初中数学计算题

（1）﹣5²+（﹣36）×
（2）﹣1⁴+16÷（﹣2）³×|﹣3﹣1|
（3）（﹣6）²×||﹣（﹣3）
（4）10÷．

计算：
（1）-4÷4×=_____；
（2）-2÷1×（-4）=______．

计算：
（1）（-8）×5-40=_____；
（2）（-1．2）÷（-）-（-2）=______．

已知：如图，线段AB=8，以A为圆心，5为半径作圆A，点C在⊙A上，过点C作CD∥AB交⊙A于点D（点D在C右侧），联结BC、AD．

（1）若CD=6，求四边形ABCD的面积；
（2）设CD=x，BC=y，求y与x的关系式及x的取值范围；
（3）设BC的中点为M，AD的中点为N，MN∥CD，线段MN交⊙A于点E，联结CE，当CD取何值时，CE∥AD．

×（－36）

计算：－20+（－14）－（－18）－13

有一个小朋友拿着一根竹竿要通过一个长方形的门，如果把竹竿竖放就比门高出1尺，斜放就恰好等于门的对角线，已知门宽4尺，求竹竿高与门高．

已知在以点O为圆心的两个同心圆中，大圆的弦AB交小圆于点C，D（如图）．

（1）求证：AC=BD；
（2）若大圆的半径R=10，小圆的半径r=8，且圆O到直线AB的距离为6，求AC的长．

计算：2＋（－3）－（－5） 

计算=     ．

把下列各数填入表示它所在的数集的大括号：
－2.4，，2.008，，，－，0，－（－2.28），－1.1010010001…．
无理数集合：{                                …}
非负数集合：{                              … }

一个多边形的内角和是它的外角和的4倍，求这个多边形的边数．

把数－7，4．8，4，0，－9，-7．9，-12，－3，23分别填在相应的大括号内．
正数：{                                      }
负数：{                                      }
分数：{                                      }
整数：{                                      }

用如图所示的两个分格均匀的转盘做游戏：分别转动两个转盘，若转盘停止后，指针指向一个数字（若指针恰好停在分格线上，则重转一次），用所指的两个数字作乘积，请用列表法或树状图求乘积大于10的概率．