近代中国在向西方学习的过程中经历的三个阶段是 ( )
| A．政治制度→科学技术→思想文化 |
| B．科学技术→政治制度→思想文化 |
| C．科学技术→思想文化→政治制度 |
| D．思想文化→政治制度→科学技术 |
元杂剧把中国的戏曲艺术推向了成熟，京剧艺术是中国戏剧中的国粹。某同学在研究性学习中使用了三幅图片，依据下图情景，据此判断他的研究课题应是（）
| A．古代戏曲艺术的发展 | B．京剧由元杂剧直接发展而来 |
| C．古代市民生活的演变 | D．古代舞蹈艺术的演变 |
说到人生追求，我们也许会吟诵，“独上高楼，望尽天涯路”，“蜀道之难，难于上青天”，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，这里依次引用的文学形式分别是 ( )
| A．楚辞、汉赋、唐诗 | B．宋词、唐诗、楚辞 |
| C．楚辞、唐诗、宋词 | D．唐诗、宋词、元曲 |
张艺谋和他的团队，选择了一张巨大的“纸”，向世界呈现一幅中国的长卷、历史的长卷、文明的长卷。以下有关造纸术的叙述不正确的是( )
| A．目前世界上已知最早的纸是在甘肃天水汉墓出土的绘有地图的纸 |
| B．造纸术的发明和改进，是书写材料的一次革命 |
| C．西汉时期的“蔡侯纸”，造价低廉，质地细腻，便于书写 |
| D．造纸术的对外传播，促进了人类文明的发展和进步 |
明朝后期的李贽被称为“离经叛道”的思想家。对这里“离经叛道”的准确理解应该是
| A．彻底否定孔孟之道 | B．倡导君民共主 |
| C．挑战正统儒学权威 | D．大力批判道家学说 |
从董仲舒融合道家、法家、阴阳五行家创造出新儒学体系，到北宋完成“三教（儒佛道）合一”，形成理学，说明了儒家思想（）
①是诸子百家思想精华的堆砌
②与时俱进，展现出极强的生命力和活力
③不断理论化和思辨化
④永远不会落后历史发展的主流
| A．②③④ | B．①②③ |
| C．②④ | D．②③ |
下列哪些举措有助于儒家思想成为中国传统文化的主流思想？( )
①定《五经》，置《五经》博士
②国家创办太学，郡国设立学校
③佛教传播和道教兴起
④科举制的实施
⑤“罢黜百家，独尊儒术”
⑥理学的创立
| A．①②⑤ | B．①②③④⑤⑥ |
| C．①②④⑤⑥ | D．①②③④⑤ |
春秋战国至秦汉时期，各种思想流派纷呈。有的学者对各种思想主张进行整理，将它们分别描述为“全面归服自然的隐士派”、“专制君主的参谋集团”、“劳苦大众的行动帮会”、“拥有无限同情心和向上心的文化人的学派”。按顺序它们分别是 ( )
| A．道、法、墨、儒 | B．墨、儒、法、道 |
| C．法、儒、道、墨 | D．儒、道、墨、法 |
阅读下表，导致20世纪60-80年代美国进口关税率变化的原因有（）
①关贸总协定的建立，推动了全球自由贸易发展
②罗斯福新政加强了对外贸经济的干预
③美国经济实力强大，积极推行自由贸易
④经济全球化程度不断提高
| A．①③④ | B．②③④ |
| C．①②③ | D．③④ |
阅读下面的漫画，对其解读正确的是（）
| A．战争同盟的地理位置均是位于欧洲 |
| B．漫画的情形发生于第二次世界大战 |
| C．意大利不是坚实可靠的“同盟伙伴” |
| D．该“同盟”仍然取得最后的胜利 |
观察下表，1958-1961年间数据变化明细反映出该市（）
| A．小学教育普及率稳步提高 | B．教育发展深受政治形势影响 |
| C．各校的自主招生权力的扩大 | D．扫盲教育走在了全国前列 |
关于罗马法的分类有三种学说：其一，盖尤斯说，即主张将罗马法分市民法和自然法；其二，托莱芬林说，即主张将罗马法分为市民法、万民法与自然法；其三，乌尔比尔说，即主张将罗马法分为公法和私法两部分。这反映出罗马法（）
| A．体系完备、法制成熟 | B．法典丰富、内容科学 |
| C．种类多样、涉及领域广 | D．法典繁杂、公私相混淆 |
某学生在探究性学习时，专门学习著作如下：劳伦斯·斯通的《1640年至1900年英格兰识字水平和教育》、詹姆斯·鲍恩的《西方教育史》、李维的《试论英国工业革命和初等教育普及的关系》、谢天冰的《试论英国教育体制的近代化》。据此，探究的主题是（）
| A．英国工业革命与社会公平的关系 |
| B．英国工业革命与英国教育的关系 |
| C．工业革命与第一次世界大战的关系 |
| D．教育近代化与政治民主化的关系 |
1954年尼赫鲁说：“这些原则（和平共处五项原则）不但对我们两国适用，而且对其他国家也适用，对其他国家来说，这些原则可以作为一个榜样。”这说明和平共处五项原则（）
| A．体现了国与国关系的首创性 | B．是发展中国家关系的准则 |
| C．是中印两国友好关系的见证 | D．具有超越社会制度的包容性 |
试题篮
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