论

B．否定了此前物理学取得的一系列成果

C．拥有了研究宏观世界和微观世界的理论体系

D．转变了人们的思维方式和社交方式

中国共产党的理论有三次历史性的飞跃，形成三大理论成果，即毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，其共同特征表现为（）
①科学地认识中国国情，科学地总结历史经验
②都科学地解决了如何建设社会主义、怎样建设社会主义的问题
③三大理论成果都是马克思主义中国化的成果
④共同宗旨是代表最广大人民群众的根本利益，实现中华民族的伟大复兴

A．①②③④	B．②③④
C．①②③	D．①③④

21世纪初，面对复杂的国内外形式，创造性地回答了:“建设一个什么样的党和怎样建设党”这一问题的重大理论成果是（）

A．三民主义	B．毛泽东思想
C．邓小平理论	D．“三个代表”重要思想